幼儿园中班音乐《好朋友》教案

1、Word 幼儿园中班音乐好朋友教案 幼儿园中班音乐好伴侣教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要用到教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园中班音乐好伴侣教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 幼儿园中班音乐好伴侣教案1 教学目标 1、学问与技能：指导同学用欢快、活泼的心情，轻松的声音清楚、精确 地演唱歌曲并背唱歌曲好伴侣。 2、过程与方法：指导同学学习用欢快、活泼的心情，轻松的声音清楚、精确 地演唱歌曲，并通过歌曲的嬉戏，养成音乐实践的习惯。 3、情感态度价值观：倾听歌曲，培育同学共同合作的意识和友爱的精神。 教学重、难

2、点 1、加入声势演唱歌曲。 2、创编歌词演唱。 教学预备： 电子琴、课件、挂图 教学过程 一、激趣导入 老师分别问三名同学你有好伴侣吗？你和你的好伴侣在一起都干什么？ 生：做嬉戏、学习 老师：一个人没有伴侣行吗？对，我们每个人都离不开伴侣，都需要好伴侣。老师现在给大家听一首和好伴侣有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？ 二、感悟新知 1、声势和动作感受歌曲。 倾听好伴侣范唱。 师：歌中都唱了什么？ 生：我们都是好伴侣等。 老师总结：这首歌曲是表现好伴侣们在一起嬉戏、唱歌的。 师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？ 生：拍手的声音。 老师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？ 同学听辨

3、拍手次数并回答。 老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。 同学边听边随音乐在过门处拍手。 师：小伴侣们在嬉戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗？消失在歌曲哪里？ 生：“嘿嘿”在歌曲最终一句演唱完。 观赏歌曲好伴侣动画，按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。 三、情感体验 1、出示好伴侣歌词谱例，带领同学拍手读歌词。 2、同学分句跟随老师节奏法读歌词。 3、老师总结评价，请同学自己完整读。 4、同学拍手节奏法读歌词。 5、演唱歌曲。 6、老师播放好伴侣范唱。 7、出示好伴侣歌曲谱例。 8、同学跟随范唱轻声模唱歌曲。 9、老师分句教唱，同学分句学唱。 老师总结，

4、要求同学用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。 同学集体完整演唱歌曲。 四、欢乐自我 师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？ 生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。 老师总结，并请同学分组设计动作进行表演。 同学分组争论后练习。 老师总结并请同学分组进行表演。 五、创编歌词 师：同学们，我们不仅可以和好伴侣在一起嬉戏、唱歌，还可以一起做什么呢？ 同学自由回答。 老师演唱创编后的歌曲（将“嬉戏”、“唱歌”改成“跳舞”、“画画”）。 提问：听听老师和好伴侣在一起做什么呢？ 同学听后回答。 出示好伴侣歌词创编曲谱。 要求同学在红色字的部分进行改编并演唱。 同学创编练习。 老师评价总结。 同学加入声

5、势和动作完整表演创编后的歌曲。 六、课堂小结 同学们用歌声表达了自己对好伴侣的友好，下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好伴侣的友好啊！ 幼儿园中班音乐好伴侣教案2 活动设计背景 依据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培育幼儿感知和大胆表现自己情感和心情的歌曲。特殊是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的阅历，满意幼儿的需要，还可以培育幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以唱歌为主的活动和以歌表演为主的活动，以培育幼儿感知和表现歌曲变化的力量，及培育幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容

6、，学习有表情地朗诵。3，感受与好伴侣友好相处的欢乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集风光前朗诵诗歌， 难点：理解儿歌，表现儿歌 活动预备 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师：小伴侣们好！ 幼：老师好！一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。 1、小伴侣，你们有好伴侣吗？你的好伴侣是谁？ 2、你看到好伴侣时会怎么说，怎么做？3.每个小伴侣都有自己的好伴侣，那么你们知道小动物是怎么交伴侣的吗，让我们一起来看一看。二、观赏儿歌，理解儿歌内容老师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好伴侣？1、儿歌中两只小狗见了面是

7、怎么做的.2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好伴侣吗？你听到歌曲中的小伴侣是怎样相互帮忙、？从哪里看出来他们是好伴侣呢？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着我读一遍吧。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简洁的动作，一起演唱歌曲吧。 请幼儿进行集体郎诵 个别朗诵、男女分组朗诵，最终老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小伴侣们唱的很棒。 四、表演 分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好伴侣表演儿歌。 附：儿歌 好伴侣 两只小狗见了面， 相互亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面，

8、 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵 幼儿园中班音乐好伴侣教案3 活动目标 1、愿意参加活动，体验唱歌表演的欢乐。 2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应当相互关心。 3、在老师关心下尝试仿编儿歌。 活动预备 歌曲CD（MP3格式）、课件等。 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 二、学习新歌。 师：你的好伴侣是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？ 师：这有一首好伴侣的音乐，你们听听这两个好伴侣会怎样相互帮忙、相互关怀？ 幼儿观赏音乐。 歌曲里的两个好伴侣是怎么相互关心的？（老师清唱，幼儿回答） 老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 老师带领幼儿唱歌。

9、 老师带领幼儿随音乐唱歌。 老师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。 老师带领幼儿边唱歌边做动作。 三、嬉戏友情之圈。 请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆根据不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，嬉戏连续。 四、创编歌词。 老师提示幼儿，好伴侣之间除了可以相互梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。 活动应变 嬉戏也可以在户外活动时进行。 活动延长 在日常环节进行嬉戏友情之圈。 区角活动 1、语言区：将好伴侣相互关心的图片贴在语言区，鼓舞幼儿依据图片表述内容，进行歌词的再创编。 2、表演区：投放好伴侣音乐，鼓舞幼儿进行歌曲表演。 环境创设 收集幼儿相互关心的