幼儿园小班《水果歌》教案范文3篇(小班音乐教案《水果歌》)

1、Word 幼儿园小班水果歌教案范文3篇(小班音乐教案水果歌) 下面是我共享的幼儿园小班水果歌教案范文3篇(小班音乐教案水果歌)，供大家品鉴。 幼儿园小班水果歌教案范文1 幼儿园小班儿歌教案:水果歌 活动目的： 1、依据实物鼓舞幼儿创编儿歌。 2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 幼儿园小班儿歌教案水果歌活动预备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 幼儿园小班儿歌教案水果歌活动过程 一、导入 “今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、

2、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 、”认真看看，它们有颜色吗？”（没有） 、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。 、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小伴侣编的一句连起来，儿歌就编好了。 、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 、给葡萄编。 ”现在我们给葡 萄编。谁来

3、编第一句？”请一力量强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。 、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么 水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 、“小伴侣们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 、集体再念一遍，可边念边动作。 三、幼儿园小班儿歌教案水果歌嬉戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：”什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”

4、戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。 四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 幼儿园小班水果歌教案范文2 小班语言儿歌教案水果歌 活动目标 1、依据实物鼓舞幼儿创编儿歌。 2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程 一、导入 1、“今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 、”认真看看，它们有颜色吗？”（没有） 、请

5、幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小伴侣编的一句连起来，儿歌就编好了。 、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 、给葡萄编。”现在我们给葡 萄编。谁来编第一句？”请一力量强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。 、请幼儿把刚才编的

6、儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么 水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。、“小伴侣们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。、集体再念一遍，可边念边动作。 三、幼儿园小班儿歌教案水果歌嬉戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：”什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。 四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 活动反思： 整个教学活动结

7、束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的乐观性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。假如我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示精确 的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清晰，活动效果会好许多。 在嬉戏过程中，孩子们都特别的乐观，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有根据

8、我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其缘由还是由于在创编儿歌的过程中，幼儿还未把握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是特别重要的。 幼儿园小班水果歌教案范文3 活动目标： 1.用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律。 2.自己的生活阅历，用不同的水果名称替换歌词。 3.边唱歌边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的欢乐。 活动预备： 1.幼儿用书人手一册。 2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动过程： 一、复习歌曲苹果。 （1）师生随着音乐表演唱歌曲苹果。 （2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。 二、观赏老师范唱歌曲水果歌。 （1）老

9、师：刚才，我们在果园里摘了很多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！ （2）老师；你们听！老师边唱边操作苹果宝宝。 （3）老师：谁来了？你听到了什么？ （4）老师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓舞幼儿一起跟唱。 （5）老师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？ 三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。 （1）老师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。 （2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最好玩。 （3）老师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。 （4）老师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。 （5）请四个小伴侣分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演水果歌。 四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。 （1）老师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？ （2）老师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。 （3）老师依据幼儿的叙述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提示幼儿选择水果中的一个字重复演唱。 由于教室里正好有小伴侣带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 活动反思： 这是一首特别好玩的歌曲，