2022幼儿园大班安全说课稿教案优质范例

1、Word 2022幼儿园大班安全说课稿教案优质范例 教案说课稿对于老师在教学当中是特别要重视的一部分，下面是我收集的关于幼儿园大班平安说课稿教案，欢迎阅读。 幼儿园大班平安说课稿教案第一篇：“在家里我会爱护自己” 【活动目标】： 1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争论等活动，让幼儿了解在家的一些平安常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我爱护力量。 3、通过关怀关心活动，培育幼儿乐于助人的情感。 【活动预备】： 手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸若干【活动重点】： 如何通过阅读绘本，进行推断、推理、猜想、争论等活动了解在家的一些平安

2、常识。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。 今日我们班来了位男小伴侣，他想请我们小伴侣给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字引出活动)二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜想、争论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。莹莹玩气球，不当心气球飞到天花板上，莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：明明这样做对不对，为什么? 猜想想象：气球究竟有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿猜测)2、气球终从窗户飞走了，莹莹把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好伴侣佳佳，他赶忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好!。 提问：这样做好不好，我们观察了，

3、该怎么劝阻莹莹呢?(引导幼儿进行劝阻表演)3、莹莹觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。 这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿猜测)水快满了，莹莹赶忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提示莹莹?(引导幼儿进行劝阻表演)4、洗完澡莹莹又会做什么事呢? 莹莹洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们观察了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)5、莹莹关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间? 莹莹来到妈妈的房间，观察妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢

4、? 三、依据绘本PPT内容，进行对错推断嬉戏，巩固平安学问阅历。 同时出示6幅画面图A想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图B觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图C帮妈妈洗衣服。 图D来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。 图E想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图F看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。 图G观察桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。 (对有不同看法幼儿让其说明) 幼儿园大班平安说课稿教案其次篇：防火平安我知道 活动来源： 消防平安与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各

5、个角落，但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何平安用火。经常由于奇怪 和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们依据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿熟悉火灾的危害，增加幼儿的防火意识，普及消防平安常识，提高孩子们的逃命与自救力量。 活动目标： 1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。 3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。 重点难点： 重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。 难点：遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步把握几种逃命自救的方法及

6、技能，提高自我爱护力量。 活动预备：多媒体课件活动过程： 一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办? 1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2.逃命自救的技能及留意事项(1)正确逃命的方法(2)看清平安出口标志(3)假如身上着火怎么办? (4)假如大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错教学反思： 一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。 二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能

7、任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 幼儿园大班平安说课稿教案第三篇：地震来了怎么办 活动目标: 1了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2能镇静、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。 3激发幼儿观看四周环境的爱好。 活动预备: 1.课件. 2.急救箱（书包）及物品图片：（手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口

8、罩、哨子等）活动过程: 一、地震的危害1孩子们，老师请你们看一段录像，看看发生了什么事情。(播放视频)提问：你看到了什么?(幼儿发言)2看图片小结地震的危害。 师：地震对我们来说是一个很大的灾难 ，地震发生后，房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。（课件）二、地震来了怎么办1、老师和幼儿一起争论。 老师：原来地震会给我们带来这么大的损害，那假如地震突然来到我们身边，我们应当怎样爱护好我们自己呢？(争论）2、幼儿观看室内自救动画，把握正确的躲避方法。 1）师：我们一起来看一个动画片，看看动画片里的小伴侣是怎么做的。（播放视频）师：地震来时躲在什么地方才是最佳躲避

9、地点？ 小结：发生地震后，能形成生命三角空间的地方是最佳的躲避地点。哪些地方能形成生命三角呢？我请几个小伴侣在教室里找找。（老师拿一块地垫斜着靠上去边检查边小结：衣柜的旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角，X小伴侣虽然找到了生命三角，但还是被倒下的天花板砸到了头，这是为什么呢？怎样的姿态才是正确的呢，我们一起来学一学。身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下；用手或其他物件护住头部，头尽量向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后，爱护头部和颈部。 2）师：地震来时假如我们在家里，我们要找哪些平安的地方躲避？ 师：躲在结实的家具（桌子、床、沙发）的旁边，这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命三角空间，往往是人们

10、得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。内墙墙根、墙角；厨房、厕所、贮存室等开间小的地方都是躲避地震的好地方，相对来说比较平安。待地震临时停止后要准时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手爱护好头。(课件)3）师：地震来时假如我们在教室里，我们应躲在哪些地方？ 师：要听从老师的指挥，就地避险，可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边，或者躲在卫生间。什么时候往外跑？跑的时候应当留意些什么？（有秩序，沿墙角跑，爱护头部）可以用什么来护住我们的头？地震临时停下来后要跟着老师有序的向空旷平安的地方转移，上下楼梯不推不挤，用手、枕头、平安帽等护着我们的头。 4）师：地震来时假如我们在户外，应就近选空

11、旷的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撑物旁，应当避开危急物，高楼或悬挂物（如广告牌等）不能逗留在河边或山坡边。 5）师：地震来时为了平安逃命，我们千万不能做以下事情：a.不能慌张，要冷静下来，想方法逃命；b.不能乘坐电梯；c.不能跳窗或躲在窗户下面；d.不能躲在水泥墙或砖墙的下面防倒塌。 6)师：小伴侣，听!是谁的声音?(视频)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道你被困在了里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (吹哨子、敲击）查找食物和水、假如受伤了要想方法自救。 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人

12、来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 3.地震学问小推断。 师：今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，接下来我们来做一个小测试，推断动画片里小伴侣做得对不对。 师：1）乱跑是不对的，我们应当冷静下来，找个地方躲起来。2）结实的桌子可以爱护我们不被东西砸伤，大地震时我们应躲在桌子的旁边。3）大声吼叫不对，我们应当保存体力，等待救援。4）在户外遇到地震，不能哭，应找个空地蹲下来。5）对了，假如在户外遇到地震，应就近选择开阔地避震。6）我们应绕过碎玻璃，不然脚会被碎玻璃扎破。7）地震发生时不能乱跑，应就近避震，等剧烈的地震停止后才能往外跑。8）地震时躲在课桌、讲台下相对来说比较平安。9）我们

13、应跟着老师，由于老师更熟识学校的环境，跟着老师更平安。10)没有捂住口鼻是不对的，这样我们会吸入大量的灰尘，对身体不好。11）口渴了就要喝水，不然身体会难过的。12）不管是地震还是火灾，我们都不能乘坐电梯，万一停电了怎么办？ 三、地震的预防师：地震随时都可能发生，我们可以事先预备好一个地震应急包，这样发生地震时，我们就可以从容的面对地震的各种紧急状况啦。现在我们一起来玩个嬉戏，看看我们应当把哪些东西放进地震应急包？你可以和小伴侣商议 应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干

14、我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?（保暖毯披在身上可以让你保持暖和；头帽用来爱护头部不被扎伤；手电筒可以照亮四周，看清晰哪里比较危急，哪里比较平安，它还可以当信号灯来用；食物被困时可以吃；水是最重要的，被困时喝水可以维持生命；戴上防尘口罩，不会吸入太多的粉尘；应急联系卡，得救以后，应急联系卡能关心救援叔叔联系到你的爸爸妈妈；吹口哨可以节约体力，还能让救援叔叔更简单找到你哟；防滑手套可以爱护你的手不受伤，还有助于攀爬脱离危急；急救包中要预备绷带、胶布、剪刀、棉签、消毒药水和创可贴。）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 四、地

15、震演习1）老师：现在我们知道了这么多在地震中自救的方法，那么假如现在发生地震你会怎么做？现在，我们就来进行一次地震演习。 2）给幼儿展现已预备好的自救场景。 3）提示幼儿奔跑时应留意的一些事项。 4）给幼儿讲解演习的流程。 当幼儿听到五声哨响，音乐响起的时候是说明地震来了，老师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时老师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。 （师：当你们听到五声哨响，音乐响起的时候是说明地震来了，你们就要就近找个平安的地方隐藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁边、厕所等，留意躲的时候不能慌张，不能大叫，不能乱跑，音乐没停就不能出来。音乐已经停

16、时说明地震已经停了，你们就要到老师这来排队，用东西护住头预备向空旷的地方转移。）（师：孩子们，地震已经停了，请到我这来排队，现在我们要有序的向空旷平安的地方转移。行走途中要沿着墙壁弯腰护头，不能乱跑，不要掉队，不要慌张，跟着老师往平安的地方转移。）五、活动结束。 幼儿园大班平安说课稿教案第四篇：会动的楼梯 一、活动目标1、熟悉各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。 2、知道如何平安乘坐电梯。 二、活动预备1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。 3、老师绘制一张电梯按键图。 三、活动过程1、请幼儿参观电梯

17、图片展，说一说电梯的好处和用途。 （1） 请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？在哪里见过？乘坐过？ （2） 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 （3） 请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处（4）老师关心幼儿简洁了解有特别作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 2、请幼儿沟通、争论如何平安乘坐电梯。 （1）老师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯，老师和幼儿一起争论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门是应尽快地

18、出入电梯，警铃不能任凭按。 （2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在承认带领下乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站四、活动延长： 请幼儿自己设计一种电梯 幼儿园大班平安说课稿教案第五篇：地震学问知多少 一、活动目标： 1、了解地震产生的缘由2、如何躲避地震的方法3、地震的预防二、活动过程： 一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?由于地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,处处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就平安多了. 可是现在很多人由于要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但是我们也不要可怕,只要宁静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找结实的家具底下,并且要爱护好头部.怎么爱护呢?用书包