中小学心理健康教育特色学校申报表及标准

1、中小学心理健康教育特色学校申报表申报学校名称（务必准确填写学校全称）省级教育行政部门联系人及联系方式申报学校主管教育行政部门联系人及联系方式申报学校联系人及联系方式学校类型学生概况教师概况心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效（字，可另附页）小学初中高中完全中学9年一贯制学校12年一贯制学校（填写学校班级数、学生人数）班级数：XX个学生人数：XX人（填写教师人数，专、兼职心理健康教育教师数教师人数：XX人专职：XX人兼职：XX人XXXX硕果累累，心育已成为学校办学的一大亮点。根据教育部关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知，学校关于照创建标准，找问题、寻差距，围绕组织领

2、导、条件保证、教育教学、科学发展等方面进一步深化和加强心育工作。经过一年的创建工作，学校已达到“中小学心理健康教育特色学校标准”，现总结如下：一、主要经验1高度重视，确立了心育工作顺利开展的“一个核心，两个保证” 要抓手，着力打造一支优秀的专兼职心理教师团队。 心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要询室的软硬件购置等。 2探索出了“一二一43构建了以“助人自助，自助助人”为目标的校本心育课程体系具体内容囊括：心育与一年一度的“五节（节、语言节）”题类课程；在学科课堂教学及环境中XXXX二、主要做法狠抓师资队伍建设，加强培养培训学校不断引进心育人才，壮大师资队伍，制定相关措施给予专职心

3、理教师在职读研、进修、参加心理咨询师培训物质支持。学校建立了一支以班主任和副班主任为主的兼职心理教师队伍，经过“请进来，走出去”相接合的方法，加强培训。构建心育校本课程体系学校于 20XX 年秋期将心育课纳入正式课表，一直以来不断探索心育校本课成效（不超过 3000 程体系的构建。在课程设置上，高一每班每周一节课；高二每期三次专题心理讲字，可另附页） 座；高三举办专题心理讲座。在教材开发上，学校申报了省级课题普通高中心XXXX3XXXXXXXXXX加强心育科研，课题引领心育在省、市、县、校各级各类科研课题申报中，学校鼓励和支持心理健康教育相关的课题申报，严格督查课题研究进程，关于于优秀的心育科

4、研成果给予奖励， 并且在全校展示推广。丰富心育活动，营造心育环境和氛围心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效（字，可另附页）心理健康教育活动月，经过心理图片展、心理健康知心理咨询等活动，提升学生心理素质。“校园之声”广播站、“ZTV”学生电视20XX家校联动，共促心育学校在各年级每期的家长会上，邀请外校心育专家和本校专职心理教师开展专题讲座，让家长掌握基本的心育知识和技术。学校每期召开一次家长委员会工作会议，了解、反馈学生心理状况。学校要求班主任关于有心理问题的学生进行家访。坚持心理辅导，完备工作机制15500050三、争创全国中小学心理健康教育示范校的主要成效（一）组织领导5X

5、X20XX-20XX 的硬软件建设，学校心理健康教育要有新的突破。询基本原则、心理咨询室值班人员工作制度等制度。主任、教科主任、各年级主任、专职心理教师为成员的心育组织机构。（二）条件保证4心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要24211550/次。在职称晋级、评优评比的量化考核中专门设置专职心理教师的加分条款。心理辅导室建设进一步规矩。盘游戏室、团体辅导室，并且将心理咨询室升级为心理咨询中心。经费投入进一步加大。7-1015（三）教育教学保证心育课时量，坚持高一每班每周1成效（不超过 3000 课，每周开展组内公开课活动。完备各年级教学计划、教学大纲，建立心育教案字，可另附页） 与

6、课件智库。XX。XX1511问题。（四）科学发展科研成果丰硕。高三团体心理辅导研究获XX151十多年来，我校心育工作始终注重发挥示范引领作用，形成良好的社会效益。4到一致好评。1家长关于心育工作评判很高。际出发，从未发生过任何重大恶性责任事件。下一步工作安排和计划（800可另附页）一、做好计划，加强心育队伍建设展计划，定期制定心理健康教育五年计划。做好“三个一专兼职心理教师培训”，即每周至少一次专职心理老次全校教师心育理论与技能提升培训，安排一次班级心理教育案例研讨。培训，将心理委员作为教师把握学生心理动向的小助手。二、完备制度，加大专项经费投入心理危机预警制度及高一新生心理筛查制度。多渠道、

7、多形式争取经费，加大经费投入，完备软硬件建设，充实心理10-20询室软硬件更新等。三、丰富课程，继续浓厚心育氛围XX发行校园心理月刊XX，将其作为心理健康教育工作的重要阵地。四、推广经验，发挥辐射引领作用 1每年年底开展心育工作的年度总结及经验推广活动。社区居民提供心理咨询服务。内学校心理健康教育水平的共通提高。下一步工作安排和计划（800可另附页）申 报 意 见申报单位（盖章）省级教育行政部门（盖章）年月日年月日中小学心理健康教育特色学校标准根据中小学心理健康教育指导纲要（20XX 年修订精神，为确保中小学心理健康教育特色学校争创工作规矩有序开展，特制订本标准，请遵照执行。一、组织领导落实国

8、家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实中小学心理健康教育指导纲要（20XX 订纳入学校计划。将心理健康教育纳入学校整体发展计划3，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。健全工作机制。建立在校长领导下，以专职心理健康 各司其职。1次专题工作会议，并且有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。完备规章制度。完备心理健康教育工作组织实施、检作制度。二、条件保证配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校关于小学、1 并且根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关怀理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗

9、前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容， 专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训10 课时。定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。保证教师待遇。专兼职心理健康教育教师开展心理健相关措施。加强阵地建设。有完备的心理辅导场所、设施，专人育类的报刊、图书。元，保证心理健康教育工作的正常开展。三、教育教学1 有各年级教学计划、教学大纲、教案与课件等。每月至少有1 2 次年级或校级的公开课或观摩课。XXXX心理健康教育，学校应组织相关的公开课、教研XX交流。理环境，每学期都要经过心理健康教育节（月、周围。10 小时，主要用于关于有需要的学生进行各别或团体辅录在案。12 次心理健康教规律以及教育方法。经过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共通解决孩子在发展进程中的心理行为