XXXX年教研工作计划

1、2012年年学校教教研工作作计划洛城街道中中心小学学2012年年2月2012年年学校教教研工作作计划一、指导思思想以市局计划划为工作作导向和和基本点点，以“改革人文和谐发展”为工作作思路，育人为本，全面发展，深化新课程改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量， 办好人民群众满意的教育事业，在街道教委的全面领导和统筹规划下，以更加科学的行动促进学校工作的又好又快发展。二、工作重重点即紧握“育育人”中心，跟跟紧街道道教办及及市局工工作要求求，丰富富校园内内涵，丰丰厚文化化积淀，深深入推进进素质教教育，全全面落实实新课改改要求，在科研创新引领下教育实践从而不断增就教育教学魅力，让孩子们幸福学习

2、，让老师们幸福从教。三、工作目目标标杆学校：古城街街道北洛洛中心小小学工作目标：以教研研为突破破口，全全面强化化以教学学魅力为为核心的的教师素素养，深深厚以魅魅力课堂堂为中心心的学校校文化，充分发挥育人主体的教育功能，从而实现学生素质和学校内涵的科学、和谐发展，全面看齐甚尔赶超标杆学校。四、行动方方略一）全面落落实课程程标准，以以高质量量的课程程实施为为学生成成长提供供最优质质资源1落实校校长课程程实施的的第一责责任人，全面贯贯彻和落落实课程程方案和和课程标标准，不不折不扣扣开齐开开全所有有课程。结合220122年秋季季“新课标标”，依据据街道及及市局工工作安排排，集中中掀起新新课标学学习热潮

3、潮。2实行作作业班主主任协调调、教导导主任申申核的作作业布置置制度，严格落实“减负”政策，切实减轻学生课业负担。3全面推推进体育育、艺术术“2+11项目”，落实阳阳光体育育运动，大大力实施施国家家学生体体质健康康标准，保证每天一小时的校园体育活动；4全面开开足、开开全、开开好音、体体、美、微微等非考考查科目目，进一一步规范范办学行行为，落落实国家家课程标标准，保保证质量量，让学学生的素素质得以以全面发发展。5推动活活动性特特色性校本课课程建设设，在继继续开展展好已有有的“文明礼礼仪”校本课课程的基基础上，结结合“闲暇、生生活、五五个一、阳阳光体育育”等综合合性育人人活动，争争取开发发并初步步形

4、成新新的校本本课程资资源，满满足学生生个性发发展。6全面深深入贯彻彻落实三三维目标标，突出出三维目目标尤其其是情感感、态度度、价值值观的达达成度。在在备课要要求上必必须落实实三维目目标，修修改优化化课堂评评价标准准，适当当提高三三维目标标达成度度的课堂堂评价比比重，促促进三维维目标落落实。7加强内内部督查查，由学学校对课课程实施施进行不不定时随随机抽查查，发现现问题及及时提出出，设立立台帐并并督导进进行修正正。二）深入打打造魅力力课堂，以以“魅力多多味”课堂保保证孩子子科学健健康成长长效益1进一步步强化课课堂观，课课堂改革革要有新新亮点。纵观标杆学校或标杆教师，其之所以有高质量的教育根源正在于

5、高质量的课堂。通过“课堂达标、大比武、教研论坛”等校本教研活动，让课堂“三高”观深入于全体教师课堂观念并予以不断的工作实践中。2学期内内结合各各级教育育教学评评选活动动，按照照学校“打造高高效魅力力课堂创创建活动动实施行行动”的内容容要求和和活动安安排，开开展课堂堂教学系系列达标标活动，力争实现教师课堂教学达标率90%以上，在学校内开展“优质课”评选活动，人人争取校级，踊跃参加市级及以上优质课评选。3优化评评价制度度并予以以落实，推推进课堂堂教学改改革创新新。深化化自主、合合作、探探究的学学习方式式，调动动学生认认真听讲讲、自主主实践、合合作交流流的积极极性，全全面实施施“全员参参与、自自主学

6、习习状态积积极、思思维活跃跃教师主主导、合合作探究究当堂反反馈、达达成度高高”的课堂堂教学评评价模式式。4继续深深入实践践课堂比比武活动动，以周周为实施施时间段段，以周周定人，全全员参与与，围绕绕课堂实实践展开开研、评评交流活活动，建建立课课堂教学学研究活活动“台账”，做做好活动动设计，通通过行动动研究，激激励教师师参与，促促进课堂堂改革。不断探索现代课堂文化，提炼个人教学特色，形成有鲜明个性而富有生命力的艺术课堂，出典型，塑名师，争取有教师入选“市魅力高效课堂”。三）不断强强化教学学管理，以以动态过过程化管管理实现现教师教教育教学学活动基基本保障障1下实功功夫抓实实教学常常规。一一是实抓抓，

7、二是是抓实。在在市局及及街道教教办专项项指导意意见下，继续实行对“导教案、备课、作业、过关检测”的“三用”要求实用、活用、引用。出发点在“实”字上，过程点在“活”字上，效果点在“引”子上，要起到深化和拓展的作用。实抓则要求做好对教师常规的评查和指导工作，学校有专门的常规工作办公室，每周一小评、每月一大评，及时对常规进行评导。2进一步步科学优优化教学学质量监监控。以以“市学教教育教学学质量监监测的意意见”为指导导，全面落落实好质质量监测测的常态态化与多多样化，落实日常、单元检测及期末形成性检测，并按要求及时进行质量分析，有针对性地做好反馈矫正、补教补学工作，严把常态下的学科教学质量关。3完善教教

8、育教学学工作评评价机制制，引导导教师进进一步强强化质量量观，在在全体教教师中牢牢固树立立“没有教教学质量量，一切切都是负负数”的质量量理念。一是突突出“双基”教育，同同时注重重“思想、精精神”教育，既既注重考考试科目目的监测测，又注注重学生生综合素素养的监监测。四）推进科科研创新新实践，以以不断改改革提供供教师个个人成长长和教育育教学发发展动力力1强化教教师科研研观，人人人教研研有小题题。明确确树立“问题即即课题，教教学即研研究，成成长即成成果”的意识识，以“问题”启动、以以“专题”带动、以以“课题”推动教教研工作作的开展展。结合合“养成教教育、童童子功教教育、生生活教育育、闲暇暇教育、小小班

9、化教教育、根根基教育育、衔接接教育”等专题题，开展展 “优秀小小课题研研究”研究评评选活动动，学校校、学科科组、个个人都有有明确的的科研课课题。鼓鼓励教师师积极参参与优质质课、教教学能手手、金点点子成功功案例评评选，在在街道科科研中争争先锋，争争取有课课题或经经验在市市级已上上交流或或获奖。2加强教教研行动动，以行行动实现现教研水水平提升升。充分分发挥中中心教研研组织的的引领作作用。吐吐故纳新新，把去去年在教教学教研研工作中中成绩突突出的教教师容纳纳于中心心教研组组中，同同时吸收收年青教教师参与与，优化化学校教教导主任任为组长长的中心心教研组组的组织织构成，强强化中心心教研组组的教研研、管理理

10、、带动动作用。配置二级教研机构，分低、中、高及学科而组建各年级各科的教研小组，以富有经验和教育艺术的教师组长，以办公室作为工作地，结合各自教学实际，各自确定年级科组动态研究专题，在年级学科小组内集中开展以教材通研、同课异构为主的教研活动，时时交流、动态教研，每月形成教研专题报告在学校教研会上讨论、交流。3以魅力力课堂构构建为目目的，确确定个人人教研方方向，明明确行动动内容并并在自己己的工作作实践中中予以大大胆实践践研究，并并结合工工作作好好教研总总结、反反思，做做到“课课有有反思，周周周有叙叙事，月月月有报报告”，在大大量的教教改教研研实践中中不断提提高教研研水平的的教学能能力。以以月定期期组

11、织开开展集体体教学交交流、研研讨，以以个人、年年级学科科组研究究为交流流内容，共共同交流流、集体体研讨，经经验共享享，不足足齐研，发发掘教研研亮点并并予以进进一步实实践，以以集体力力量激发发教研新新切入点点。4充分发发挥名师师作用，完完善工作作室工作作机制，让让名师工工作室成成为带动动培养优优秀青年年教师有有利阵地地，通过过开展“模课、讲讲座”等，促促进课堂堂教学改改进和教教学教研研。5建立课课题研究究档案，加加强课题题研究的的全程跟跟踪调研研、管理理指导和和成果评评价，不不断推进进课题研研究。五）基于学学生人生生成长，以以丰富多多彩的综综合行动动提供孩孩子自由由成长的的舞台1继续深深入推进进

12、实施童童子功根根基教育育锻造工工程。以以街道和和局工作作标准和和要求，在在学生中中广泛深深入开展展以 “说普通通话、写写规范字字、读经经典书、发发标准音音”为核心心的四项项基本功功锻造工工程，把把基本功功容于日日常课堂堂教学全全过程，健全达标创建活动的组织机制、制度保障等长效机制，不断开发特色鲜明的校本课程，促进活动日常化、课程化。组织评选特色班级、优秀指导教师，并推荐参加街道和市局评选。2继续深深入落实实市局“思想道道德建设设指导意意见”，对学学生展开开感恩、合合作、劳劳动、科科学等九九种思想想道德素素质教育育；扎实实组织开开展好“重大节节日、五五个一、名名家进校校园、品品行养成成训练”等综

13、合合育人活活动或工工程，做做好每月月有主题题，每周周有行动动；继续续深抓“课堂育育人”主阵地地在德育育的核心心作用，加加强指导导、检查查、评比比、考核核工作，提提升三维维目标的的达成度度；继续续做好学学生品行行的日常常管理督督查，积积善而成成大成、改改小恶而而不断进进步；继继续深入入组织实实施“生活教教育”，把社社区育人人与生活活教育结结合起来来，采取取调查、访访问、试试验等实实践形式式活动起起来，配配合月活活动主题题，做到到相协相相调，一一体育人人；继续续密切警警校联系系，加强强警校合合作。3开展丰丰富多彩彩的第二二课堂，为为学生特特长发展展提供舞舞台。利利用充分分的校内内集体时时间，开开设

14、各类类智、能能、动及及综合类类兴趣小小组，在在继续开开展好校校内已有有的绘画画、音乐乐、排球球小组的的基础上上，再增增设以益益智类和和科学探探究类为为主的33个以上上活动组组织，加加强指导导老师的的学习培培训，争争取在街街道中打打响，有有市里有有名。在在保证我我校体育育特色优优势项目目的基础础上，全全面加强强学校体体育工作作，争取取在体育育上再出出一项（名名）或二二项（名名）在全全市叫得得响的项项目（选选手）；进一步步组织开开展好师师生健身身运动，不不折不扣扣地把快快乐大课课间和每每天活动动一小时时执行到到实处，快快乐大课课堂以运运动为主主，把传传统游戏戏和现代代运动游游戏很好好地加以以开发利

15、利用，全全面开花花，以班班为单位位各班结结合实际际搞出本本班特色色，并形形成学校校的快乐乐大课间间特色活活动项目目。4集中组组织开展展各类各各种校内内竞赛、评评优活动动，以赛赛促进、以以评促进进，依学学校月行行动规划划开展“演讲、写写作、手手抄表、绘绘画、三三笔字、故故事、舞舞蹈、情情景剧”等竞赛赛、表演演活动，在六一艺术节中集中组织评选，大张旗鼓评优奖先，带动学生综合经济素质提高。5进一步步优化完完善学生生综合评评价体系系，科学学学生学生生成长。六）全面提提升教师师素养，以以多样化化锻造行行动促进进教师成成长。1狠抓教教师师德德教育，一是集中开展向模范学习，以榜样的力量引领我们前进，同时继续

16、实施好 “师德自纠自查自测”行动，找问题，明目标，有措施，见成效。对师德考核，学校充分做到教师、学校、学生、家长、社会依合理比重均参与的全员、多位的公开、公平评定，掌握好师德评价的公正性与导向性，公正科学完成对师德的定期考核评价，引导教师从关注师德考核结果到关注平时师德行为，自觉保持良好的师德风范。 2在在开展好好各类校校本培训训的基础础上，组组织和帮帮助好教教师按量量按质参参加街道道及以上上开展的的各类教教师培训训，提高高教师师师能，提提高业务务水平，不断提提升教师师业务素素养。借借力去年年全省远远程研修修，加强强对学习习行动的的研修实践践行动，组组织开展展对应的的课堂实实验，全全校研讨讨，

17、两相相对照，不不断改进进、不断断提高，不不断加强强教师教教育教学学常规能能力。3大力倡倡导并扶扶持教师师专业成成长，对对年轻教教师提高高标准、提提严要求求，制定定落实学学科带头头人、潍潍坊市级级教学能能手带徒徒弟制度度，组织织召开针针对青年年教师业业务成长长的教学学研讨、现现场观摩摩、专题题论坛、三三笔字、普普通话演演讲、自自制教学学课件、说说课、特特色课堂堂比赛等等活动，及时对他们的业务成长进行指导，让他们成长为教学能手，优秀教师。4全面深深入实施施校园内内“青蓝工工程”，依托托我校名名校资源源，提高高待遇，让让他们充充分发挥挥在学校校教育教教学中的的优势效效应，带带动群体体成长，多多出能手

18、手，多出出名师。5组织实实施“大读书书成长”活动，首首先要读读好专业业书，还还要从国国学经典典、历史史科学、名名外名著著中精选选一二开开展教师师读书成成长活动动；择机机开设“教师讲讲堂”，制定定并完善善相应制制度，在在校园内内实现知知识、文文化的交交流而促促进，造造就百家家争鸣的的学术校校园；支支持教师师一切学学业进修修，不设设任何障障碍，提提供一切切尽可能能的帮助助和方便便；依条条件进行行异校合合作，通通过有机机的教师师间交流流取长补补短，兼兼容并包包。 七）加强校校外教育育环境建建设，以以优质大大教育实实现校内内外和谐谐教育互互补。1积极建建设优质质家庭教教育环境境。认真真组织好好“亲子共

19、共成长家家长课程程”，充分准准备，做做到家长长带着问问题来，学学后带着着所获去去，保证证了良好好家长教教育环境境的建设设；同时时学校通通过“班主任任进家庭庭、教师师家访、家家校联系系卡、家家校联系系电话、邮邮箱”等方式式，时时时畅通家家校联系系，做好好时刻信信息互通通，共同同协办育育好人。2积极建建设优质质社区教教育环境境。积极极组织好好“警校共共建”活动，与与街道分分局紧密密合作，根根据工作作实际定定期开展展警校共共建活动动，密切切警校关关系，保保障学校校安定，提升孩子们的法制观念；开展好“名家进校园”和“社区实践”活动。不断丰富名家档案，定期邀请他们来学校里来给孩子们作报告，以他们丰富的人

20、生阅历给孩子现身说法，给孩子们以启迪和教育。定期组织学生“进社区，我服务，我成长”活动，在保证旧有实践基地开展实践活动的基础上，组织学生多进社区开展志愿服务3把“生生活教育育”的重心心放到学学生以思思想道德德成长为为核心的的生活综综合素质质的提高高上来，继续开展“道德成长123”人生成长系列实践，围绕家庭生活、学校生活、社会生活三个层面循序渐进的开展生活育人工作。每周一活动主题，从孩子们身边可行可亲的育人活动中实现孩子的人生成长。孩子们的孝亲、感恩、互助、劳动、自立等品质及生活实践能力均得到长足发展；4继续深深入推进进实施“教育共共同体”建设。在在去年初初验的基基础上，今年在街道教办的领导下，

21、畅通各校信息，协调各校行动，加强沟通与师生间交流访问，走出一条富有成效的教育共同体动作的路子，把教育共同体好好地开展下去。洛城街道中中心小学学2012年年2月附：20112年工工作配档档表月份工作内容负责人21制定各各类教研研工作计计划；2年级组组教材通通研，“自主互互助学习习型”课堂教学学备课；3 质量量检测分分析；4教研工工作专题题研讨会会；5教办、学学校教育育教学工工作会议议。李伟芹各年级组长长付晓平李伟芹付晓平3教研会小课题题研究；教学常规展展评；魅力课堂大大比武活活动教师基本功功训练与与评比创建名师工工作室付晓平李伟芹李伟芹李伟芹付晓平4“345高高效优质质课堂教教学”观摩比比武；语文主题学学习研究究；组织参加市市优质课课评选；教师常规展展评；教师魅力课课堂调查查；教师基本功功训练与与评比；读书笔记展展评；参加街道学学科带头头教师教教学教研研活动；参加市局童童子功竞竞赛；李伟芹李伟芹付晓平李伟芹付晓平李红云李伟芹李伟芹李红云5“345高高效优质质课堂教教学”观摩比比武；教师常规展展评；教师魅力课课堂调查查与研究究；教师基本功功训练与与评比；班主任工作作交流会会李伟芹李伟芹付晓平李红云付晓平6“345高高效优质质课堂教教学”观摩比比武教师常规展展评基本功优秀秀教师评评选优秀读书笔笔记评选选教育共同