幼儿园中班健康安全教案

1、Word 幼儿园中班健康安全教案 幼儿园中班健康平安教案（精选7篇） 作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康平安教案（精选7篇），欢迎阅读与保藏。 幼儿园中班健康平安教案1 设计意图 随着我国医疗事业的不断进展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻。中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了奇怪 急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小伴侣感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿观察看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品

2、，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，关心幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以设计了平安用药活动。旨在通过加强平安用药的教育，使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注平安用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人。 活动目标 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，增加自我爱护意识。 3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 4、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

3、。 活动预备 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 重点和难点： 1、重点：知道用药常识。 2、难点：设计小药箱。 活动过程 1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问： （1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，由于吃药必需让大人看着。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：

4、吃下去会中毒的。 （2）你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水） 3、学问竞答，关心幼儿丰富有观的阅历。 由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲

5、惫。只要生病都可以吃感冒药。 4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要留意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药。 小结：通过争论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 7、观看图片，关心幼儿丰富有观的阅历。 老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 8、情景表演嬉戏小医院。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏 现在一起到我们班“爱

6、心小医院”请小伴侣们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 活动延长 设计家庭小药箱：重点强调有用、预备准时，不求多；突出小药箱的有用性。 活动反思 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的力量

7、。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 不足之处： 在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往注意的是幼儿对学问点的把握，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的力量。 幼儿园中班健康平安教案2 活动目标 1、熟悉禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的平安标志。 2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的平安标志。 3、尝试依据老师的要求设计相应的平安标志。 重点难点 重点：熟悉禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的平安标志 难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的平安标志。 活动预备 1、多媒体课件。 2、预备一个平安标志相关

8、的平安小故事。 3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种平安标识一样6份。 4、画纸、水彩笔。 活动过程 一、熟悉禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志 1、禁止标志吸烟 今日小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观看图片细节）为什么要有这个标志?这个平安标志有什么用?告知我们应当怎样做?假如没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓舞幼儿结合生活阅历绽开想象、相互争论) 2、禁止奔跑标志 小兔走到学校楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了

9、什么标志?（假如孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告知了我们什么? 得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。 3、禁止攀爬标志 小兔连续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应当怎么做? 得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。 二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。 1、刚才我们熟悉了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志我们来看看它们都小伴侣们认真看看折三个标志有什么相同的地方？ 2、三个标志有什么不同的地方？. 3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一

10、条斜线是告知我们不能做图中的事情。 三、熟悉禁止触摸、禁止倚靠标志 除了这些平安标志，老师还有一些标志，小伴侣们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思? 依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。 你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？ 这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？ 四、贴平安标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张平安标志卡）在教室贴上相应的平安标志（分组限时粘贴） 1、你们都熟悉了这些平安标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些平安标志呢？想一想。 2、将你自己手中的平安标志贴在合适的地方。（

11、幼儿分组贴上平安标志） 3、幼儿介绍自己贴的平安标志。 你贴的是什么标志？把平安标志贴在这里是提示大家什么？为什么要贴在这里？ 4、小结：我们肯定要按平安标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危急。 五、设计平安标志：（小伴侣在床上禁止做什么事情） 班上有许多小伴侣在午睡时总是做一些危急的事？午睡在床上那些危急的事情是不能做的？老师给小伴侣预备了这是什么？(出示禁止标志)请小伴侣们画出你们认为在床上不能做的事。 1、老师命题激发幼儿参加设计的爱好 2、幼儿设计平安标志 3、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 六、活动延长： 幼儿找需要平安标志的地方悬

12、挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。 活动总结 本次活动从课上到课后的状况来看，课上孩子们爱好深厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子乐观回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找平安标志卡、贴平安标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观看到图片中的细节，也学到了一些平安标志作用，懂得了观看到标志我们应当怎么做，爱护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明白，在“闪卡”嬉戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去依据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习

13、。 幼儿园中班健康平安教案3 活动目标 知道行走、沐浴日常生活的基本平安常识，有初步的自我爱护意识。 活动预备 课件：插画走路的平安；儿歌音频上下楼梯； 活动过程 浴室里的平安。 1、启发幼儿结合生活阅历，沟通在浴室里应当留意的平安事项。 2、小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，简单摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长关心开（关）热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。 走路的平安。 1、引导幼儿观看插画走路的平安。 明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时留意平安？应当向谁学习？ 2、引导

14、幼儿结合生活阅历争论：小伴侣走路时要留意什么？ 活动延长 日常活动 1、引导幼儿学习儿歌上下楼梯，进一步把握上下楼梯的方法。 2、在日常生活中，提示幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，留意行走平安。 家园共育 请家长结合图片谁对谁错对幼儿进行平安教育，并在家庭中的热水开关、插座等平安隐患处贴上醒目的标志。 幼儿园中班健康平安教案4 活动目标 1.引导幼儿了解阳台的主要功能。 2.关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3.使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动预备 1.录像机，录像带，电话机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程 1.幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

15、小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2.观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小伴侣的行为哪

16、里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动建议1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。 活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中

17、的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 幼儿园中班健康平安教案5 活动目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问。 2、初步建立自我爱护意识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 1、课件。 2、实物：鞭炮、气球。 3、录音机、图片、方向盘。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的

18、妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” 不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展（征求小伴侣的同意） 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑

19、梯过程中再次渗透平安教育。 可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识。 结合阶段平安教育的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 活动思索 这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的快乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思索和乐观解答问题这一状况，要我体会来到兴奋，这一兴奋取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中渐渐的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣扬策划平安小卫士活动，坚信那样更能让

20、小孩在活动中进展起來！ 幼儿园中班健康平安教案6 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟悉一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过公路的小学问。 2.熟悉几个常见的交通标识。 3.对一些公路上常见的现象推断对错。 三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.嬉戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。 幼儿园中班健康平安教案7 活动目标： 1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。 2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的