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文档简介

1、Word 幼儿园大班优秀社会教案感恩的心 幼儿园大班优秀社会教案感恩的心 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班优秀社会教案感恩的心，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、了解故事情节，理解故事含义。 2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。 3、初步培育感谢之情、感恩之心。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、课件：口渴的蚂蚁 2、音乐：感恩的心 3、心形彩色纸、勾线笔等。 活动过程： 一、观赏

2、课件，了解故事情节、理解故事含义。 1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小伴侣带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来关心小姑娘呢？ （观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂

3、蚁为了感谢小姑娘，就想方法关心了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。） 2、完整观赏，进一步理解故事含义。 提问：你们喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的关心以后，他也能想方法主动去关心小姑娘，他真是一只聪慧、英勇、和善、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜爱他。） 二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被关心的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被关心的情景。在我们生活中，你又被谁关怀过，被谁关心过呢？（幼儿争论）在家里你被谁关怀过、关心过，他们是怎样关怀关心你的？在幼儿园，谁又来关怀关心我们小伴侣呢？ （1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。 （2）幼儿园：老师教本事、阿姨铺床、叔叔做饭 （3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通 2、小结三、探讨沟通感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关怀关心着我们，那我们应当怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精致的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？ （1）集体沟通 （2）画出感谢的方法 （3）总结，送卡片活动延长：

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