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文档简介
1、 XX市学校创建社区垃圾分类示范基地认定标准指标分值评估标准资料要求评价A组织管理12分A1创建思路3分1、以科学发展观为指导,结合建设资源节约型、环境友好型社会和节能减排的要求,开展校园、社区垃圾分类活动;2、积极参与创建国家文明城市、国家卫生城市、建设生态城市等有关要求开展校园垃圾分类活动1.学习贯彻“节能减排”和建设“两型”社会、市政府垃圾分类文件;2、融入学校的办学理念及发展规划3.融入学校教育教学、工作计划、总结4.融入学校垃圾分类自评报告有学习“节能减排”和建设“两型”社会且能把有关内容纳入学校计划及总结中,得2分;在学校的计划、学校发展规划等多项文件中均能体现上述有关内容且理念准
2、确,得1分;A2领导重视3分1、成立环保教育、节约资源、垃圾分类领导小组,校长任组长;定期召开会议研究垃圾分类工作2、学校各部门把垃圾分类纳入工作计划,并形成制度3、保障垃圾分类工作经费1、领导小组的成立文件、人员组成、职责和分工2、领导小组会议记录及活动情况记录3、部门融入的工作计划、总结4、节约资源和垃圾分类经费证明有学校领导小组;定期召开会议研究环境教育工作;各部门把节约资源垃圾分类纳入工作计划中,并形成制度得2分;学校有专项经费安排,得1分;A3培训工作3分1、领导、教师参加环保、垃圾分类培训、学习活动;2、请专家到学校对校领导及全体教师进行校内校本培训;3、其它方式的垃圾分类培训。有
3、关培训的文件资料:讲稿、课件、相片及培训证书等学校领导、学校主管人员、骨干教师参加培训得1分;开展创建低碳学校校本培训得2分A4档案资料3分1、开展垃圾分类的必备文件及其他有关文件2、开展垃圾分类的自评报告、课件及资料总目录等3、开展垃圾分类活动的录像、录音、校本教材、宣传资料等4、其他有关垃圾分类的资料按目录查阅有关资料有关资料齐全得2分;能按照节约资源、垃圾分类标准整理档案,资料分类准确清晰,得1分;B垃圾分类教育12分B1宣传教育3分1、以科学发展观为指导,结合建设“两型”社会,把垃圾分类活动与学校思想教育结合,在学校日常思想教育工作中渗透垃圾分类有关内容;2、结合学校重大思想教育内容渗
4、透有关珍惜资源、垃圾回收等教育内容。1、学习科学发展观、社会主义核心价值体系的资料2、学校德育工作计划、总结3、学校德育活动有关记录德育计划总结中有节约资源、垃圾分类的内容得1分;学校日XX育教育体现节约资源得1分;重大思想教育活动结合环境教育得1分;B2校会班会3分1、全校性集会、国旗下讲话等活动渗透珍惜资源、垃圾回收等内容2、各班每学期有12节的以节约资源、垃圾分类为主题的班会课1、讲稿、相片等资料2、国旗下讲话的资料3、班主任工作计划、班会课教案在全校性集会、国旗下讲话等有节约资源垃圾分类内容得1分;各班每学期有一定数量的以节约资源、垃圾分类为主题的班会课得2分;B3主题活动3分1、环保
5、节日等纪念日开展以节约资源,垃圾分类等内容为主题的活动2、以本校、本社区垃圾分类为题材开展主题活动3、参加市、区(县级市)及社区垃圾分类活动主题活动有关记录(包括主题、时间、活动内容、有关活动相片等)在环保节日等纪念日开展节约资源、垃圾分类内容为主题的活动得1分;以本校、本地节约资源、垃圾分类的题材开展主题活动得1分;参加市、区(县级市)及社区垃圾分类主题活动得1分;B4团队活动3分1、团、队的计划、总结中有节约资源、垃圾分类等内容2、团、队的日常活动中有以垃圾分类为主题的活动3、团、队有结合垃圾分类活动内容的社会活动1、查阅有关资料、记录、相片2、查阅共青团、少先队计划总结3、座谈团队计划总
6、结中有节约资源、垃圾分类内容得1分;在团、队日常活动中有节约资源、垃圾分类为主题的活动得1分;团、队有社会活动得1分;C节约资源教学12分C1课堂教学3分教学计划中有节约资源垃圾分类等内容2、各科列出节约资源的渗透点,教师教案应与渗透点对应4、使用多种教学手段开展节约资源、垃圾分类的教育1、查阅教学计划、总结2、科组计划、总结3、渗透点资料4、教师的相关教案(电子版或文字版)教学计划中应有节约资源、垃圾分类内容得1分;各科列出节约资源渗透点得1分;教师教案与渗透点对应得1分;C2专题教育3分1、积极开展节约资源、垃圾分类的选修课、必修课等多种形式的环境教育活动2、结合科技活动开展节约资源、垃圾
7、分类活动,鼓励学生开展节约资源垃圾分类内容的小制作、小发明等创新活动1、课程表2、课外活动及科技活动计划、总结3、学生作品、获奖项目有专题教育计划、总结得1分;积极开展各种形式的节约资源、垃圾分类讲座并且资料齐全得1分;科技活动结合节约资源、垃圾分类且有学生作品得1分;C3教学研究3分1、教师关于节约资源、垃圾分类的论文、活动方案设计等2、教师优秀教案、渗透试验课3、学校对课堂渗透教学的评价查阅有关资料教师关于节约资源、垃圾分类的论文、活动方案设计等得1分;教师优秀教案、渗透试验课得1分;学校对课堂渗透教学的评价得1分;C4实践活动3分1、按照中小学环境教育实施指南(试行)要求,开展节约资源、
8、垃圾分类的综合实践活动2、根据新课标要求,进行综合实践活动和研究性学习3、提倡创新性的综合实践活动查阅有关综合实践活动和研究性学习的资料,应以“个案”形式整理资料及展示资料有综合实践活动计划要求并开展综合实践活动得1分;综合实践活动个案展示内容好,档次较高得2分。D垃圾分类实践32分D1可回收物8分定期统计可回收物分类的时间、处理情况、出售废品款项处理情况等。包括:1、废纸类(品种、数量)2、废塑料(品种、数量)3、废金属(品种、数量)4、废玻璃(品种、数量)5、饮料盒(软包装)(数量)分别查阅上述有关记录资料、图片、出售收据等,巡视校园1、开展分类活动得5分2、资料数据清楚得2分3、资金处理
9、合理得1分D2餐厨垃圾8分定期统计餐厨垃圾分类的时间、处理情况、出售废品款项处理情况等。包括:1、餐厨垃圾;(数量)2、绿化垃圾;(数量)分别查阅上述有关记录资料、图片、数据等,师生座谈,巡视校园1、开展分类活动得5分2、资料、数据齐全得2分3、及时处理得1分D3有害垃圾8分1、废荧光管(数量)(不要打碎)2、废节能灯(数量)(不要打碎)3、废充电电池、扣式电池(品种、数量)4、废药品(品种、数量)5、其他6、统计时间、处理情况查阅上述有关资料、图片、数据等师生座谈,巡视校园1、开展分类活动得4分2、资料数据齐全得2分3、分类准确得1分4、及时处理得1分D4其他垃圾8分1、卫生巾、纸尿片、纸巾
10、等(数量)2、陶瓷(数量)3、衣服类(数量)4、鞋类(数量)5、玻璃纤维制品(数量)6、其他7、统计时间、处理情况查阅有关活动计划、方案、记录、相片、数据等师生座谈,巡视校园1、开展分类活动得4分2、资料数据齐全得2分3、分类准确得1分4、及时处理得1分E环境文化8分E1宣传专栏2分1、校内有专门的节约资源、垃圾分类回收宣传专栏2、开展形式多样、内容丰富的宣传活动查阅有关相片、资料,巡视校园1、校内有专栏得1分;2、专栏内容丰富替换及时得1分E2班级宣传2分1、班级要求设有宣传节约资源、垃圾分类的宣传栏2、班级宣传栏内容应适合学生需要并及时更新查阅有关相片、资料,巡视校园1、班级有宣传栏得1分
11、;2、宣传栏内容符合要求得1分E3教育氛围2分1、校园内应有宣传节约资源、垃圾分类的大标语、宣传栏、警示牌等,形成一定的教育氛围2、墙报、黑板报内容结合当前节能减排、建设两型社会等热点内容,对学生进行宣传教育相应的相片、资料,巡视校园1、校内环境教育氛围较好可1分2、墙报内容充实,紧跟热点内容得1分E4文化活动2分1、学校广播站、校园网、校园小报等有节约资源、垃圾分类的内容2、定期开展有关节约资源的摄影、美术、演讲、读书活动等文化活动,在学校其他文化活动中渗透节约资源等内容查看资料、相片,座谈学校广播站、校园网、校园小报等有环境保护的内容得1分;定期开展低碳摄影、美术、演讲、读书活动等低碳文化
12、活动和渗透低碳文化活动得1分;创新项目18分F1获奖项目3分1、积极参与市青科教协举行的演讲比赛活动2、节约资源垃圾分类项目获市级以上奖项获奖证书报名参与竞赛可得1分,获市级演讲比赛奖项得2分F2创新项目3分1、本标准范围的项目具有显著的创新性;2、本标准没有提及的项目且具有显著的创新性3、节约资源、垃圾分类项目实施取得效果特别显著。查阅有关资料、相片、证书等每个项目可视创新程度得13分F3科技项目3分1、节约资源、垃圾分类活动能与科技活动相结合2、利用科技来设计实施节约资源和垃圾分类设备3、节约资源垃圾分类获市级有关科技活动奖励项目查阅有关资料、相片、证书等根据项目的科技含金量可得13分F4
13、家校互动3分1、学生积极和家庭成员一齐开展垃圾分类活动2、与家庭成员共同完成节约资源、垃圾分类科技小发明活动3、家校互动活动家庭户数多、效果显著查阅有关资料、相片等,社区提供有关证明材料根据项目的开展情况及效果可得13分F5校社互动3分1、学生在社区中对居民宣传、指导开展节约资源垃圾分类活动2、学生在社区中开展垃圾分类活动3、学校与社区共同开展垃圾分类活动查阅有关资料、相片及社区提供有关证明材料根据项目开展情况及效果可得1-3分F6科研项目3分1、以节约资源、垃圾分类为主题开展科研项目2、科研项目与学校节约资源、垃圾分类活动紧密结合收到效果3、科研项目获奖查阅科研项目有关资料有科研项目可得1分科研项目与学校低碳项目结合得1分多个科研项目最高得3分G垃圾分类效果6分G1公众参与2分1、全校教职工参与垃圾分类2、全校学生参与垃圾分类3、师生家庭参与垃圾分类查阅教师参与培训、教案展示、论文等学生参与各项低活动记录达到两个100%可得2分G2资
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