幼儿园植物教案

1、幼儿园植物教案幼儿园植物教案集合 7 篇幼儿园植物教案 篇 1一、活动目标。1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、经过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。二、活动准备。1、课件植物的过冬准备。2、图片冬天的树，稻草。3、记录纸，彩色笔若干。三、活动进程。（一）谈话引出话题。1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季） 你感到气候有什么变化吗？2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？（二）导致幼儿观察植物，并且记录植物现象。1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什

2、么变化？小草是什么样子的？2、教师：请小朋友自主观察，并且讲述自己的发现和自己的疑问。3、教师导致幼儿有重点地观察各别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。观察大树。请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（导致幼儿发现芽苞、果实、种子等。）变成什么？观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？ 挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、教师：请小朋友仔细观察植物，并且用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。（三）组织交流。教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方

3、式。1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶关于树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）幼儿园植物教案 篇 2学习目标根据已有经验，大胆表达自己的想法。 培养幼儿的尝试 精神。活动准备小种子儿歌，文字旁边配简单的图画。三个装有泥土的花盆。 活动进程学习领域： 形式：集体1、出示小种子儿歌，教师先边指边读说一

4、遍儿歌，导致幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。小种子小种子，真奇妙， 太阳照，水儿浇， 发芽长叶节节高， 开出花儿多美好。2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。3、教师提问：小种子需要什么才能长大？如果你来照顾它，你会怎么做？4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。活动 评判能说儿歌小种子。能

5、照顾和爱护植物。活动建议：每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。幼儿园植物教案 篇 3教学目标1、经过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。2、培养幼儿关于大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。教学准备银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。教学形式采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。教学进程 一、银杏1、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语， 如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真

6、漂亮。（将银杏叶分发给每个幼儿，近距离观察它的独特形状）关于！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。（向幼儿展示福泉古银杏照片）3、扩展知识（师问幼答，导致看图）：“白秀才”的腰有多粗？（胸径 613）它的个儿有多高？（504）它有几岁？（6000到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿

7、，我们的家园真漂亮！4、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（导致幼儿观察、思考，经过叶片的外形特征认识银杏）二、跳舞草1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓 说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上，长着一大两3神奇。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。（展示跳舞草图片）4、师问幼答，让幼儿经过叶片的功能特征认识跳舞草。三、鹅掌楸1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。2、

8、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。3、2002种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植。（展示图片）20（60）、三个大人合抱（3、4），木材可做家具。环保树种，抗二氧化硫（如火山暴发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体。它的根和皮都是治病的药。4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄色的马褂。（观察实物，师问幼答，经过叶片的外形特征认识鹅掌楸）幼儿园植物教案 篇 4一、活动目标。1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。2、借助提问的线索，

9、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。二、活动准备。1、幼儿用书人手一册。2、收集各种爬行植物的图片。三、活动进程。（一）复习儿歌螃蟹歌。（二）教师模仿螃蟹爬。1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。（三）观察幼儿用书，感知各种爬行的植物。师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？（四）幼儿自主阅读幼儿用书，感知各种爬行的植物。幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。导致幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征

10、。师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？ 师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？的？这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并且紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。（五）启发幼儿想一想。西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸 结出更多更大的瓜果，供人么品尝。（

11、六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？（七）音乐活动小手爬。师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？教师带领幼儿随着音乐表演小手爬，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。幼儿园植物教案 篇 5一、活动目标。1、了解植物的生长进程，知道各种植物的种子是不同的，并且能区分。2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。二、活动准备。1、事先收集有关植物生长的资料和图片。2、准备各种植物的种子若干。3、花盆、纸笔若干。三、活动进程。（一）让幼儿说说植物是怎么来的？

12、请把自己的想法说出来。（二）幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？（三）幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。（四）幼儿做种植实验：了解植物的生长进程。（五）孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎

13、呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？（六）请幼儿把各种植物的种子记录下来，并且能关于号入座。四、活动延伸。鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。幼儿园植物教案 篇 6活动背景大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们关于植物有一些基本的了解。教育目标。经过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友关于大自然有越发全面的认识。教育准备。植物幻灯片。教育进程。1、课堂开始的时候，老师让小朋友举例

14、子说说自己认识的植物都有哪些；2、老师根据孩子的表述，开始引入今天的主题；3、老师给孩子播放幻灯片；4、老师根据幻灯片，给孩子们讲解每种植物的相关信息；5、老师让孩子们根据自己的听课，给大家带来关于这些植物的认识；6、老师点评及总结。热爱生活、热爱大自然。幼儿园植物教案 篇 7一、设计意图。在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想经过这样的一个主题活动，让孩子们共通来关怀身边的一些东西，共通探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并且想经过多种形

15、式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识， 去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。二、环境创设。1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物， 植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室部署成一片小树林；3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并且作些记录；4、部署一个植物的问题角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来， 与其他幼儿共通分享、讨论；三、活动进程。课程一：我的植物朋友。（一）目标。1、喜欢和老师、小伙伴一起观赏、发现幼儿园的各种植物。2、尝试应用各种形式表达自己看到的植物。（二）准备。一些花草树木的图片。（三）进程。1、和幼儿一起观赏幼儿园的小花园，并且部署一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友。2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并且说说你的好朋友是什么样子的。3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认