重庆市合川区2020年部编版小升初考试语文试卷(含解析)

1、 PAGE PAGE 15重庆市合川区小学2020年毕业考试语文试卷第一部分 基础积累与运用（30分）选择题。1. 下面字形有错的一项是（ ）A. 恐惧 拨弄 耽搁 晃动B. 幼稚 觉察 倒霉 彻底C. 通霄 书籍 唯恐 严峻D. 残暴 玻璃 过度 倾覆【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。C项“通霄”应改为：通宵。2. 读句子，加点字的读音正确的一项是（ ）A. 一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊（hui）。B. 这里是鸟的天堂，有许多鸟栖（x）息在这里。C. 他今天干活分（fn）外勤快

2、，像换了个人似的。D. 桃花的花蕊（ru）呈黄色，形状细长，顶部有花粉。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。B项“栖息”中“栖”的读音为q；“栖”还可以读作x ，栖栖。 C项“分外”中“分”的读音为fn；“分”还可以读作fn，分数。D项“花蕊”中“蕊”的读音为ru。3. 下面句中加点词语表达的意思不同的一项是（ ）A. 节日期间，钓鱼城人头攒动，二佛寺摩肩接踵，文峰古街熙熙攘攘。B. 毕业考试能考出好成绩，这既是老师的希望，也是家长的期望，更是我的愿望。C. 面对敌人的引诱，他谢绝了高官

3、厚禄，拒绝了登门拜访，推辞了高档宴请。D. 小镇的居民爱种花，到了春天，家家户户的阳台上都是花朵簇簇、五彩缤纷，真是一个绚丽多彩的世界。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或者意思相近的词语。A人头攒动：形容人很多，拥挤着移动；摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤；熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。这三个词语为近义词。B希望：美好的愿望或理想；期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待；愿望：希望将来能达到某种目的的想法。这三个词语为近义词。C谢绝：婉辞，拒绝；拒绝：不接受；推辞：拒绝。这三个词语为近义词。D花朵簇簇：聚成一团的花朵，形容花开很茂盛；五彩缤纷

4、：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子；绚丽多彩：形容色彩华丽。“五彩缤纷”与“绚丽多彩”为近义词，“花朵簇簇”与“五彩缤纷、绚丽多彩”表达的意思不一样。朵簇簇、五彩缤纷，真是一个绚丽多彩的世界。4. 下面诗句描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是（ ）A. 不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。D. 荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查诗词名句的理解。A本句出自王冕的墨梅，全诗为：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。“不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。”这两句

5、诗表面上是赞美梅花的精神，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的节操。B本句出自杨万里的晓出净慈寺送林子方，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“接天莲叶无穷碧”是希望友人今后的路像荷叶一样，祝他前程似锦似锦；“映日荷花别样红”是希望友人今后的事业如荷花一样红红火火；整首诗看似是描写景物的，事实上，透过字里行间表达出作者对友人的依依不舍之情！此两句诗没有被赋予人的品格和志向。C本句出自于谦的石灰吟，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁

6、身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。D本句出自苏轼的赠刘景文，全诗为：荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句写景，景中寓意。“荷”多比喻君子，而时值岁尾，荷枯叶尽，正以喻君子生不逢时，难免潦倒失路；菊常以喻晚节，而景文晚年并无亏缺，犹有凌霜傲雪之枝。诗中用“傲霜枝”作比，意指歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。5. 下面句子使用修辞手法不同的一项是（ ）A. 今年春节，大明在隔离观察期间简直是度日如年。B. 睡莲开了，犹如美丽的少女在池中露出笑脸。C. 他的心眼儿比针鼻儿还小。D. 骆驼商队在沙漠里行走了半日，人们渴

7、得嗓子都快冒烟儿了。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查修辞手法的运用。A本句运用了夸张修辞手法，将大明在隔离观察期间度过的日子夸大化，“度日如年”指的是过一天像过一年那样长，突出隔离期间度过的每一天都很漫长。B本句使用的是拟人的修辞手法，将睡莲开花的行为比拟成人露出笑脸，生动形象的写出了睡莲的特征。C本句使用了夸张的修辞手法，将他的心眼儿特意缩小，比针鼻儿还要小，突出他的心胸狭隘。D本句使用了夸张的修辞手法，将人们口渴的感觉夸大化，嗓子都快冒烟了，突出了骆驼商队在沙漠了非常的口渴。夸张：是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也

8、叫夸饰或铺张。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。6. 下面说法不正确的一项是（ ）A. 人物的语言、动作、神态都可以反映人物的性格。B. 两小儿辩日中的“探汤”是指把手伸到热水里去，文中指天气很热。C. 读名著时，了解它的写作背景，对我们理解作品的内容和价值没有帮助。D. 十六年前的回忆采用了首尾呼应的写法。【答案】C【解析】分析】【详解】本题考查写作手法、阅读技巧、课文内容理解。A项，人物的语言、动作、神态都属于人物细节描写，通过这些细节我们可以揣摩人物正在做什么，他的心理、情绪、态度，甚至性格特点或人物背景，对于塑造和丰富一个人的形象有

9、重要的作用，说法正确。B项，两小儿辩日选择列子汤问，“探汤”出自这一句：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？其中“探汤”指把手伸到热水里去。意思是天气很热。解释正确。C项，了解名著的写作背景，能够帮助我们理解作品的内容和价值。一些文学作品往往喜欢采用隐喻的方式来表达时代的主题。“没有帮助”的说法不正确。D项，十六年前的回忆开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，首尾呼应，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯，结构完整。说法正确。7. 形近字组

10、词。酷（ ） 候（ ） 校（ ） 避（ ） 锤（ ）借（ ） 侯（ ） 绞（ ） 僻（ ） 垂（ ）【答案】 (1). 酷热 (2). 时候 (3). 学校 (4). 躲避 (5). 锤子 (6). 借书 (7). 侯爵 (8). 绞肉 (9). 偏僻 (10). 垂柳【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。酷：酷热、严酷；借：借书、借口。候：时候、等候；侯：侯门、诸侯。校：学校、校园；绞：绞痛、绞肉。避：避开、躲避；僻：偏僻、孤僻。锤：铁锤、锤子；垂：垂柳、垂危。8. 词

11、语填空。万（ ）更新 不可思（ ） （ ）见惯（ ）知非福 翻箱（ ）柜 见微（ ）【答案】 (1). 象 (2). 议 (3). 司空 (4). 焉 (5). 倒 (6). 知著【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不写错别字，要平时注意对词语的积累。万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。不可思议：指无法想象，难以理解。司空见惯：指某事常见，不足为奇。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其

12、本质和发展的趋向。9. 按要求完成下列句子练习。（1）星期天上午，第十二车间里的汤姆修好了破旧的机器。（缩句）_（2）爸爸开了这家火锅店后，我们家的生活水平有了明显增强。（修改病句）_（3）上网课时，难道我们就可以开小差吗？（改为陈述句）_【答案】 (1). 汤姆修好了机器。 (2). 爸爸开了这家火锅店后，我们家的生活水平有了明显提高。 (3). 上网课时，我们不可以开小差。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查缩写句子。缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速

13、抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。这道题的主语是“汤姆”，汤姆干什么呢，去掉时间状语“星期天上午”、修饰“汤姆”的成分、修饰“机器”的成分，就变成：汤姆修好了机器。（2）本题考查修改病句。我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性的修改。修改后注意检查句子是否通顺。本题的“生活水平”与“增强”搭配不恰当，应该用“提高”或“提升”。（3）本题考查反问句和陈述句互换。反问句变成陈述句：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。题目的句子中去掉反问词“难道”，肯定词“可以”改为否定词“不可以”，去掉语气词“吗”，问号变句

14、号，修改字眼使句子更通顺，则句子改为：上网课时，我们（也）不可以开小差。10. 根据相关提示填空。（1）读书须用意，_。（2）苟日新，_，_。（3）我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，_滴在大海里，我的日子_，没有声音，也没有影子。（4）咬定青山不放松，_。千磨万击还坚劲，_。（5）王刚每天忙于工作，没有时间去关心他的父母。他的朋友劝说他要及时尽孝，会对他说：“_。”【答案】 (1). 一字值千金 (2). 日日新 (3). 又日新 (4). 像针尖上一滴水 (5). 滴在时间的流里 (6). 立根原在破岩中 (7). 任尔东西南北

15、风 (8). 树欲静而风不止，子欲养而亲不待【解析】【分析】【详解】本题考查诗词名句和课文内容的识记。（1）“读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。（2） “苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。（3）出自朱自清匆匆，语段为：我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（4）出自郑燮的竹石，全

16、诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（5）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，以此来告诫子女行孝要及时，趁父母亲健在的时候关心关爱他们，而不要等父母去世后才追悔莫及。第二部分 阅读理解与感悟（35分）看图，按要求作答。能在一定程度上预防呼吸道感染能有效预防呼吸道感染但佩戴时会有憋气感包括N95、KN95、DS2、FFP2等11. 这幅图片介绍的是_。12. 市面上口罩种类繁多，上图介绍了这些口罩：纸口罩、_、_、_、_、对非油性颗粒的过滤大于等于95%的口罩。1

17、3. 单选题：“非首选项”是指（ ）A. 不能选择的口罩种类。B. 不属于首先选择的口罩种类。C. 非常好的、应首先选择的口罩种类。D. 不是首创的口罩种类。14. 图中推荐我们使用的口罩具有什么共同特点？_【答案】11. 不同口罩的作用，要带什么口罩才能有效预防呼吸道感染。 12. (1). 活性炭口罩 (2). 棉布口罩 (3). 海绵口罩 (4). 医用外科口罩 13. B 14. 能有效预防呼吸道感染，但佩戴时会有憋气感。【解析】【11题详解】本题考查图片内容的理解，要仔细观察图片，看清楚图片上的内容，在作答即可。图片介绍了不同种类的口罩，以及不同口罩的作用，推荐我们要使用医用外科口罩

18、或者N95口罩，才能有效预防呼吸道感染。【12题详解】本题考查图片信息的提取。仔细观察由图片可知，图片上介绍了纸口罩、活性炭口罩、棉布口罩、海绵口罩、医用外科口罩和N95口罩。【13题详解】本题考查根据图片内容解释词语的意思。图片中“纸口罩、活性炭口罩、棉布口罩、海绵口罩”都是非首选项的口罩，因为它们材质不够致密，预防感染的效果有限。“非首选项”中“首”的意思是首先，“非首选项”指的是不属于首先选择的口罩种类。首选的口罩种类是医用外科口罩和N95口罩。【14题详解】本题考查图片信息的提取。由图片中内容“能有效预防呼吸道感染但佩戴时会有憋气感包括N95、KN95、DS2、FFP2等”可知，图中推

19、荐我们使用的口罩是医用外科口罩和N95口罩，它们的共同特征是能有效预防呼吸道感染，但佩戴时会有憋气感。快速阅读短文，完成练习。“至理名言”铸家风吴建我的母亲是个心地善良、勤劳朴实的农村妇女，虽不识字，但她许多朴素的做人道理，一直影响着我，渗透在我几十年的人生历程中。我上小学时，因为贪玩，没少挨父亲的训斥，而母亲则对我宽容些，每天清晨，母亲要送我到村口，一直望着我走到学校大门，她才折回身；傍晚，母亲也总是站在路口等我回家。晚上，发黄的煤油灯下，母亲一边做针线活儿，一边看着我做作业。每每我有懈怠的时候，母亲总是用“树不盘不成材，人不学不成器”“各人吃饭各人饱，各人读书各人好”等她不知从哪儿学来的“

20、至理名言”来教导我。上初二时，我因和外校几个学生打架，被班主任教训了一顿，我一气之下不想去上学了，跑回了家。“不争气的东西!”对我从来都没高声的母亲，那天竟狠狠地打了我一耳光，勒令我跟她回学校。可学校为严肃校纪，拒绝接收。从未在任何人面前委曲求全的母亲，居然跪在校长面前，用近乎哀求的口吻恳请学校接纳我，还代替我向校长保证一定改过自新、绝不再犯，母亲的倔强和泪水终于感动了校长。“玉不琢不成器，人不学不知义。”母亲后来又用她唯一知道的这句读书名言苦口婆心地开导我。如果不是母亲的执着，也许长大后的我现在也和她一样在土里刨食呢。“穿不穷，吃不穷，算计不到一世穷。”这是她告诫子女勤俭持家的常用语。我的童

21、年时代生活比较困难，但在母亲的精心操持下，日子尚能过得去。有一次，母亲煮了一锅薄粥，外加黑面馒头，我嫌馒头粗糙，扔在地上。母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说，“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。”上课时老帅讲锄禾，我似懂非懂，现在听了母亲这一席话，我才真正理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实含义。如今，当我遭受困厄遇上坎坷不平时，母亲说的“只有不快的斧，没有劈不开的柴”这朴实的话语就给我信心和勇气；当我取得小成功而骄傲时，耳边就响起母亲“火要空心，

22、人要虚心”的警告。母亲虽没有明确给我讲过什么家风，但她的言传身教就是最好的家风。15. 根据提示在文中找相应的词语写在括号里。（1）最正确的道理，最精辟的言论。（ ）（2）比喻善意而又耐心地劝导。（ ）16. 本文写了“我”成长中的哪些事例来体现母亲用“至理名言”铸家风？补充小标题。（小学贪玩）一一（ ）一一（ ）17. 母亲教育“我”时，引用了大量的“至理名言”，根据相关提示作答。联系短文内容，想想这些名言分别让“我”明白了什么，简要写在括号里。“树不盘不成材，人不学不成器。”（ ）“玉不琢不成器，人不学不知义。”（要懂道理、知礼仪）“穿不穷，吃不穷，算计不到一世穷。”（ ）“不当家不知柴米

23、贵。”（ ）“只有不快的斧，没有劈不开的柴。”（ ）“火要空心，人要虚心。”（ ）18. 母亲教育“我”时引用这些“至理名言”有什么好处？下面说法最恰当的一项是（ ）A. 母亲为了显示自已很有文化。B. 母亲为了让“我”学习并能运用它们。C. 母亲引用“至理名言”，为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。D. 母亲为了让“我”记住这些“至理名言”。【答案】15. (1). 至理名言 (2). 苦口婆心 16. (1). 中学时打架 (2). 扔掉粗糙的馒头 17. (1). 要好好学习 (2). 要勤俭持家 (3). 要珍惜粮食 (4). 要有信心与勇气 (5). 要虚心 18

24、. C【解析】【15题详解】本题考查词语的解释。在文中指“最正确的道理，最精辟的言论”的词语为：至理名言。在文中形容母亲经常用至理名言来教导“我”。在文中指“比喻善意而又耐心地劝导”的词语为：苦口婆心。在文中形容在“我”犯错后，苦口婆心的开导“我”。【16题详解】本题考查课文理解与分析。文章第二自然段写了“我”小学时候贪玩，当“我”懈怠时，母亲总是用“树不盘不成材，人不学不成器”“各人吃饭各人饱，各人读书各人好”等至理名言来教导“我”。文章第三自然段写了“我”中学的时候，因为打架，差点被学校开除，是母亲跪在校长面前，代替“我”向校长保证一定改过自新、绝不再犯，校长才没将“我”开除，母亲用“玉不

25、琢不成器，人不学不知义。”这句读书名言苦口婆心地开导“我”。文章第四自然写了“我”嫌弃馒头粗糙，将馒头扔在地上，母亲将馒头捡起来，并且自己吃掉。母亲用“不当家不知柴米贵。”来教导“我”。【17题详解】本题考查课文理解与分析当“我”对学习懈怠时，母亲用“树不盘不成材，人不学不成器”来教导“我”，告诉“我”要好好学习。当“我”打架时，母亲用“玉不琢不成器，人不学不知义。”来教导“我”，告诉“我”要懂道理、知礼仪。“我”的童年时代生活比较困难，母亲用“穿不穷，吃不穷，算计不到一世穷。”来教导“我”，要勤俭持家。当“我”扔掉粗糙的馒头时，母亲用“不当家不知柴米贵。”来教导“我”，要珍惜粮食。当“我”遭

26、受困厄遇上坎坷不平时，想起母亲说的“只有不快的斧，没有劈不开的柴”，“我”明白人要有信心与勇气。当“我”取得小成功而骄傲时，想起母亲说的“火要空心，人要虚心”，“我”明白人要虚心，不能骄傲。【18题详解】本题考查“至理名言”有什么好处。在“我”犯错、遭受苦难、感到骄傲时，母亲总是用不知从哪儿学来的“至理名言”来教导“我”，是因为母亲引用“至理名言”，能为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。而“我”听了这些“至理名言”后，明白了很多的道理。读下面这段文字，根据提示回答问题。有一次，母亲煮了一锅薄粥，外加黑面馒头，我嫌馒头粗糙，扔在地上。母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了

27、下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说，“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。”19. “我”把馒头扔在地上后，母亲有什么反应？分别用“ ”和“ ”标画出描写母亲动作、语言的句子。20. 你从母亲这些言行中体会到什么？_【答案】19. 母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。不当家不知柴米贵。你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。 20. 每一粒粮食都来之不易，我们要珍惜粮食。【解析】【19题详解】本

28、题考查查找关键句子，要仔细阅读文章，根据题目，找出关键的句子。文章中描写母亲动作的句子为：母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。“捡、掸、吃”写出了“我”将馒头扔到地下后，母亲的动作，母亲将馒头吃了。体现出母亲珍惜粮食的品质。文章中描写母亲语言的句子为：不当家不知柴米贵；你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。这是母亲教育“我”的话，母亲教育“我”每一粒粮食都来之不易，我们要珍惜粮食。【20题详解】本题考查对句子的理解与体会。母亲说的话“不当家不知柴米贵”说的是自己不当家做主操持家务，就不知道生活

29、有多艰难，告诉我们要勤俭持家。“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊”说的是每一粒粮食都来之不易，是每一个劳动者辛勤劳动换来的，所以我们不能浪费，要珍惜每一粒粮食。21. 下面关于“家风”的说法，不恰当的一项是（ ）A. 最好的家风就是长辈的言传身教。B. 家风是用于约束和规范所有家庭成员的风尚和作风。C. 家风是家庭美德的集中体现。D. 家风只是用来教育孩子的行为准则，大人不必遵守。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查对“家风”的理解。“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即

30、一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印；家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。D项说法错误，家风是家庭成员共同遵守的道德行为准则，不只孩子，大人也要遵守。第三部分 习作表达与展示（35分）22. 2020年春节，一场突如其来的病毒席卷全国，让我们过了一个与往年不一样的春节：不能随意出行、出行要戴口罩、亲戚朋友间聚会少了“家庭厨师”多了、村里广播或街道宣传车天天普及预防新冠病毒感染知识、一批又一批医务人员奔赴武汉，战斗在抗疫最前线请你以“不一样的春节”为题写一篇习作，用一两个事例来体现今年的春节与往年有什么不一样。注意语句通顺连贯，条理清楚，内容具体，详略得当，中心突出；注意书写美观，整齐。不出现真实人名和校名。【答案】范文： 不一样的春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，原是团圆的日子。可一场新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，一下子牵动着全国人