小学音乐课听课心得

1、音乐优良课心得领会沃皮中心小学姜颖这学期我有幸去德惠六小学听了此次小学音乐教课优良课，得益匪浅、感想颇多，现将自己一些浅显的感觉和大家沟通一下。此次优良课表现了新课程倡导的素质教育观点，充分表现了以学生为本的新式音乐教育理念，为学生供给了感觉音乐、表现音乐、创建音乐以及学习、累积音乐文化的广阔空间，确实做到了“让学生在音乐中感觉美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创建美”。综合此次教师的教课方式，我感觉以下几点值得我们学习借鉴：第一、多媒体技术在音乐讲堂教课中的运用本次参加授课的教师都充散发挥了多媒体技术在音乐讲堂教课中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计，适用有效，不花哨，不凌乱。不

2、论从课题资料的收集上仍是从视听成效上，都富裕创意。多媒体的使用恰到利处，教课设计制作、歌谱制作新奇、第一由学生喜欢的动画片导入，还有教师制作的油灯。在学生倾听音乐的同时，用图谱显现音乐，给学生更直观的认识音乐。但在多媒体的使用中我们需要注意的一点是此后大家在制作课件时应注意尽量使课件中的全部音乐素材音量保持一致。第二、备课方面教师备课的三个因素就是备教材、备学生，备教课和学法。本次听课的一个突出的感觉是教师在“备学生”这一环节上尤其突出，由于教师使用的学生都不是自己所教的学生，因此在这一环节上更表现了教师的优异素质和讲堂应变能力。导入新奇，在歌曲新授完成后，老师简单的舞蹈邀请学生伴唱。可见在这

3、堂课的教课活动中老师关于学生可能出现的各样状态作了充分预计，并对各样状态预设了踊跃的应付，因此才有讲堂上的临乱不惊，出色迭出。第三、教师的音乐基本功在优良课中，教师的基本功尤其重要，大多数老师的基本功就特别扎实，在她们的音乐课中，不论是教师的表演，仍是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐修养。正是由于有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，饰演好自己的角色，优异地达成好这堂音乐课。第四、教研员评论，清晰此后工作思路。本次观摩活动令人印象深刻，获益颇丰堪称纲要挈领、一语中地。总结如下：（1）教课目的应牢牢环绕学生来设定，教课过程牢牢环绕目标来睁开。（变经过教课使学生为学生可以）（2）

4、备课时应频频思索，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，掌握“音乐因素”。（3）设定的问题应当突出“音乐”性，要实质。（4）对歌词发掘很深，却忽略了对音乐因素的发掘。如：“休止符”对表情达意的作用；节奏、旋律的对照响应等都应是掌握的重点。（5）不要太甚重视教课环节而忽略了教课目的的达成程度。如部分讲堂歌曲达成不好，学生显现太少，只因被其余活动冲淡。“自己唱歌才是最好的体验！”（6）赏识课应培育学生一种仔细倾听音乐的习惯。（7）音乐应当是“听”出来的，是一个从感性（声音）理性（谱例）感性的过程。（8）创编活动可有一个特指的范围，防止整首歌曲的创编。用“lu”“la”等模唱时要适合，由于关于学生来说相当于新学了一首歌，难度过大。（9）部分教师的教课理念、教课模式有待进一步打破和创新。可超越教材内容、追求多样化的讲堂。（10）应当注意的教课细节：防止教师一遍一遍地跟唱；起拍时手势、语言等要洁净，不要重复；多媒体画面太花哨，会影响听觉；防止过多专业术语的运用（太成人化）；刚学会歌曲时不要立刻用伴奏带；防止和学生太甚亲昵的肢体接触；教师无心的走动、活动、转身等不要损坏了音乐创建的境界。总之，在每节优良课中，都能感觉每位授课教师的别开生