中班舞蹈教学计划方案5篇

1、Word 中班舞蹈教学计划方案5篇 教学方案在完成的过程中，大家需要留意规律思路清楚，老师在开头教学工作之前，都会提前写好一份教学方案，以下是范文社我细心为您推举的中班舞蹈教学方案方案5篇，供大家参考。 中班舞蹈教学方案方案1 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈

2、的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐

3、、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 中班舞蹈教学方案方案2 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力量和基本动作

4、。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部分，学习校内集体舞找伴侣训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的

5、一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳光校内，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育同学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、培育同学仿照动作能够自立跳舞。 6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点： 1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐

6、韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点： 1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部 分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 中班舞蹈教学方案方案3 一、学期总目标： 技能、学问培育目标 1、引导幼儿熟悉身体的基本

7、部位； 2、通过对各个部位的基本功训练，熬炼幼儿身体的柔韧性、敏捷性与协调； 3、让幼儿了解并把握中国舞的基本手位、脚位。 学习常规培育目标： 1、培育幼儿舞蹈的方向感； 2、培育幼儿对音乐的节奏感，按音乐节拍做动作； 3、培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的表现力与制造力。 二、学期教学内容： 9月份： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授2/4拍节奏练习 4、随音乐协调地进行点头，拍手等动作。 5、舞蹈组合：点点头拍拍手。 10月份： 1、复习节奏练习，点点头拍拍手组合。 2、新授头的练习。 3、舞蹈组合：说句静静话。 4、新授勾绷脚练习。 5、舞蹈组

8、合：小雨点。 11月份： 1、新授手指练习、手的方位练习 2、舞蹈组合：小星星洗澡。 3、排练元旦大型活动的节目。 12月份： 1、复习以前学的内容。 2、复习舞蹈组合：点点头拍拍手说句静静话。 3、复习舞蹈组合：小雨点小星星洗澡。 4、排练元旦大型活动的节目。 1月份： 1、元旦活动汇报演出。 2、请家长提出珍贵看法。 中班舞蹈教学方案方案4 一、状况分析 舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表

9、现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿把握肯定的技艺技能。那么本次中班舞蹈爱好小组的幼儿，主要针对56岁幼儿，熬炼幼儿的基本功及舞蹈的表现力量及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这肯定的差异： 1、教学过程中，会消失接受力量的不同，导致学习速度的快慢。 2、节奏感和动作表现力量的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。 3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，关心偷懒的幼儿，更好的把握舞蹈。 以上三种会影响舞蹈学习的效果，依据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈爱好班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。 二、目标 1、

10、通过教学让幼儿增加对舞蹈的爱好。 2、要求幼儿把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确 。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的共性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。 5、增进幼儿群体的合作精神。 6、要求幼儿能有初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。 三、措施 围绕教学目标，依据中班幼儿的实际力量，在教学中我们将实行以下几个措施： 1、细心选材、以曲动人。 细心选择一些具有鲜亮特色、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。 2、专心启迪，以情感人。 老师感情投入、语言感染是提高

11、幼儿爱好的关键。 3、潜心构思、以趣引人。 4、实行先练后讲并实行榜样示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的幼儿带力量弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平。 5、实行个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿留意的动机，引导留意的方向，提高留意集中的水平，是老师的重要工作。例：用前倾、低位置的、松软的体态面对幼儿；用亲切、严厉的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用严厉、亲切、缓慢、情感重音清楚的语言向幼儿说话，是培育年龄较小的幼儿在放松的状态下把留意力集中到老师身上。老师用布满活力的、姿态多变的体态面对幼儿；用亲切、开心、有幽默感和鼓舞性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰

12、富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特殊有助于年龄较大的幼儿快速集中留意力。观看仿照的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿留意力，学习过程中可不断提高幼儿观看力、记忆力、思维力和舞蹈表演力量。 中班舞蹈教学方案方案5 一、状况分析： 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力