高中生心理健康教育《人际交往的尺度》主题班会课多_第1页
高中生心理健康教育《人际交往的尺度》主题班会课多_第2页
高中生心理健康教育《人际交往的尺度》主题班会课多_第3页
高中生心理健康教育《人际交往的尺度》主题班会课多_第4页
高中生心理健康教育《人际交往的尺度》主题班会课多_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、并列关系PPT表格（附带动画效果）你好，高二17班“度”主讲：XXX大风吹人际交往的空间距离与别人交往越频繁，彼此之间没有禁忌越好，因为哪怕一丁点孤独或孤单都是糟糕的，应该完全避免。为什么要保持必要的心理距离？ 小可和小惜成为了十分要好的朋友，她们几乎形影不离。 但是最近不知道怎么回事，两个人在一起一说话就感觉要吵起来，语气很不好，无法讨论作业、试卷或者其他的事情。小可觉得，和其他同学交谈都要轻松过和自己最要好的朋友交谈。 这让她很苦恼，为什么开始的时候能相处得这么好，现在却觉得还不如普通朋友。 小可和小惜安全文明网 b2安全文明驾驶考试与人交往时，心理能量指向外部，缺乏对自己进行细致、深入的

2、反思。 公共场合中会或多或少产生一种受约束的感觉。 过多与人接触使自己对他人的存在感到厌烦。 如何保持必要的心理距离？在人际交往当中，应尽可能多与对方交流思想、信息与情感，不要仅仅限于相互陪伴。尝试自己面对无人陪伴的时间。理解并尊重他人的心理空间，检点自己的行为使之不干扰别人的事务或浪费别人的时间。即使是亲密的家人或朋友，也要注意保持对他们心里空间的尊重。 人就像刺猬，既不愿意彼此离得太远，因为那样会孤独；也不想彼此靠得太近，因为会彼此刺伤。 放松一刻：我们可以聊什么？个人隐私自我概念及社会处境兴趣自我袒露的四个层次态度如何把握自我坦露的程度？做个有心人：善于观察和判断对方的自我开放程度，随时协调双方的自我开放进程。 避免另外一个极端：过分担心受到别人的拒绝或伤害，把自己的内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论