《神奇的纸》教学设计公开课

1、神奇的纸教学设计【教材分析】神奇的纸是教科版二年级上册材料单元的第四课时。本节课学生将 利用“纸”这种材料，体验对一种材料进行加工、改造以改变和优化材料性能的 过程。本节课，安排了对纸的简单改造活动。学生将在自己的尝试中把纸折叠成瓦 楞状，发现普通的纸经过改造后承载力发生不同。然后再去体验改造后的纸在弹 性与缓冲和隔热能力上的变化。学生将发现对普通纸进行简单加工后，它的性能 会发生“神奇”的变化，并且这种变化可以应用到日常生活中去。同时，他们还会产生继续改造材料以改变其性能的探究欲望。这时，教师可 以进一步探索活动，让学生在纸上刷食用油以增加纸的防水性。甚至可以将学生 视角迁移到其他材料的改造

2、上。【学生分析】二年级学生对纸的特点和作用已经有基本的认识，能够描述得很清楚，如： 纸很软、遇水会湿、容易破，可以用来画画、写字、折纸等，但对纸的厚薄描述 会有点困难，有时不能说出真实的感受。学生对于加工和改造一张纸，使它能够 承受更重重量的活动也会有些困难，不是每个小组都能完成,但是他们勇于尝试, 这时教师要告诉他们尝试失败和尝试成功是一样重要的。【教学目标】科学概念目标：.材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。.材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。科学探究目标：.在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变 化。.在教师指导下，能用简单的语言描

3、述纸经过加工之后的变化。科学态度价值观：.发展加工、改造材料的兴趣。.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。科学、技术、社会与环境目标：1.了解材料会随着人类的需要而不断改进。【教学重难点】重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。【器材准备】教师材料：快递盒一个，白纸一张，瓦楞纸一张，板贴学生材料1： A4纸4张（每人一张）、桥模型、钩码。学生材料2：瓦楞纸各1张，记录单学生材料3：白纸和油纸各1张，滴管和塑料杯一个，材料盒，记录单。【教学过程】一、聚焦：纸（50.基于观察，交流纸的特点。今天我们的大头儿子收到了小头爸爸给他寄来的一个快递。

4、盒子里面到底装 的什么呢？下面老师请坐的最端正，最安静的同学上来看看这快递盒里装着什 么？并让学生准确的语言描述出这东西的特点，其他同学猜一猜这是什么？预设：白色、很薄、轻等。预设：纸。.那就让我们跟着大头儿子打开它。这是一张普通的纸。（板贴：纸）.师：咦，这里还有小头爸爸写的信呢，我们一起来看看小头爸爸写了些什 么。原来是小头爸爸给大头儿子布置了一些任务。二、探索（一）让纸力气变大（16，）.任务一：一个钩码想过河，有座桥，钩码过不去，你能利用这张纸帮助钩 码过河吗？小头爸爸的第一个任务就是要求我们的大头儿子帮助钩码过河？过渡：大头儿子是怎么帮助钩码的！纸平平地躺在桥墩上变成了一座纸桥， 这

5、下，钩码可以安全过桥了吧？.教师演示：钩码小心翼翼的上桥了。哎呀，咦，怎么啦？预设：钩码太重啦！它太薄了、太软了！纸的力气实在太小了！.聚焦问题：请你们帮助大头儿子想想办法，怎样才能让纸桥的力气变大。预设：折起来。（追问：折成什么样？什么形状？）预设：用其他东西把两边压住。（评价：真会想办法！可现在没有其他帮手,就一张纸。）预设3：折成扇子（波浪形）、对折再对折、折成椅子形（L形）等。疑问过渡：这么多方法，真得都能使纸的力气变大吗！.活动提个任务一：让纸桥力气变大.每人一张纸，折一折，试一试；.成功的纸桥写上姓名，放入盒子；.成功的小朋友给同桌帮帮忙。.学生实验：变一变，让纸力气变大教师巡视,

6、观察学生动手情况，了解学生不同的方法及背后蕴含的科学原理。.汇报交流：整理材料，除了盒子放在桌面，其他材料全部放入抽屉过渡：这么多纸桥都成功了！谁来说说自己的发现？一小组上台演示，针对学生水平预设不同的追问一一厚度改变追问1：你把它折成这样，怎么力气就变大了？追问2：看看，它现在的样子和原来有什么不一样？追问3：原来是一层，现在呢？预设：这样纸就更厚了！所以，力气变大了！评价：讲得真清楚，谁也采用了这种方法！成功了吗？掌声送给自己！（2）另一小组上台演示一一形状改变追问：说说，你是怎么成功的？你把它折成了什么形状？预设：折成了波浪形，力气变大了。我们一起看一看两张纸的侧面有什么不一样呢？（PP

7、T）普通纸：折过的纸：一小结：我们将这种形状称瓦楞状，折出来的纸就叫瓦楞纸。（板贴：瓦楞纸）生展示更多的形状。小结：看来，折一折，让它变厚，或者变成这些形状，都能让纸的力气变大 （板贴：变厚、改变形状）（4）刚才的这个快递盒里有没有瓦楞状的纸呢？学生观察并记录下来。追问：瓦楞纸做快递盒有什么优点？预设：瓦楞状纸能使纸箱变得更加坚固。（5）演示：瓦楞纸可以放几个钩码。（二）怎么让纸防水？（12）.小朋友们真厉害，帮大头儿子让纸的力气变大。让我们继续看看，小头 爸爸还布置了什么任务？下雨了，纸被雨水淋湿后，会破，怎么办？小头爸爸的 第二个任务是让这张纸不怕水。你能想到用什么方法？大头儿子：不用担心

8、，我有油呢。过渡：油会怎么帮他呢？ 一起来看看.观看视频：油纸的制作.聚焦问题：纸涂上油变成油纸后，真得不怕水了吗？.方法指导：比较纸和油纸1）在纸和油纸上各滴1滴水；2）用手指抹一F；3）仔细观察并记录。（在内画4 ）.交流研讨提问：纸做成油纸后，怕水吗？预设：不怕水。追问：你是怎么判断它不怕水了？预设1：水珠还在油纸上，而普通纸上的水珠不见了。预设2：普通纸湿了，油纸没有湿，水珠还在。评价小结：真会观察，我们把纸变成油纸之后，它又有了一项新本领。一一 不怕水了（板贴：不怕水）。大头儿子成功的让纸不怕水了。（三）联系生活，建立解释（20.纸折一折，改变了形状，再组合到一起，力气变很大了，可以用来做纸箱。 纸上面刷上油，变成了油纸，它就不怕水了，古时候的油纸伞就是这样的。.大头儿子和我们小朋友合作发现了这么多秘密，一张纸普通纸经过改造之 它竟然有这么多神奇的本领，啊，这真是一张神奇的纸。（板贴：神奇的纸）、横向拓展，兴趣盎然（40.纸再变一变，还会有哪些本领呢？.观看视频：神奇的纸说一说：经过一番变化，纸又有了哪些新本领？四、课后挑战，自主探索（1）小头爸爸布置的任务，大头儿子完成的很好，小头爸爸想给他一个更大的挑 战，对一张纸巾进行改变，用它来提起一大瓶的矿泉水，小朋友可以去做一做。【板书设计】神奇的纸特点：白色、软、薄、轻