《普通昆虫学》教学日历

1、普通昆虫学教学日历第一周 课堂教学：4学时简单介绍本课程教学安排，中外昆虫学的发展简史学科的发展，昆虫与人类的关系。讲授昆虫形态学的基本概念和昆虫体躯的一般构造。课外作业与思考题：蝗灾对中国社会的影响有那些？昆虫学对现代科技的影响有哪些？有哪些与昆虫有关的诺贝尔奖获得者？ 他们的主要贡献是什么？中国有哪些昆虫学院士？他们的主要贡献是什么？哪些曾在中国农业大学工作或学习过？昆虫有哪些有用的方面？实验教学：4学时实验一 昆虫体躯的一般结构和头部的构造与变化 准备蝗虫等标本，指导学生观察昆虫的体躯和头部的基本结构、完成实验报告。第二周课堂教学：4学时讲授昆虫头部的基本结构，重点讲授各类口器的构造，讲

2、解结构和功能的关系。实验教学：4学时实验二 昆虫的口器准备各种昆虫胸足玻片和蝗虫液浸标本，指导学生观察解剖蝗虫的胸部结构、完成绘图和实验报告。第三周课堂教学：4学时讲授昆虫的胸部和腹部的形态结构，对足的类型和翅的构造、翅脉和脉序重点讲授，介绍仿生学的发展。课外作业与思考题：昆虫翅的形态在仿生学上有几类用途？昆虫脉序命名有几大系统？其优缺点如何？实验教学：4学时实验三 昆虫胸、腹部一般结构及胸足和翅准备各种昆虫胸足玻片、毛翅目翅的标本和蝗虫的液浸标本等，指导学生观察蝗虫胸部、腹部、足和翅的一般结构；掌握足、翅的类型；以毛翅目为例观察假想脉序；完成绘图。第四周课堂教学：4学时昆虫的生物学发展简史；

3、结合具体例子介绍昆虫的生殖、发育和生活史。课外作业与思考题：昆虫生活史的多样性及其在进化上的意义？实验教学：4学时实验四 昆虫的消化系统与生殖系统介绍蝗虫的解剖方法，指导学生观察蝗虫的消化系统和生殖系统、神经系统的构造、完成实验报告。第五周课堂教学：4学时昆虫的主要行为习性。昆虫内部解剖与生理概述和体壁、消化系统和排泄器官的结果与功能。实验教学：4学时实验五 昆虫的神经系统与呼吸系统介绍蝗虫脑的解剖方法，指导学生观察蝗虫的神经系统的构造，重点指导解剖中枢神经系统并绘图；指导学生观察家蚕幼虫液浸标本，掌握呼吸系统的构造，绘制气门的观察图，完成实验报告。第六周课堂教学：4学时昆虫循环系统、呼吸系统

4、、神经系统、生殖系统的结构与功能；昆虫的激素与信息素。讲授时注意与哺乳动物对比，以加深学生对结构和功能的认识。简单介绍昆虫分类学及昆虫纲的分类系统，讲述与农业生产关系密切和常见类群。讲授直翅目及其常见科的分类和一些常见的小目。课外作业与思考题：昆虫生理学与害虫防治实验教学：4学时实验六 昆虫的生物学及直翅目、半翅目和同翅目等昆虫的分类指导学生观察昆虫的变态的类型、卵的类型、幼虫类型、蛹的类型、茧的类型；观察鳞翅目蛹的外部形态结构；通过观察掌握直翅目、螳螂目、蜚蠊目、等翅目、蜻蜓目、蜉蝣目、半翅目和同翅目等特征；通过观察掌握直翅目、半翅目和同翅目常见科的特征。指导学生完成对实习中采到的同类标本的

5、鉴定和检索表的编制，提交实验报告。第七周课堂教学：4学时讲述同翅目、半翅目、缨翅目、脉翅目、鞘翅目、鳞翅目、双翅目和膜翅目及其常见科。指导学生课外学习其他目的分类特征。课外作业与思考题：（1）昆虫分类学的研究意义？昆虫分类学与害虫防治？（2）现代昆虫分类学有哪些新的理论和方法？（3）我国著名昆虫分类学家有哪些？主要贡献？实验教学：4学时实验七 鞘翅目、鳞翅目等昆虫的分类准备鞘翅目、鳞翅目等昆虫标本材料，指导学生掌握该两个目常见科的分类特征，完成对实习中采到的同类标本的鉴定和实验报告要求的检索表的编制。第八周课堂教学：4学时简介昆虫生态学，逐一讲授各类环境因子及其功能，种群生态学，群落生态学及生态系统。课外作业与思考题：生态学与我们的生活生态学与害虫治理生态学与20世纪生态学与21世纪生物入侵与生态安全高新技术（转基因技术等）与生态安全实验教学：4