第5课时：《写字指导》教学设计_第1页
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1、PAGE3部编版二年级下册第五单元第5课时小马过河【课型】写字指导课【教学目标】1掌握要求会写的13个生字。2练习书写含“点”的生字，注意点画的不同方向；注意撇捺笔画起笔和收笔的位置和轻重；练习独体字的写法。【教学重点】重点学习含“点”的生字，注意点画的不同方向。【教学难点】能写好含“点”的生字。【教学过程】一、创设语境，出示要求1导入上一节课，我们学习了小马过河这篇课文，里面的生字宝宝，同学们还认识吗2以词语的形式呈现要求会写的字。（学生认读生字）3孩子们，大书法家王羲之七岁便练习书法，他每天坐在家中的池子边练字，每天练完字他便在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍

2、兴看到的传说中的墨池。我们也要像王羲之这般刻苦勤奋，这样才能练得一手好字。二、读帖悟法，规范指导1将生字分组并出示：含“点”的字：“愿、意、该、刻、突”独体字：“页、亡”（1）引导学生观察每一组字的相同点。（出示带“点”的字，让学生观察每一个字中点的特点）（2）教师讲解、范写例字，学生书空。（重点指导“愿、意、该、刻”）“愿”：半包围结构，不要写成上下结构。第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心字底。下面的“心”不宜写大，注意“心”字点的写法。“意”：上中下三部分大小差不多，要写得紧凑。第四笔是小撇。第五笔横写长点，盖住下面部分。“该”：左右两部分起笔位置比较一致。右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插到左边言字旁下面。最后一笔是右点。“刻”：左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。“突”：强调书写顺序。上小下大。穴字头后两笔的撇、点，笔画宜小。下面是“犬”，注意不能少写最后一笔点，撇捺要写的舒展。2（学生读帖、练写其它的字）3教师讲解、范写例字，学生书空。“页”：第二笔撇的长短、角度要适当；“亡”竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长。4学生自主练习“页、亡”三、临帖书写，掌握要求1学生练习，教师巡视指导。2学生互相评价，教师点评范例。3学生根据老师的点评，再次练习。四、课外拓展，推荐阅读孩子们，课下让我们继续阅读语文主题图

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