房子的变迁教案及反思

1、房子的变迁教学设计【教材分析】本单元是技术工程单元。第一节课让学生走进建筑博物馆，接触到古今中外琳 琅满目的建筑，激发学生学习的兴趣。教材以时间为线索，分别罗列了各时期不同 的建筑材料和制造工具，通过比拟感受相同点和不同点。【学生分析】随着知识的增长和认识能力的开展，三年级大局部学生已经会进行仔细的观 察，形成自己收集资料和进行课堂记录的习惯，具备了初步的探究能力，这对学习 本节课有了一定的基础。本节课通过一系列的活动重点培养学生比拟和分析的能 力。【教学目标】了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。培养学生比拟和分

2、析的能力。【教学重难点】教学重点：了解房子的变迁史。教学难点：通过分析和比拟从原始到现代的房子，知道科学技术对人类生活的 影响。【教学准备】教学课件 教学挂图、简单的木工工具等。【教学过程】新课导入同学们，今天老师将带着大家一起去参观建筑博物馆，你们开心吗？生：开心！师：我们首先参观的是原始馆，原始人都住在哪儿呢？生：有些住在山洞里，有些住在树巢里。师：对，我们把住在山洞里叫穴居，住在树上的叫巢居。师：原始人为什么会选择住在这些地方呢？生：可以遮风避雨，还可以躲避猛兽、毒虫的侵袭。师：原始人是怎么搭建这些建筑的，你认识这些工具吗？它们都有什么样的作用呢?师：随着科学技术的开展，人们开始按照事先

3、设计好的方案建造房屋，使用的 工具越来越先进，材料也发生了着变化。现在我们来到的是古代馆。看看古代馆里 有哪些有特点的建筑。你还见到过哪些古代建筑，请在小组里交流，比比哪组知道 的多。生交流提供。师：大家仔细观察，看看古代建筑主要用到了哪些材料？生：砖、瓦、木材师：对，古代建筑对于木材的使用可谓是到达了极致。各种雕刻、连接方式让 建筑巧夺天工，不过这一切都要归功于工具的进步，特别是种类繁多的木工工具。 下面我们来一起认识一些传统的木工工具。师：你知道锯子是谁创造的吗？生：鲁班。师：这里还有一段小小的故事呢师：墨斗是用来干什么的呢？生：打线。师：离开古代馆，我们准备走近琳琅满目的现代馆。假设你是

4、馆长，你准备安 排哪些建筑放进现代馆呢？生讨论。师：下面请同学们汇报一下。生：候机大厅、水立方 鸟巢 悉尼歌剧院、广州电视塔师：同学们举例的这些建筑都比拟有现代特色。现代的房屋，有了巨大变革， 无论结构 功能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材 料，运用现代化的工具，建造了各式各样的建筑。最后让我们讨论一下，从古到 今，人类的房屋发生了怎样的变化？它们又有什么共同之处呢？生讨论汇报。教学反思：我认为本次活动存在的优点有：1、活动中，教师为学生收集了很多关于动物预报天气的知识，在环节中与学生一起提供，学生知道个别动物能预报天气。如：燕子飞得很低表示将要下雨了。2、学生在前期有预报天气的经验，知道一些关于天气预报的知识。当然也存在着缺乏：1、学生的生活经验不够，在活动中学生说的不多，大局部是教师在说。2、学生在回答教师的提问时，有些偏离提问，教