《八上写景散文整合复习》教学设计_第1页
《八上写景散文整合复习》教学设计_第2页
《八上写景散文整合复习》教学设计_第3页
《八上写景散文整合复习》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程八上写景散文整合复习课程标准 教学内容分析人教版八年级上册教学目标能归纳五篇文章的内容，评价其思想内容、感情和表达技巧。能运用整合法和对比法进行复习。能提升复习文言文的迁移能力和深入分析能力。学习目标积累重点词汇，学会比较复习法学情分析学生们已经基本掌握了每课的字词句，对文章也有了一定的了解，在此基础上进行整合归纳，能加深印象，加强理解，并且提升学生们的拓展迁移能力。重点、难点评价每篇作品的表达技巧教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课前复习：仔细阅读八上第六单元的五篇文章，完成表格2整体把握：这

2、五篇文章各表达了什么样的内容和感情？请分别用一句话概括。3细致阅读：这五篇写景散文分别使用了什么写景技巧？请举例分析。要求：每个小组选一篇进行分析，先自主学习4分钟，然后合作学习3分钟，最后反馈交流。4比较提升：三峡和答谢中书书都描写了山和水，试比较两文在写景手法上的异同。记承天寺夜游和湖心亭看雪都通过写景表达微妙复杂的感情，但感情各不相同，请加以说明。三峡和湖心亭看雪两文的写景手法截然不同，请找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。5方法指引6中考链接教学活动详情教学活动1：活动目标整合各课的写景句，激发复习兴趣解决问题图文并茂，引导学生直观感受写景文的美技术资源通过PPT图片形式让学生直观

3、感受常规资源写景图片活动概述这五篇文章各表达了什么样的内容和感情？请分别用一句话概括。 （写景散文）让我们一起有感情朗读这些优美的写景句子，走进名山大川，领略江山多娇；聆听古代圣贤，品读大师情思。教与学的策略图片激发学生对学习本课的热情，学生在对写景有了一些直观的感受的前提下学习课文更加容易了反馈评价学生能在教师引导下回顾一些有关三峡的诗句教学活动2：活动目标引导学生归纳五篇文章的写景技巧解决问题每课的写景技巧技术资源PPT常规资源图片活动概述这五篇写景散文使用了什么写景技巧？请举例分析。 要求：每组一篇，原文批注 自主学习合作学习反馈交流【比较提升】1、三峡和答谢中书书都描写了山和水，试比较两文在写景手法上的异同。 2、记承天寺夜游和湖心亭看雪都通过写景表达微妙复杂的感情，但感情各不相同，请加以说明。 3、三峡和湖心亭看雪的写景手法截然不同，请找出写景句子，体会它们的语言特点。教与学的策略以学生自主感悟、朗读为主，教师点拨、总结为辅。反馈评价描述性评价、会意性评价评价量规诊断性评价针对学生课前作业进行诊断性评价，从而发现学习问题。形成性评价在学生进行自主、合作、探究学习过程中，对具体学习情况进行实时评价，从而解决学习问题，调整学习策略，优化学习结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论