人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1

1、一版多色版画基于标准的授课方案设计一、课题：一版多色版画二、目标分解依照：1、课程标准中的相关陈述：采用易于办理的板材，经过画、刻、印等方法，印制版画作品。2、基于标准的教材解析：对版画知识与技术的学习，依照国家课程标准要求是中小学生必定学习的一项内容，经过认识不同样版画种类的特点，和画、刻、印等方法的学习，渐渐掌握不同样版画的各种知识和技术。本节课是人美版教材第15册八年级第五课授课内容，属于“造型?表现”领域；是在第14册单色版画学习的基础上，经过对多色版画的学习，对版画进行进一步的认识。本课教材版面共分两大部分内容。第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识，并介绍一版多色版画技法的多种收

2、效；第二部分经过两种不同样的凸版地域一版多色版画的制作过程模范，简单了然地介绍了不同样制版资料与不同样印刷资料的一版多色版画的制作方法与过程。本课教材在编写上，目的在于引导学生对不同样板材的认识和实验，渐渐掌握多色版画的技术技巧，并能经过对色彩的深入学习和办理，锻炼自己的着手能力和解决问题的能力。3、基于学情解析：学生在第14册单色版画的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的认识和认识，经过练习已掌握了必然的制作方法和技巧，并积累了必然的制作经验，为本课多色版画的学习和创作确立了必然基础。由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同样差异，教师应基于实质学情选择学习内容和

3、方法，并对学生的学习表现程度作进一步解析，以便大部分学生能够在先前单色版画学习的基础上，对版画知识做进一步的认识和认识，并掌握必然的多色版画制作技法。对于多色版画的基本知识和基础技法的学习，学生相对简单掌握，但对画面整体色彩的掌握、不同样板材的办理，和自由的运用不同样技法来表现多色版画，难度相对较大，成为本节课学生学习和掌握的难点。4、学习表现程度依照对上述内容的解析，可以确立学生经过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：学习内容学习方式学习表现程度模仿初步掌握、掌握、熟练掌握一版多色版画创作独立、自由谈论运用美术语言（构图、造型、色彩等）进行正确、比较正确的表述三、谈论方案设计1、基于对

4、实质学情的解析和认识，学生在七年级学过单色版画知识及相关制作技法，并已拥有了必然的制作经验。本节课目标的设计和拟定是想经过对多色版画的学习，掌握一版多色版画的知识和制作技巧，可以透过对作品的观察和解析，进一步锻炼着手实践能力，进一步认识版画的艺术魅力。授课中侧重过程性谈论，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图解析，自己归纳或小组谈论总结结论，可以依照所学知识进行独立制作一版多色版画作品和谈论作品，培养学生的自主、研究、合作学习能力。2、教师应引导学生学会运用美术语言进行谈论，以自评、互评的方式，利用所学版画知识和制作体验，从构图、造型、色彩、制作技法等方面谈论自己和他人的版作品。四、学习目

5、标：1、学习一版多色版画的基础知识，初步认识中国传统木板年画的制作方法，感觉中国传统民间艺术的魅力。2、经过研究学习和实践操作，掌握一版多色版画（水性颜料）的制版和印刷方法，锻炼着手能力和解决问题的能力。3、用学过的版画制作技法，模仿或创作一幅一版多色版画作品。五、授课重点、难点：1、重点：学习和掌握一版多色版画的制作方法和步骤。2、难点：可以运用一版多色版画制作技法，进行自由表现多色版画作品。六、学具准备：吹塑纸、黑卡纸、夹子、水粉颜料、水粉笔、调色盘七、课时安排：1课时八、授课过程设计：（一）导入课题提问：1.请说说下面三幅画各属于那个画种，从资料和画法上有何不同样?2.再请说说你知道版画

6、从印刷角度分几种?3、板书课题：一版多色版画4、媒体显现本节课学习目标。（二）讲解新知1、自主研究：经过学生自主学习课本内容和对教师所供应版画作品的观察和理解，自主研究一版多色版画制作步骤，并英勇公布自己的想法。（激励学生经过谈论和自学的方式进行学习，经过初步研究认识一版多色版画技法）经过学生研究学习情况反响，教师归纳总结制作一版多色版画的步骤：1）选材、构思2）构图、制版3）分段涂色印制4）校正、成稿2、示范制作步骤教师经过多媒体显现台为学生演示一版多色版画制作步骤，同时讲解过程注意事项。（三）创作体验请同学们以自己身边熟悉的事和物，依照自主研究所掌握的和教师所教制作技法，自选内容创作或模仿一幅版画作品。此间教师巡视指导，并及时反响和解决生成性的问题。作业要求：1、构图雅观、大方、友善2、色彩搭配协调，比较鲜亮3、合作交流，共同体验（四）显现谈论经过显现学生作品及创作过程，让学生领悟美术创作带来的快乐和成功的欢乐，增强美术学习的兴趣；利用所学知识谈论自己和他人的版画作品。构图造型色彩创意制作技法谈论（五）拓展延伸经过欣赏、讲解，让学生初步认识中国传统木板年画