《可爱的动物》中班主题教案

1、 可爱的动物中班主题教案设计意图： 幼儿园素养教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们发觉的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜爱的动物”这个活动，让孩子区探究自己喜爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要爱惜全部的动物。主题探究中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮忙解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了胜利的欢乐，树立了自信念，还自发带

2、来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形熟悉感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。 活动目标： 1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 3、宠爱动物，学习有目的地观看和比拟各种动物的特征和习性。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、激发幼儿在集风光

3、前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 活动过程： （一）、已有阅历迁移，引发兴趣 1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只得意的小动物，想一想，可以变出什么小动物？ 2、幼儿相互争论。 （二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。 （三）、探讨沟通 1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？ 2、数数每一种图形用了几个？ 3、想想用什么方法既可以记得快又不简单遗忘！幼儿个别操作、演示。 4、全体幼儿统计图形，师个别指导。 5、幼儿之间相互作检查。 （四）、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。 教学反思： 引领幼儿再

4、次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。 得意的动物中班主题教案2 活动目标： 1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。 2.随乐曲合拍的进展蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 3.情愿在集风光前表演，体验表演嬉戏带来的乐趣。 重点难点：随乐曲合拍的”进展蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 活动预备： 1.学问阅历预备：在各类嬉戏中了解身体的每个部位。 2.物质材料预备：蚊子和娃娃贴。 活动过程： 一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。 1.欢快律动：今日的天

5、气真好，让我们一起去果园玩一玩吧！ 2.倾听想象：听，这是什么声音？原来是飞来了一只小蚊子。 二、学一学，跳一跳，创编相应动作。 （一）学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞？ 2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞！ （二）学习其次段，创编蚊子叮的动作 1.创编蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮 （三）学习第三段，创编挠痒痒的动作 1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，大家会怎么样？挠痒痒怎么挠？谁来挠挠？ 2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒适！ （四）学习第四段，创编蚊子的动作 1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想毁灭它？你会怎

6、样拍蚊子？ 2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。谁情愿来试试？我们一起来拍蚊子吧！ （五）感受音乐,学习完整表演 1.回忆嬉戏挨次：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些嬉戏？ 2.完整稳固嬉戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。 三、玩一玩，演一演，体验嬉戏乐趣。 （一）尝试角色，师幼互动1.观赏教师示范2.尝试师幼互动 （二）两两合作，集体表演1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗？ 2.互换角色：你们情愿交换着来表演一下吗？ 教后反思：首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。最终，

7、在表演时，孩子们热忱高涨，会自己编各种动作，前面节奏还很稳，但是在最终有点乱。尤其是在拍蚊子的时候，孩子们过于兴奋，导致不听节奏而随便乱跑，这是在活动中要留意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子，可以让孩子自由选择，这也是整堂课需要改良的地方。 得意的动物中班主题教案3 活动目标： 1.教育幼儿要爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 2.教育幼儿要养成谦让的美德。 重点难点：要让幼儿学会爱惜图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。 活动预备：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。 活动过程：一、开头局部： 教师：小朋友，书是我们每个人的好朋友、好伙伴、好教师，我们一时一刻都不能离开它，它会教我们许多学问，

8、许多道理，让我们学会生活，学会做人。那么怎样让我们去关怀和爱惜它呢？ 二、根本局部： 1.参观图片展览教师带着幼儿参观事先布置好的图片展区。 （1）两个小朋友正在谦让一本书； （2）小红在修补图书； （3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤； （4）浩浩小朋友在撕书； （5）小勇小朋友在整理图书； （6）明明小朋友将书乱翻一地。 一边参观，一边组织幼儿依据图片内容进展争论与谈话。 2.教师提问： （1图中的小朋友在做什么？你应当向谁学习？ （2图三、图四、图六的小朋友做的对吗？应当怎样做？ 3.变脸让小朋友在课本上把做的对的小朋友栏中的“画成笑脸；把做的不对的小朋友栏中的“画成哭脸。 4.争论公布

9、会 （1）教师组织幼儿分组争论：读书时应留意什么？教师适时进展提问与指导。 （2）让各组幼儿将争论结果用绘画形式进展记录。 （3）组织公布会：各组将争论结果与绘制图画在全班沟通与公布、共享后张贴到图书区内。 5.参观图书区教师带着幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教育幼儿在图书区遵守自己制定的规章。 教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下根底。孩子们平常看图书时，不太留意爱惜，常常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带着孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发觉有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发觉书角卷了，帮助抚平，在这些动手过程中更好的教育孩子如何去爱图书，让孩子明白书也

10、是我们的朋友，带给我们学问，以后更应当去爱惜它。 得意的动物中班主题教案4 活动目标： 1.能与同伴沟通自己知道的动物的名字、特征等。 2.喜爱动物，有感知动物的兴趣。 重点难点：与同伴沟通自己知道的动物的名字、特征。 活动预备： 1.PPT课件 2.事先完成幼儿画册上“我知道的动物“调查表 活动过程： 一、由谈话引起沟通兴趣。 提问：你喜爱小动物吗？为什么？ 二、幼儿沟通自己知道的动物的名字、特征等。 提问：你熟悉哪些动物？在什么地方见过？它是什么样的？你喜爱它什么？ 三、幼儿相互沟通完成的我知道的动物调查表。 四、扩展阅历。 1.观看PPT课件。 2.提问：这些动物叫什么？喜爱他们吗？ 教

11、后反思：通过开展主题活动，幼儿学到了很多关于动物的学问，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增加了幼儿学会关怀、爱惜动物的生态环保意识，取得了较好的教学效果。同时，通过此主题活动使我学会了思索问题，学会了站在孩子的立场上看问题，熬炼了我的力量，创新了我的思维，使我学会了依据孩子的兴趣点生成新的课程，关注孩子的进展，从而促进孩子的进展。 得意的动物中班主题教案5 活动目标： 1.能围绕某个动物大胆想象，创编何绘画故事情节2.能与同伴合作、协商，完成动物故事书的制作。 重点难点：幼儿能围绕某个动物大胆想象，与同伴共同合作创编绘画故事情节。 活动预备： 1.每组供应小鸟、小兔、小鸭、小猪、小牛等动

12、物形象个一个。 2.纸张、油画棒、剪刀、糨糊每组一份。 活动过程： 一、看图说话供应一两幅有关小动物的图片，让幼儿学习创编故事，并写上页码。 二、制作故事书。 1.了解如何围绕一个动物想象，创编故事。 2.知道创编、添画的过程（鼓舞幼儿分工合作）。 3.与同伴合作画故事情节。 4.给自己的故事书编页码。 三、在集体中展现、沟通故事书。 鼓舞幼儿推举自己小组的故事书，大胆叙述故事内容。 延长： 1.教师可供应一些材料供幼儿连续创编、制作、叙述故事。 2.鼓舞幼儿在语言区连续阅读、叙述同伴制作的动物故事书。 教后反思： 一开头活动时，孩子们不太情愿上来创编故事。后来，请孩子们自己说说自己喜爱的故事

13、，再来进展访编，这才引起活动兴趣。在创编过程中，有的孩子添画地较有创意，其中有的孩子画了动物车，由于现在的动物怕人类损害它们，不愿接近人类，所以孩子们通过画动画车让动物更友好地接近人类。还有许多孩子喜爱仿照同伴的思想进展添画，没有自己的思想看来以后可以多一些这样创编的活动。 得意的动物中班主题教案6 活动目标： 1.喜爱鱼，了解鱼的形状特征； 2.用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。 重点难点：用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。 活动预备：鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各颜色纸、蜡笔 活动过程： 一、观赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征教师：你喜爱鱼缸里的

14、哪条鱼？为什么？在“喜爱“的心情背景中，认真观看各种鱼的外型特征。在孩子的观看过程中，没有人留意鱼的嘴巴，于是，教师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？“孩子在观看后纷纷边仿照边谈论：“这样一动一动的。“教师 小结：鱼有各种各样的外形，它们有的是有的是身上鱼鳞的颜色也是不一样的，有的是红色的，有的是黑色的，有的是；它们还有美丽的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们的嘴巴始终这样一动一动的（边说边仿照） 二、折纸鱼 1.教师：（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有很多鱼儿游。 2.制作纸鱼 (1)教师完整示范折小鱼的过程 (2)学习对边折 (3)折好小鱼后，教师引导幼儿用不同颜色的油画棒画鱼的鱼鳞。 三、让鱼儿游游把