部编版四年级语文上册习作《写观察日记》优质课件

1、写观察日记观察科学细致 描写准确生动 有的人经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；有的人观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；有的人更是用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。应用文（日记）日记则；观察日记则 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。选择一种观察对象，对其进行仔细观察并记录好观察对象的变化，可以写写观察的过程，以及你在观察时的想法和心情。如果能附上图画或照片就更好了。日记，是一种常见的文体，也是打好写作基础的一种基本文体。简单地说，日记，就是把一天中最有意义的、最重要的、最难忘的所见、所闻、所感、所

2、思记录下来。而观察日记就是记录观察对象的变化、观察过程及当时的想法和心情。怎样才能写好观察日记呢？1.日记格式要正确规范。 观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中依次写上某月某日、星期几、天气情况。至于题目，则可写可不写，没有严格要求。接下来另起一行空两格写日记的正文，正文根据写作的内容要合理分段。2.确定观察对象及观察内容。 写观察日记，最好从身边的事物写起，可观察的范围很广，可以观察植物的生长变化、奇特本领；可以观察动物的生活习性、特异功能；也可以观察大自然中的一些现象；还可以观察人物的行为变化或某种社会现象。总之，选择自己比较感兴趣的事物，写出自己的感受。3.观察要科学、细致。

3、 大自然充满了神奇，蕴含了无穷的奥秘。要想发现这些奥秘，就必须进行科学、细致的观察。科学细致的观察就是要用上科学的观察方法，如用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝、用心体会等等，还可以用本单元学过的两种观察法：图文结合法和做表格法，对观察对象进行仔细有序的观察，并做好记录，为写好观察日记打基础。4.描写准确生动。 描写准确生动，就是将观察对象的形状、颜色、大小、声音等特点和变化，运用生动的描写方法和修辞手法记录下来。这样写出的日记既有真实性，又有趣味性，能更好地吸引读者。如课文蟋蟀的住宅，作者运用大量的拟人手法，将它的巢穴当作人的住宅，把它的活动当作人的活动，语言十分生动。5.按一定的顺序行

4、文。 按照一定的顺序将自己的观察过程写清楚，并且把自己的疑问、心情等交代明白，才会使文章条理清晰，言之有序。安排顺序时，我们可以采用以下几种形式：事情发展变化顺序。按照起因经过结果的顺序组织材料。空间转换顺序。按方位、地点的转换来安排材料，再决定内容的先后顺序。事物的不同方面。这种顺序适合写一种动植物、一处景物、一个人等，从有联系又相对独立的方面组织材料来安排顺序。描写形态的词语：小巧玲珑 千姿百态 大小不一 奇形怪状 亭亭玉立 又粗又壮 棱角分明 高大挺拔 描写观察细致的词语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 洞若观火 目不转睛 目不斜视 屏息凝视 描写心理的词语：迫不及待 冥思苦想

5、左思右想 困惑不解 满腹疑虑 欣喜若狂 激动不已 忐忑不安 几片白色的花瓣像小朋友一样手拉着手围着鹅黄色的花蕊，而细小的花蕊，就像害羞的小姑娘藏在花儿的深处。 它青青的筷子般粗细的茎，高高地顶着伞状的绿叶，那形状像广场上的小喷泉，又像是节日里绽放的礼花，真是美丽动人。 朋友，你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过星星的闪烁？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边有许多事物，都有着无穷的奥秘。 兔子全身长满雪白的绒毛，远远看去，就像一个白色的绒球。它的毛又柔软又光滑，两颗红宝石般的眼睛嵌在它那颗松果形的小巧脑袋上，一只倒三角状的鼻子尤其可爱。 刚下了一场春雨，几片调皮的花瓣已悄悄绽开了，像一艘艘精巧可爱

6、的小船，向外舒展；又仿佛少女在伸开她那纤细的手臂。里面的花瓣也跟着渐渐展开，花瓣的颜色变得更加艳丽了。 开门见山式开头法：清脆的上课铃响了，张老师笑容满面地走进教室，手里抱着一盆郁郁葱葱的含羞草。（选自含羞草的秘密） 先声夺人式开头法：“我种的水仙花终于开花了！”我欢呼着跑去告诉妈妈，这可是我观察了好几天才得到的消息。（选自水仙花的观察日记） 情景式开头法：一个风雨交加的日子，我坐在窗前，脑子里忽然闪过一个念头：是不是所有的闪电都是从天上劈下来的呢？（选自闪电的秘密） 悬念式开头法：都说蚯蚓的繁殖方法很特殊，一条蚯蚓断成两段，就变成两条蚯蚓，这是真的吗？（选自蚯蚓） 抒情式结尾法：这生命力如此

7、顽强的青藤啊，是大自然生命力强大的象征。我越来越喜欢青藤了。（选自观察日记四则） 感叹式结尾法：母鸡为了鸡宝宝平安出世，真是操碎了心。它太伟大了！（选自母鸡孵蛋） 总结式结尾法：我真是太高兴了，我能从生活中发现新知识了。虽然生活中有许多事都是人们知道的，但我们能在自己的观察发现中了解和掌握新知识，这知识就会令我们永生不忘。（选自有趣的含羞草） 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。养水仙1 月2 1日 星期五 晴动作描写爸爸买回来三个水仙头。我们分工合作，爸爸先把水仙头洗干净，修整定型，然后在水仙花秧要出来的地方，斜斜地剖开几个口子。我搬来盛了清水的水仙盘，把水仙头浸在盘里，再用卵石把

8、它们压住。这样，就算是种好了。然后，爸爸把水仙搬到阳台上，说是要晒晒太阳，催催芽。对爸爸的动作进行了细致描写。今天是养水仙的第五天了，早晨一起来，我就到阳台上去看水仙。嘿，我发现在剖开口的地方冒出了半个指节那么长的小东西，它像玉雕一样，从根部到接近顶端处，呈奶白色，顶端部分呈暗绿色，幼嫩可爱！比喻把水仙芽的形态和颜色写得十分清楚。1 月2 6日 星期三 阴1 月3 0日 星期日 晴吃过午饭，我跑去看水仙。这一看，真让我惊奇万分：原先的嫩芽已变成一片片扁长的绿叶，绿得油光发亮；每片约有两指半高，茂盛挺秀，柔中有刚。爸爸说：“你看见花骨朵儿没？”经爸爸一说，我才发现在两片或三片叶子中间伸展出不少烛

9、芯般的东西。原来，这就是花骨朵儿。小作者观 察细致，将水仙叶的变化写得清楚明了。多感官描写通过嗅觉和视觉描写水仙花的气味和颜色。2月2日 星期三晴清晨，我还未起床，就闻到一缕缕清香透过门缝钻进来。我猜想是水仙花开了。果然，在油光碧亮的绿叶之间长出了几束雪白，雪白的水仙花，清香扑鼻。爸爸说今天是“发展”，明天是“高潮”所有的花苞都会开放。我想，明天是大年初一，水仙花一定会竞相怒放！【点评】：观察是获得知识的重要途径，这是一组连续观察日记。作者观察了水仙花生长开花的全过程，抓住水仙的芽、叶、花的特点，进行了生动具体的描述。1题目：我发现了_提示：请你留心观察在自己周围生活的人和事，选择一：种现象把

10、文题补充完整。选材要有新意，要有趣：味，对读者有启发。要把发现的经过写具体，语：句要通顺，条理要清晰。2题目：写自己喜欢的动物提示：选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养：过的小动物来写。要具体写出动物的特点和你喜：欢这个动物的原因。习作过程中可运用比喻、拟：人等修辞手法，使文章的语言更生动形象。习作：写观察日记统编版语文四年级上册第1课时课前导入 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的过程。 法布尔仔细观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。我能行习作目标（1）能进行连续观察

11、，用观察 日记记录观察对象的变化。（2）能在小组内分享观察日记， 并进行评价。习作内容 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程、观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。写法培优（1）确定观察对象。（2）进行连续观察，写好观察日记。 按一定的顺序（如时间顺序、逻辑顺序 或空间顺序）进行观察和写作。按照一定 的顺序进行观察有助于我们观察得更细致，按照一定的顺序进行写作有助于我们行文时条理清晰。如蟋蟀的住宅一文，作者先介绍住宅的外部特点，再介绍住宅的内部特点，从而使我们全面地了解了蟋蟀的住宅。观察时要调

12、动多种感官，关注观察对象细微的变化；写作时，要写清楚连续观察时观察对象的变化和特点，突出重点。如爬山虎的脚一文，作者经过一段时间的连续观察，发现爬山虎叶子的颜色会随着时间的推移而变化的特点。借助多种表达方式。写作时，可以根据观察到的内容进行适当的联想，用上“好像”“仿佛”等词语，借助修辞手法、描写方法等让你的描写更生动，更吸引人。记录要尽量准确。可以写下观察的过程、观察者的想法和心情，能附上照片或图片更好。不能虚构。观察日记的内容应依据观察到的现象如实记录，其结论应具有真实性。当堂训练1.分小组讨论。2.请几个同学把自己想要观察的对象说给大家听。小练习 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过

13、程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。（3）接着整理观察记录，形成观察日记。 观察日记在格式上要注意：在正文前面 写清楚观察的时间；形式上可以是两篇 或多篇；内容主要是记录观察对象的变 化或一段时间的观察所得。（4）评价修改。在小组内围绕“观察细 致”和“内容准确”进行评改，修改并 完善自己的观察日记。习作：写观察日记统编版语文四年级上册第2课时 同学们，我们上节课初步学习了如何写观察日记，这节课我们对观察日记进行整理，并进一步体会如何写好观察日记。日期状态颜色3月29日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的

14、纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月30日绿豆没有动静。3月31日绿豆没有动静。4月1日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月2日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月4日小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色观察绿豆芽发芽记录表表格栏目这一栏可根据观察内容灵活修改日期要连续状态描述清楚日期状态颜色3月29日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月30日绿豆没有动静。3月31日绿豆没有动静。4月1日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月2日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月4日小芽又长

15、长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色。那么，写作时我们该如何运用观察记录呢？舍去无变化或变化较小的选取有显著变化的评议修改习作示例 10月12日 小雨 小豆子在水里躺着。一个个绿绿的，忍不住想捏捏它。我给它们盖上了一层纱布，听说可以保暖。 10月13日 小雨 一大早，我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，绿豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的。10月15日 阴 “哇，绿豆发芽了！”我惊喜地叫起来。今天，小绿豆终于有了零的突破，长出了小芽。这小芽雪白雪白的，很短很浅，如果不仔细看，一定发现不了。我轻轻摸摸它，很柔弱，好像一碰就会断。10月18日 小雨 小绿豆的茎已经长高长粗了，马上妈妈就可以把它们做

16、成美味了。可是有几颗绿豆仍然没有动静。我把它们切开来一看，已经烂掉了。是啊，选种子就要选饱满的颗粒。 上面展示的习作示例，有哪些地方值得借鉴，有哪些地方还需要完善。张军：注意了日记的格式。圆圆：内容准确，写出了芽的变化。王凯：对刚长出的小芽进行了细致观察。总结老师：如果通过各种感官观察到绿豆的变化，就更好了。集体修改10月12日的日记添加：小绿豆在水里躺着。一个个绿绿的，是椭圆形的，腹部有一条短短的白线。看见那可爱的样子，我忍不住捏捏它们，滑滑的，硬硬的。10月13日的日记添加：绿衣服都快被撑破了，不再是硬硬的了。10月15日的日记添加：豆子翠绿的外衣终于裂开了，露出了白色的肚皮。摸摸它，已经

17、变软了。10月18日的日记添加：绿色的外壳已经脱落了。只剩下黄黄的豆瓣。 3月15日 星期一 阴 今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一个塑料瓶里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见绿豆们一遇到水，就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘来飘去。我正要把这个发现告诉妈妈，可它们却开始缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应该是玩腻了吧，各个没精打采的！于是，我用湿布将瓶口盖住，让它们好好休息。 观察细致观察日记 习作例文拟人句，把豆子描写得生动形象。 3月17日 星期三 晴 早上一起床，我就迫不及待地跑去“看望”那些绿豆宝宝们。我把瓶子上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一瞧，绿豆们已经敞开

18、了自己的绿衣，好像在迎接客人们地到来。初战告捷，我心里别提有多高兴了。 绿豆开始变化 3月18日 星期四 雨 下午放学一回到家，我就连忙拿起瓶子，我一看，高兴得欢呼起来。绿豆们的腰间露出了一颗大约一厘米的幼芽，白白的，就像一条蠕动的蚕宝宝，样子十分可爱，招人喜欢。 比喻句，写出了绿豆的可爱作者细腻地描述了绿豆的变化 3月19日 星期五 雨 今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们各个昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。 我真希望绿豆们可以马上长大，生出青翠欲滴的叶子，开出美丽的小花，长出更多更可爱的小绿豆。拟人句，写出绿豆的调皮我对绿豆美好的的愿望全文既描写了小作者观察对象的变化，又对观察过程进行细致地描写，同时融入了小作者的感受以及心情的变化，最后表达了小