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文档简介
1、 发声练习,童声训练学年级:二年级 教学内容:童声训练教学目标:1体验感受基本发声技能。2初步了解声音是靠气息的控制,而不是靠喉咙的喊、挤发出。教学设计意图:本课是一堂纯声乐技能训练课,我以专业知识作为支撑,以呼吸为切入点,以发声训练为重点,旨在让音乐课堂重新回归“音乐”。教学设计亮点:专业技能训练生活化,让学生易于体验并理解接受。教学重点难点:感受体验声音与气息的关系。教学准备:钢琴教学过程:一、导入师:同学们,你们喜欢唱歌吗?我们一起来唱一首大家都会的歌吧。(生演唱)师:你们想不想歌既唱得好听,嗓子又不觉得吃力呢?请你们跟我学。二、基本呼吸训练1吸气:自然状态下吸气,口鼻打开,半打哈欠的状
2、态下吸八分满。八字要领:松肩、立腰、展胸、张肋男生要注意不能喊着发声女生要注意不能唱白(老师示范)2呼气:持续不断的发“咝”音,好像吹蜡烛的火苗,而又不让火苗左右晃动。三、单音“呜”和“啊”的训练“呜”母音训练要点:好像含着半口水一样,感觉声音像激光一样只有一束,弱而传得很远。“啊”母音训练要点:半打哈欠的状态下吸气,用“喉咙接水”生活化场景启发学生。(想像一下我现在非常干渴,恰巧前边的岩洞上有甘甜的泉水缓缓滴落下来,于是)四、母音旋律训练训练要点:(半音阶练唱,用树根深插在土壤里来形象化比喻唱高音)“呜”母音,利用学生的自然童声,寻找高位置。“啊”母音,吸着唱,想着“哦”唱“啊”。五、歌词练唱1自然朗读歌词。2用喊远处人的感觉读歌词。(有人说,歌唱时延长的说话,我是这样说的)“天之涯,地之角,知交半零落。”3带歌词唱。(坐凳子的一角,双脚平放,腰立起来。)天之涯,地之角,知交半零落。六、课堂小结师:同学们,刚刚用远处喊人的这种声音,你们会觉得很细很小,其实这种声音状态是可以推响的(教师示
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