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文档简介

1、角的分类问题导读-评价单 三年级 数学 组 设计人：张永萍 赵智俊 审核人：梁润萍班级 组名 姓名 时间： 年 月 日【学习目标】知识技能：1.使学生认识直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。过程方法：2.使学生感悟到各种角之间的关系。情感态度价值观：3.使学生感悟到各种角之间的关系。【重点难点】重点:明确建立各种角的概念。难点:区别周角与射线、平角与直线。【关键问题】1.明确建立各种角的概念。2.掌握各种角之间的关系。 【学法提示】运用“查、划、写、记、练、思”六字诀进行自主结构化预习，通过独立思考、合作探究、总结方法，生成问题，答疑解惑。【预习评价】 问题1、填空。（1）一条射线绕着它的端点

2、旋转半周，形成的角叫做（ ）角。（2）一条射线绕着它的端点旋转一周，形成的角叫做（ ）角。问题2、1直角=（ ） 1平角=（ ） 1周角=（ ）1周角=（ ）平角=（ ）直角问题3、每个三角尺上都有（ ）个直角，（ ）个锐角。问题4、用 “ ”填空。锐角（ ）直角（ ）钝角（ ）平角（ ）周角【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理 角的分类问题解决-评价单 三年级 数学 组 设计人：张永萍 赵智俊 审核人：梁润萍班级 组名 姓名 时间： 年 月 日【学生生成问题】【教师预设问题】问题1. 把下面各角的度数分别填在合适的圈内。20 181 121 90 360 89 91 179 30 145 1 锐 角 直 角 钝 角问题2. 判断题。 （正确的画“”，错误的画“X”） （1）周角只有一条边。 （ ） （2）钝角大于90。 （ ） （3）平角就是一条直线。 （ ） （4）两个锐角的和一定比直角大。 （ ）问题3. 填空。（1）（ ）时整和（ ）时整，钟面上时针和分针成直角。（ ）时整，钟面上时针和分针成平角 。（2）长方形的四个角都是（ ）角，它们的和正好是一个（ ）角。 问题4. 已知 1=30,3=40,求2，4，5各是多少度？ 13 5 4【问题训练】见

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