《少年中国说》优秀课件

1、少年中国说少年中国说1.认识本课 生字，培养自主识字的能力。2.会写“泻”等字，能按笔顺规则认真写字，培养良好写字习惯3.有感情的朗读课文，背诵课文；借助注释理解课文内容；体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。4.体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发爱国之情。学习目标1.认识本课 生字，培养自主识字的能力。学习目标1900年的中国1900年的中国 梁启超（18731929），近代思想家、文学家、学者，别名饮冰室主人，广东新会人。 “八岁学为文，九岁能缀千言”（三十自述），17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“

2、公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办时务报，任长沙时务学堂的主讲，并著变法通议为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。资料链接 梁启超（18731929），近代思想家、文学家、学xi泻ln鳞hung惶zi哉我会认l履ti胎xilnhung惶zi我会认lti我会写我会写我会写我会写词语解析一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎地履其黄纵有千古词语解析一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎地履其黄纵有千古词语解析形容水流迅速，水势浩大。潜龙已经很强大，一飞冲天。枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴，出自司空图

3、二十四诗品之十三精神篇。【奇花初胎】【潜龙腾渊】【一泻汪洋】词语解析形容水流迅速，水势浩大。潜龙已经很强大，一飞冲天。枝 飬_緢 (3)1020 s45112018 ( ).1顣B_ 9.3.B.L27. 7 1 BC,壺幤档屳 19274人7嵳 812忪壺 飬桢 19271019282 19284屣5631254 192914(193510)(193610)泤 193410İ 漣38070043030段落大意第一段：第二段：作者心中的少年中国。作者寄予建设少年中国的中国少年无限希望。第三段：号召少年们担当起振兴祖国的责任。 文章热情讴歌了祖国未来的英姿

4、及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望。 火烧圆明园火句段精析 这一层用四字句热烈赞颂我少年中国的英姿和光辉灿烂的前程。其中用了八种象征、比喻。以“红日初升”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的无可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威，以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创建的少年中国的英姿；红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。句段精析 这一层用四字句热烈赞颂我少年中国的英姿和光辉灿烂的句段精析奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒

5、。天戴其苍，地履其黄。“奇花”、“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者以刚刚磨励过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功的中国少年；“天戴”、“地履”句描写中国少年像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界；“纵”、“横”两句，一指时间之长，一指空间之广，为下句所表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。句段精析奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。“奇花”、“课后思考如今的中国课后思考如今的中国 回顾历史。从清末被蹂躏到现在的繁荣盛世，多少少年英雄抛头颅洒热血，用他们的生命换来了今天的和平。他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天，让我们弘扬民族之精神，再现中华之雄魂，树爱国之心，立报国之志，用最先进的科学技术和人类灿烂的文化武装自己，