人教版六年级下语文第五单元测试卷

1、人教版六年级下语文第五单元测试卷第一部分基础知识累积与运用(39分)一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（8分）nshzhnlchngbishntnmujinwizh（）（）（）（zhuyuchnxiochngbnyednshnskngji（）（）（）（二、比一比，再组词。（5分）澡（）域（）诞（）侵（）衔（燥（）或（）延（）浸（）街（三、下边词语全对的一组是（）。（2分）zh）ngun）A、集思广益、呆若木鸡、独出心栽、脚踏实地B、集思广益、出乎意外、标新立导、发奋途强C、贯通融会、畅所欲言、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有兴趣、炎黄后代下边词语没有错别字的的一组是（）。（2分

2、）A、语重深长全神贯注娇生惯养座无空席B、成百上千功无不克行善积德哄堂大笑C、簇拥而至寂然起敬和平共处死的其所D、轻于鸿毛四面八方精兵简政危在旦夕三、请把以下的词语增补完好，并按要求各写两个词语。（4分）坚持不（）革故（）新人声（）沸一如（）往舍本（）末不（）下问百（）成钢精（）求精四、选择适合的词语，打上勾。牵强(qingqing)huo)入场卷(junqun)m)（4分）招集(zho削铅笔(xiozho)xu)喜悦不已(xngxng)友善相处(chch)温暖(h大模大样(m五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）“真谛出生于一百个问号以后”意思是：（）A、在古人的基础上深入研究，经很多人

3、的探究，就能解决问题，发现真谛。B、敏锐地发现问题，坚韧不拔地思虑，才能深入地解决问题，发现真谛。C、当你产生了一百个问题后就找到了真谛。六、按要求写句子：（4分）1、这间房间真小。（改夸张句）2、母校啊，母校，这些都是您赐予我们的精神财产，我们不可以忘掉。（改为反问句）3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句）4、英国有名化学家波义耳正急急忙地向自己的实验室走去。（缩句）七、判断下边的说法能否正确。（3分）1、超越百年的漂亮中的“漂亮”就是指居里夫人漂亮的面貌。（）2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，游览太空。（）3、谢皮罗教授把“？”拉直变为“！”

4、证了然旋涡与地球的自转相关。（）八、课外累积（5分）经过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：、科学精神有了详细的感觉，我能用这几个词来谈谈对科学精神的认识，如：脚踏实地、一丝不苟、。；我对第二部分阅读累积与运用(31分)一、读课文，按要求答题。（15分）这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更难得的东西，他坚定、坚毅、坚强，有远大、执著的追求。这类难得的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在达成这项伟大自然发现的同时，也达成了对人买卖义的发现。在发现镭以后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化着。在工作卓有收效的同时，镭射线也在无声地侵害着她的肌体。她

5、漂亮健康的面貌在静静地隐退，渐渐变得眼花耳鸣，全身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的鄙视，更为重了她生活和思想上的负担。但她什么也不论，不过静静地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个庄重坚毅的女学者，变为科学教科书里的，变为物理学的一个新的，变为一条条，她变为了科学史上。1、“卓”字用音序查字法应查；用部首查字法应查。（2分）2、按课文内容填空。（4分）3、“这点漂亮的淡蓝色的荧光”指的是。（2分）4、“玛丽居里几乎在达成这项伟大自然发现的同时，也达成了对人买卖义的发现。”中“伟大自然发现”指的是，而玛丽居里发现人生的意义是。（3分）5、请把你对划线一句话的领会写下来。（2分）6、居里夫人在科学事

6、业上贡献了一世，她漂亮健康的面貌隐退，变得眼花耳鸣，全身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的见解。（2分）二、专心品读短文，回答以下问题。（15分）好多年从前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备坐船过河，严寒的冬天小霜雪使他的胡须像上了一层釉，看来他的等候仿佛是白费的。透骨的寒风使他的身体冻得麻痹僵直了。忽然,他听到沿着冰冻的羊肠小路上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦虑的心情，他端详着几个骑马的人挨次从他身旁过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬时，老人忽然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走

7、，人是很难经过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“的确是这样，上来吧！”看见老人根本没法挪动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不单把老人驮过河，并且送他到他要去的地方，那边有数英里远。当他们走进一座小而舒坦的村舍时，骑手的好奇心（促进促进）他问道：“先生，我注意到你让其余几个人过去而没有恳求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇异这是为什么，在这样一个严寒的冬夜，您却等候在这里并截住了最后一个骑手，假如我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种诧异的眼光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我认为我知道谁有更好的美德。”老人持

8、续说道“我认真察看几位骑手，立刻看出他们没相关怀我的处境，这时候就是我求他们帮忙也杯水车薪。可是，当我认真一看您的眼睛，仁爱和同情之状的相当显然的。我知道，当时当地，您的友善态度是我获得了这样一个时机，使我在最需要的时候能获得帮助。”那暖人肺腑的评论深深触动了骑手，“您的评论把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我从前在从事自己的事情上过于（繁忙仓促），因此我对他人需要宽慰和同情的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“僵”用音序查字法应，用部首查字法应查部。（2分）2、请把文中不适合的词划去。（2分）3、请把本文的主要内容简要地写在下边的横线上。（2分）4、从第一自然段中找出描绘老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）5、面对这位被冻的老人，骑手是如何做的？请用波涛线划出（2分）6、老人是如何剖析骑手的眼神的？他为何等到最后一个骑手才追求帮助？（3分）7、你喜爱文中的骑手吗？他拥有如何的品行？（2分）8、给短文加上一个适合的题目：（1分）第三部分：习作（30分）一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。科学技术的发展，使我们