下学期幼儿园小班美术活动教案

1、Word 下学期幼儿园小班美术活动教案 “教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出同学的主体地位，又重视老师的主导作用。以下是我为大家整理的下学期幼儿园小班美术活动教案，感谢您的观赏。 下学期幼儿园小班美术活动教案1 活动目标： 1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观看，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动预备： 1.利用漫步 活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必需的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料(固体

2、胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等) 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观看落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。 2.老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢? 它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述) 二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观看 1.师幼争论：怎样和树叶宝宝打招呼呢? 2.老师提问：叶子宝宝变成了什么? 你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三：熟悉常见的树叶宝宝 1.相互沟通共享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的形状特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到

3、树上。 五、老师和小伴侣们围着大树歌舞。 下学期幼儿园小班美术活动教案2 活动目标： 1.熟悉小绵羊，情愿关心小绵羊。 2.能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。 3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1.老师教学资源可爱的小绵羊(视频)。 2.胶水、纸、小绵羊轮廓图。 活动过程： 1.播放视频，引导幼儿熟悉小绵羊 (1)引导幼儿观看小绵羊，简洁了解小绵羊的基本形状特征。 (2)和幼儿一起重点观看羊毛的外形特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了 2.在老师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验

4、其中的乐趣。 (1)师幼共同探究制作羊毛。 师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法)，并请力量强的幼儿来撕一个“羊毛”，再说一说是怎样撕的? (2)老师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提示幼儿观看老师如何双手协作协调地撕纸。 (3)幼儿操作，老师巡回指导并提示幼儿纸条撕得越细越好。(一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛)。 (4)出示小绵羊轮廓图，老师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。 (5)幼儿自立粘贴，老师巡回指导，并提示幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。 3.展现作品，大家一起观赏穿上“新衣服”的小绵羊”，共享

5、关心人的欢乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 下学期幼儿园小班美术活动教案3 教学目标 1、通过观赏作品，体验颜色中的心情感受。 2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 设计意图 每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀痛，有的郁闷，有的你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活

6、中随处可见，为此我设计了欢乐的颜色。 教学预备 1.感受生活中的颜色。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。 3、音乐磁带、录音机。 活动重点难点： 活动重点： 让孩子对颜色感爱好，愿意参与玩色活动。 活动难点： 参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程 一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受颜色的心情。 1、看幼儿用书，老师引导幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗? 2、展现各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热忱的背景音乐。)

7、让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。 3、小伴侣们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感受颜色的心情。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗? 三、画一幅画欢乐的颜色。 (1)提问：你想让小画笔画出什么? (2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。 (4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，关心表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展现作品并争论。 哪幅画最欢乐? 它用了哪些颜色? 它讲了一个什么故事? 活动延长： 嬉戏：颜色娃娃抱一抱

8、。 老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师的关心下尝试。 下学期幼儿园小班美术活动教案4 设计意图： 幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有共性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点制造出富有共性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉 2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，乐观参加

9、绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。 活动预备： 1、材料预备： 油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、学问预备： 幼儿观看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一.故事导入。 1.给幼儿叙述故事下雨了。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。 3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二.绘画雨点。 1、启发谈话，引起爱好 老师：“今日太阳公公很兴奋，见到我们小伴侣，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由争论举手回答，老师赐予确定

10、和鼓舞。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线; 下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 (1)演示争论，共同参加 A 、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) B 、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的小雨点落到了哪儿?(幼儿争论) (2)激发爱好，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿叙述)五颜六色的小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等) 3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法

11、。 三、幼儿创作，老师观看指导。 (1)引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜爱的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画，老师观看指导 1)观看幼儿调换颜色画的状况。 2)观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜爱的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念小雨点的儿歌。 (小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。) 五、老师点评 老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等状况。 下学期幼儿园小班美术活动教案5 活

12、动目标： 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。 4、花布一块贴在墙上。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 “今日，我们小一班要开一个花布展览会

13、，请小伴侣一起印一些美丽的花布。” 2、巩固熟悉红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 (1)介绍各种拓印材料。 (2)示范讲解印章的使用方法。 (3)请个别幼儿用“印章”进行操作。 (4)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。 1、老师预备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。 2、每组的几位小伴侣要相互合作，共同印制一块花布。 3、留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4、尽量多印，使画面颜色丰富。 5、总结评价，结束活动 将幼儿印制的“花布”展现出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。 教学反思： 孩