大班主题唐老鸭健身记教案反思

1、第 第 页大班主题唐老鸭健身记教案反思大班主题唐老鸭健身记教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班说课稿的您有所援助。 1、大班主题唐老鸭健身记教案反思 活动目标:1、在活动中探究各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现。2、感受活动带来的欢乐,知道肥胖会给生活带来不便。3、进展身体协调性。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。活动预备:唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔。活动过程:一、开始部分(出示胖唐老鸭的图片)啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖)二、基本部分1.听第一段音乐.仿照胖唐老鸭走路的样子是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了.提问:

2、(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)(3)刚才我发觉有的小伙伴特别像胖胖的唐老鸭,由于他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,渐渐的走,我们再来试试.2.听第二段音乐.创编健身的动作(1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可焦急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种老师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)(2)还有其它的方法吗?(3)听音乐幼儿自由创编动作,老师马上用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧!你们听着音乐想方法,我过来猜,看看我有没有猜对?,(4)配上音乐连续跳一遍哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起

3、跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!三、结束部分啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒畅哦!舒畅的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧。教学反思1、对所选音乐片段，还应让同学掌控相应节拍;2、对胖鸭、瘦鸭图片还应多预备，以让更多幼儿参加;3、通过活动，让幼儿自己理解到运动的好处。2、大班音乐活动唐老鸭减肥记教案反思活动背景：艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感沟通的方式，需要以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而忠厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜欢的卡通形象之一，通过援助唐老鸭减肥

4、这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣。老师以自己夸张、丰富的表情和心情去感染幼儿，充分调动幼儿参加活动的爱好，激发幼儿乐于表现和援助他人的情感。在创编韵律操的过程中，老师鼓舞幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的制造性表现予以实时的支持与发扬，进展幼儿的制造性体验、审美体验。老师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的心情，感受到心灵的舒服，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的欢乐，提高幼儿表

5、现美，制造美的技能。活动目标：1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的欢乐。2、尝试依据音乐的节拍创编韵律操，用简约的图谱表征基本动作，学习合作表演。3、有初步的保健意识，养成合理膳食、熬炼身体的好习惯。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：1、情境创设：(1)再试一次音乐;凳子舞律动音乐(2)绘画图谱表及画笔2、知识阅历：幼儿会做凳子舞律动;幼儿接触过为简约的舞蹈动作勾画图谱。活动过程：(一)、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。1、幼儿和配教老师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。2、幼儿依据不同的音乐性质援助唐老鸭选出适合做操

6、的音乐。(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。1、观赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。2、幼儿将创编的动作画在图谱上。3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。(三)、尝试配上器械表演韵律操。活动延伸：1、 生活中留意合理饮食，加强熬炼。2、 在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。活动反思：活动中孩子积极参加，喜爱表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出精美的动作这样几个环节。活

7、动中，孩子们特别积极地参加表演，活动中心情高涨。活动中充分表达了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，依据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我兴奋的是孩子们的理解都是比较正确的。3、大班语言活动唐老鸭减肥教案反思活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动预备：1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。2、健身操音乐带。活动过程：一、导入活动，师：“今日我们班里来了一位神

8、奇的客人，你们猜他是谁?”(老师故作神奇状)唐：“嘎嘎嘎，小伙伴们好啊!”师“呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊?瞧瞧你这个大肚子。唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃许多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。(显示出很不好意思的样子)师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有许多坏处呢?你不相信就问问小伙伴们，谁快来告知唐老鸭肥胖有哪些坏处?”(幼儿讲解并描述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。)师小结：小伙伴说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢!唐：“我原来身材多好啊，呜，可现在我可怎么

9、办啊?师：“别焦急，别焦急，小伙伴可以帮你想方法!小伙伴们，我们一起来开动脑筋援助唐老鸭减肥吧。可是有什么方法可以减肥呢?”(幼儿讲解并描述各种减肥的方法，老师留意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥)。二、做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。师：“刚才小伙伴的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简约的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告知大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。”跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上许多的部位，小伙伴你们知道这些部位的名称是什么吗?它可以做什么动作?要求幼儿说出身体部位的名称并用动作

10、表演一下，老师可援助幼儿用儿歌中的语言说一遍。(假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定)每当幼儿说出的部位的名称，老师那么在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的，老师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。三、完整观赏儿歌。师：儿歌图谱制作好了，小伙伴现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。四、 师生一起边做动作边念儿歌二次。1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗?老师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。2、唐老鸭：“这首图谱儿歌太棒了，我还想和小伙伴一起再来跳一次，你们情愿吗?”师：“老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗?”(依据幼儿掌控状况可再增

11、加一遍)五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。提问：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉?师小结：“对，出了许多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除洁净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要实时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。”师：“小伙伴你们猜，唐老鸭今日和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说假如它坚持运动，减肥会胜利吗?那我们一起鼓舞鼓舞它，说：你会胜利的。”唐：“感谢小伙伴们，我要抓紧回到迪斯尼告知它的其它肥胖伙伴们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。不过我还想和你们跳最末一

12、次健身操。”师;“好，那我们就邀请客人老师跟小伙伴还有唐老鸭一起跳健身操。”附 儿歌：大家来运动颈部转一转，肩膀耸一耸;手肘抬一抬，手臂来伸展;手腕摇一摇，腰部扭一扭;臀部撅一撅，膝盖弯一弯;小腿踢一踢，脚踝转一转;脚趾动一动，来个大跳跃。大家来运动，身体更健康!活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。4、大班音乐唐老鸭减肥记教案反思活动目标：1、通

13、过故事情节，援助幼儿感受理解音乐三段体的改变过程。2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。3、感受音乐活动中带来的欢乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动预备：音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)运动图谱活动过程：一、出示胖鸭图片，幼儿观测讲解并描述：谁来了?他长得怎么样?你怎么看出它很胖?(用动作表示)二、故事导入课题，探究A段动作。1、老师讲解并描述唐老鸭的故事，重点讲解并描述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告知他肥胖会带来许多疾病、跑步竞赛得到倒数第一名。2、探究胖鸭走路动作，个别仿照老师总结全体仿照。3、合音乐节

14、奏表演第一段动作。三、探究B段动作1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么?2、引出运动主题，探究运动的方式和动作，老师用简图的方式记录。3、带领幼儿按顺次把运动动作喊节奏做一遍。4、试着合音乐节奏做运动动作。(选择有代表性的动作)四、探究C段动作1、出示瘦鸭图，激发幼儿爱好。通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探究瘦鸭走与胖鸭走动作的区分。2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。(留意提示幼儿跑步时与别人共享空间)五、完整表演1、幼儿完整观赏音乐，感受节奏快慢的区分。2、带领幼儿依据设计的情节来合节奏表演动作。留意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。3、重复表演

15、1-2次(幼儿可以邀请客人老师一起参加运动)。六、老师小结通过故事，我们懂得了什么道理?我们平常该怎样做呢?1、留意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。2、留意运动健身。3、祝福每个孩子都是健康的、欢乐的。活动反思：活动中孩子积极参加，喜爱表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出精美的动作这样几个环节。活动中，孩子们特别积极地参加表演，活动中心情高涨。活动中充分表达了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，依据孩子们自身对音乐的理解进行表演

16、，令我兴奋的是孩子们的理解都是比较正确的。5、大班主题唐老鸭减肥记教案反思活动目标：1.初步了解瑞典狂想曲的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻愉快泼。2.能依据音乐的节奏及乐句改变表现出唐老鸭减肥前后的情境。3.感受音乐活动带来的欢乐，知道肥胖会带来很多不便，应合理饮食，运动健身。4.熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5.能依据音乐的速度，变换动作速度。活动预备：1.幼儿阅历预备：对逛迪斯尼乐园有了肯定的了解2.物质预备：音乐瑞典狂想曲前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。活动重难点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。能依据音乐制造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。活动过程：开始：老

17、师带幼儿随音乐瑞典狂想曲进入教室。一、引导幼儿观赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构(一)请幼儿完整观赏乐曲，感受瑞典狂想曲音乐的特点。提问：1.听了这首狂想曲你有什么感受?2.这首乐曲是几拍子的?(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻愉快泼的特点)老师小结：狂想曲音乐轻愉快泼，大都是二拍子的基本特点。(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。1.完整观赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?2.结合图谱完整观赏，感知乐曲的三段体旋律结构。提问：这首狂想曲可以分成几段?三段音乐节奏有什么不同?3.运用对比观赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。提问：第一段感觉怎样

18、?第二段和第一有什么不同?第三段呢?4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥胜利后的?二、以唐老鸭减肥的故事情境引导幼儿分段观赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。1.请幼儿观赏A段音乐(1)(出示胖鸭)这是谁?你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的?(请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜想)(2)请幼儿随音乐仿照胖鸭走的样。(胖鸭走路很粗重，但很欢乐，要渐渐的，跟着节奏欢乐的表演)2.请幼儿观赏B段音乐(1)唐老鸭胖变胖心里可焦急了，他会做什么运动呢?(引导幼儿依据音乐的轻快、活泼来想象

19、)(2)引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。(强调跟着音乐的节奏改变)3.请幼儿观赏c段音乐(1)(出示瘦鸭)唐老鸭变得怎么样了?减肥后的唐老鸭的心情是怎样的?它现在走路会是什么样的?(引导幼儿依据音乐的欢快来想象)(2)引导幼儿依据音乐制造性地用动作进行表现。三、请幼儿完整观赏音乐进行表演。1.减肥后的唐老鸭参与了动物运动会-百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢?(鼓舞幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激昂表情表现乐曲的结尾。)2.你喜爱胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应当怎么办?小结：我们平常要喜爱运动，不懒散，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：现在

20、，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!活动延伸：请幼儿观赏几曲特点鲜亮的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和喜欢。活动反思：音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是特别重要的。音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中留意、激活思维、进展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿聪慧进展;音乐有调整心情的功能，其情感性特征能给幼儿增加兴奋心情的积极动力;音乐有审美功能，能予以幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿心情激昂地全身心投入到活动。本次活动讲了“唐老鸭减肥”这样一个故事。重点是

21、让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出精美的动作这样几个环节。活动中，孩子们特别积极地参加表演，活动中心情高涨。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜爱，又能促使幼儿积极、热忱地去感受、想象音乐所要表达的内容。6、大班主题唐老鸭健身记教案反思活动目标:1、在活动中探究各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现。2、感受活动带来的欢乐,知道肥胖会给生活带来不便。3、进展身体协调性。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。活动预备:唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔。活动过程:一

22、、开始部分(出示胖唐老鸭的图片)啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖)二、基本部分1.听第一段音乐.仿照胖唐老鸭走路的样子是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了.提问:(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)(3)刚才我发觉有的小伙伴特别像胖胖的唐老鸭,由于他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,渐渐的走,我们再来试试.2.听第二段音乐.创编健身的动作(1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可焦急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种老师就以简笔画的形式表现出来,

23、并且带领幼儿练习)(2)还有其它的方法吗?(3)听音乐幼儿自由创编动作,老师马上用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧!你们听着音乐想方法,我过来猜,看看我有没有猜对?,(4)配上音乐连续跳一遍哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!三、结束部分啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒畅哦!舒畅的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧。教学反思1、对所选音乐片段，还应让同学掌控相应节拍;2、对胖鸭、瘦鸭图片还应多预备，以让更多幼儿参加;3、通过活动，让幼儿自己理解到运动的好处。7、大班艺术优质课活动唐老鸭瘦身记教案反思活动目标一、通过故事情节，援助幼儿感受理解音乐三段体的改变过程。二、能依据音乐节奏及乐曲改变大胆想象并创编健身动作。三、感受音乐活动带来的欢乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。四、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。五、培育幼儿