《纸的发明》教学课件1

1、10. 纸的发明第1课时统编版语文三年级（下）10. 纸的发明第1课时统编版语文三年级（下）1会认“创、携”等11个生字，会写“术、伟”等12个 生字。理解相应的词语。 2边读边思考，了解每个自然段的意思。 学习目标1会认“创、携”等11个生字，会写“术、伟”等12个 学同学们，你们知道纸都有哪些类别吗？同学们，你们知道纸都有哪些类别吗？ 今天，我们就来学习一篇关于纸的发明过程的文章纸的发明，看看我们又会有什么收获。 今天，我们就来学习一篇关于纸的发明过程的文章蔡伦：字敬仲，东汉桂阳郡人，蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，蔡伦因其被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”，位列“影响人类历史进程的1

2、00名人”和“有史以来的最佳发明家”。蔡伦：字敬仲，东汉桂阳郡人，蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大听课文朗读 边听思考：1.了解纸发明之前，人们是怎样记录事情的？2.本文是按什么顺序记叙的？听课文朗读 边听思考：1.了解纸发明之前，人们是创携存制蔡累鲜欧洲社chungxicnzhcixinzhushliu伦ln我会认创携存制蔡累鲜欧洲社chungxicnzhcixi携形近字：携隽洲形近字：洲州组词：携手组词：亚洲识字方法携形近字：携隽洲形近字：洲州组词：携手组词：亚洲识字方法制制树木长大成才后可刀割，以制用品。字源识字制制树木长大成才后可刀割，以制用品。字源识字累li（累计）（累赘）li鲜xi

3、nxin（鲜见）（鲜艳）li（劳累）多音字累li（累计）（累赘）li鲜xinxin（鲜见）（鲜术伟录册保存约验阿欧洲社我会写术伟录册保存约验阿欧洲社我会写术sh组词：技术 手术 美术造句：我喜欢上美术课。不要漏写这一点易错字术sh组词：技术 手术 美术造句：我喜欢上美术课。不录l组词：录制 记录 录像造句：这本相册记录了我成长的一个个精彩瞬间。这一横右侧要出头录l组词：录制 记录 录像造句：这本相册记录了我成长的青铜器：由青铜合金制成的器具，诞生于人类文明时期的青铜时代。词语解释青铜器：由青铜合金制成的器具，诞生于人类文明时期的青铜时代。蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。蚕茧：蚕吐

4、丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。铸刻：铸造雕刻。携带：随身携带。学富五车：形容读书多，学问大。传承：传授和继承。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。铸刻：铸造1.课文是按照什么顺序来记叙的？东汉时代纸发明之前后来西汉时代1.课文是按照什么顺序来记叙的？东汉时代纸发明之前后来西汉时2.纸发明之前，人们是怎样记录事情的？ 刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片，或写在帛上。2.纸发明之前，人们是怎样记录事情的？ 刻在龟甲、兽骨一、读一读，给加点的字选择正确的读音。创造（ ）携带（ ）生存（ ）欧洲（ ） cungchungxijun

5、cnzizhuzu.一、读一读，给加点的字选择正确的读音。创造（ 二、反义词我会填。笨重（ ）粗糙（ ）便宜（ ）进步（ ）轻便光滑昂贵后退二、反义词我会填。笨重（ ）粗糙学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密

6、切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地