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文档简介

1、你能用词语来形容一下这两种动物吗?庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇,又会发生怎样的故事呢?你能用词语来形容一下这两种动物吗?庞大、凶猛弱小、可怜当这两16 麻 雀16 麻 雀屠格涅夫俄国作家,其成名作是猎人笔记。他的作品极大丰富了俄国文学宝库,为俄国文学的发展作出了巨大贡献。屠格涅夫俄国作家,其成名作是猎人笔记。他的作品极大丰认知生字 扫清障碍rng hn b hun 绒毛 浑身 搏斗 换回 q yn h png fng 身躯 掩护 庞大 锋利m qu sh zhng sy 麻雀 扎煞 拯救 嘶哑xi hn ni 嗅到 摇撼 无可奈何认知生字 扫清障碍rng hn 锋利:(工具、武器等)头

2、尖或刃薄,容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖,凶猛无比。这把刀子十分锋利。词语解释锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。本课指无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。遇到这么蛮不讲理的人,我也是无可奈何。无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。本课指小麻雀对自己的处搏斗:使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。他与歹徒展开了一场殊死搏斗。搏斗:使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。初读课文,整体感知阅读课文,说一说课文围绕麻雀写了一件什么事?本文叙述了_在庞大的猎狗面前,_地保护小麻雀,使小麻雀_的动人故事。奋不顾身一只

3、老麻雀免受伤害初读课文,整体感知阅读课文,说一说课文围绕麻雀写了一件什1.猎狗和“我”打猎回来,看到一只从树上跌落下来的小麻雀。( )2.老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。( )1346课文可以分为几部分?每一部分讲了什么? 3.“我”唤回猎狗,带着它离开了。( )7起因经过结果1.猎狗和“我”打猎回来,看到一只从树上跌落下来的小麻雀。(通过读课文,我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢?现在我们要深入了解课文,一起去感受强大的力量,母爱的伟大。再读课文,感悟母爱通过读课文,我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么阅读第3自然段,找出描写小麻雀外形、神态的语句,想

4、一想:这是一只怎样的小麻雀?路遇麻雀阅读第3自然段,找出描写小麻雀外形、神态的语句,想一想:我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。呆呆无可奈何可怜,孤独无助我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。嫩黄绒毛刚出生不久掉下来不会飞非常弱小它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法,只有这样了。本文中小麻雀从巢里掉下来,自己一个人孤单的站在林荫路上,对环境恐惧,因没有妈妈在身边而无助,但自己一点办法都没有。我顺着林荫路望去,看见一只小麻

5、雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法,只有这样了。与小麻雀相比,猎狗又是什么样的呢?阅读第2、4自然段回答。与小麻雀相比,猎狗又是什么样的呢?阅读第2、4自然段回答我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。老练猎狗慢慢地走近小麻雀。我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。凶猛强大嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。凶猛强大思考:用词语来形容一下小麻雀当时的处境?胆战心惊害怕无可奈何思考:胆战心惊害怕无可奈何在小麻雀如此紧急的情况下,老麻雀是如何保护小麻雀的?老麻雀救子在小麻雀如此紧急

6、的情况下,老麻雀是如何保护小麻雀的?老麻突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的说明老麻雀救子心切,落地很快。比喻突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。老麻雀也害怕猎狗在它看来,猎狗是多么庞大的怪物啊!老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀

7、,想拯救自己的幼儿。可是因可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。安安稳稳母爱的力量,促使它奋不顾身,将自己置身于险境中。无畏可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧,这样矛盾吗?不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样,老麻雀还落下来抵挡猎犬,则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏,更能突出母爱的伟大。文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧,这样矛盾吗?不矛盾。用“宁可也”句式,说一说你从中体会到了什么?老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到

8、了母爱的伟大。用“宁可也”句式,说一说你从中体会到了什么?老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀,结果又会如何呢?阅读最后两个自然段,寻找答案。唤狗离开老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀,结果又会如何呢?阅读最后猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。为什么会后退呢?A.猎狗害怕了。B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。为什么?我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了,不舍得让我的猎狗伤害小麻雀,所以赶紧带着它离开了。我急忙唤回我的猎狗,带

9、着它走开了。为什么?我被老麻雀结构梳理猎狗发现小麻雀 猎狗(庞然大物) 老麻雀(弱小无助)愣住后退猎狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩护我唤回猎狗麻雀扎煞尖叫呆立不动准备搏斗露出利齿张开大嘴孤独弱小强大的力量伟大的母爱结构梳理猎狗发现小麻雀 猎狗 老麻雀愣住后退猎狗捕本文描写了( )想要捕食( ),( )不顾自己的安危,舍身掩护小麻雀,赞美了( )。主题概括猎狗小麻雀老麻雀强大的力量,伟大的母爱本文描写了( )想要捕食( ),( 1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。()2.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。( )一、判断下面句子是否是比喻句。课堂演练一、判断下面句子是否是比喻句。课堂演练

10、二、辨析字形并组词。搏( )博( )蜡( )猎( )换( )唤( )搏斗博学猎人蜡烛唤回交换二、辨析字形并组词。搏( )博( )蜡( 谢谢观赏谢谢观赏 1.文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型,是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上,文化转型同文化危机一样,并不是经常发生的社会历史现象,无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变,还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新,都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯

11、的总体性的、根本性的转变,才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度,人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型,即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如,我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化,一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时,也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但

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