幼儿园小班户外活动教案(5篇)

1、Word 幼儿园小班户外活动教案精选(5篇) 小班活动教案。 众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么写好一份优秀的小班教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园小班户外活动教案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 幼儿园小班户外活动教案(篇一) 活动目标： 1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。 2、引导幼儿学习选用几种颜色进行作画，表现出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼儿大胆作画，自由表现，培育幼儿作画的爱好。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开

2、丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、请家长课前带孩子到市场观看枇杷，重点感知枇杷的颜色、外形、以及一柄多果的特征。 2、实物枇杷；范画一张。 3、幼儿用纸笔等。 活动过程： 一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿爱好。 1、（出示枇杷）问：小伴侣这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有阅历自由说说） 2、引导幼儿观看。 问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿依据观看大胆描述） 小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。 二、创设情境，激发幼儿作画爱好。 （出示娃娃

3、）有一个娃娃，特别喜爱枇杷，我们画一些给她，好吗？ 三、老师示范画枇杷。 先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最终在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次) 四、幼儿作画，老师巡回指导 1、交代作画要求。 2、提示幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时留意两柄相交的方法。 3、鼓舞幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、外形的枇杷。 4、引导个别力量弱的幼儿完成作品。 五、展现、评价幼儿作品 1、整理作画工具。 2、展现幼儿作品：展现一些画面干净、布局比较好的作品和一些有

4、进步的小伴侣的作品让幼儿观赏。 六、枇杷送给娃娃。 效果分析： 小百科：枇杷蔷薇科、枇杷属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子外形似琵琶乐器而名，其花可入药。 幼儿园小班户外活动教案(篇二) 活动目标: 1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐之情。 活动预备： 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。 活动过程： 一、活动开头 1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧! 2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。 3、热身运动。

5、 师：今日我们先活动下身体。今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。 二、基本活动 1、老师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本事。 师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。 3、老师和幼儿一起练习跳动。 师：小伴侣知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和老师一起反复练习) 4、嬉戏：猫和老鼠师:今日我们学了新本事，妈妈可兴奋了，想和宝宝们一起做

6、嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。 嬉戏规章：老师扮演老猫守护粮食，请一位小伴侣扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复进行，直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行嬉戏。 三、活动结束 师：小伴侣表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧! 幼儿园小班户外活动教案(篇三) 活动目标 1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。 2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

7、 3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 教学重点、难点 重点： 1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。 2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。 难点 ： 1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。 活动预备 背景图小动物图片录音机磁带 活动过程 师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片） (出示果子图) 1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。 师：小老鼠看到这些红红的的果子特别想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？ 幼： 它怎样才能

8、摘到果子呢？假如你是小老鼠你会想什么方法摘果子？ 师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事 （出示小鸟图） /2、图3：请幼儿观看，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿仿照小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的方法摘果子吗？为什么？ /3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿仿照大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。 /4、老师仿照猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么方法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小

9、猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！ 5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？ 6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么方法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答） 师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数） 幼：还有两颗果子了， 师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？ 幼：焦急， 师：那你们猜猜小老鼠最终摘到果子没有呢？ 幼：摘到了，没有 3、完整听一遍故事. 师：有的小伴侣说摘到了，有的小伴侣说没有，那小老鼠究竟摘到没有呢？我们一起来听

10、听故事老鼠摘果子 （老师完整叙述故事） 老师提问：小老鼠最终摘到果子没有啊？ 幼：（摘到了） 师：它是怎么摘到的呢？ 幼：（海豹关心它） 师：哦，是海豹关心了小老鼠，海豹是怎样关心小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起仿照海豹顶的动作。） 师：那小伴侣，你们最喜爱哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小伴侣来学一学 （请个别幼儿上台表演） 4、仿照各种动物的本事。 师：还有这么多的小伴侣都想来仿照，那好，我们就一起来吧！ （播放音乐同幼儿一起仿照） 背景图小动物图片录音机磁带 教学反思 本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感爱好，能够完全跟着老师的思维，乐观回答问题，其中大部分

11、孩子思维活跃，为小动物找出了许多摘果子的方法。最终的仿照小动物时，孩子们更是爱好深厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动特别好。假如再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。 幼儿园小班户外活动教案(篇四) 【活动预备】 1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。 2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。 【活动目标】. 1、有较敏感的触摸感觉。 2、感知服装不同面料的特点。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 【过程建议】

12、 1、参观展览，感知服装面料的不同。 大家自由参观，老师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发觉其不同。 2、感知、触摸、比较。 （1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？ （2）与四周各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉松软）。 3、了解面料的用途及与人的关系。 （1）思索争论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等） （2）启发孩子叙述自己穿过的衣服。 【活动延长】 嬉戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？ 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回

13、答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园小班户外活动教案(篇五) 活动目标 1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。 2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动预备 太空泥若干，笑脸饼干范例若干。 活动过程 1.导入活动，跟随录像才智树里的饼干歌边唱边跳。 “饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。” “饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。” “揉一揉，团一团，啪啪啪” “饼干饼干，圆又圆，” “饼干饼干圆圆，放

14、进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。” “搓一搓，捏一捏，啪啪啪” “饼干饼干，扁又扁，扁又扁。” 小伴侣你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么外形的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。 2.制作过程 (1)老师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。 (2)把太空泥、卡纸发给小伴侣，让幼儿动手操作，老师巡回指导。 (3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自

15、己是怎样做的。 (4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么外形?出示老师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观看范例：老师做的饼干美丽吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。 (5)幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导。 3.展现、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。 4.将做好的饼干按外形标记分类摆放。 5.活动结束。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班户外活动教案小兔

16、采蘑菇 设计意图： 为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。依据幼儿仿照力量较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动力量和基本技能。 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。 【幼儿园ppt课件制作】 活动过程： 一.开头部分组织幼儿做小动物来做操的仿照操。 二.基

17、本部分1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？ 2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身！ 5.幼儿嬉戏，当幼儿把

18、蘑菇全部采完嬉戏结束。 三.结束部分1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习儿歌欢乐的小兔。 幼儿园中班户外活动 设计意图：中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。玩转小纸球这一活动主要是采纳了纸质材料-利用废旧报纸制成拳头大小的圆体纸球。在进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。特别适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。 嬉戏预备：拳头大小的布球或纸球，人手一个或两个。 嬉戏玩法：

19、 1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和推断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。)(3)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。)(4)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。)(5)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)(6)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。)(7)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图

20、形等。(提高走步力量，进展平衡力量。)(8)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。)(9)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。)(10)布球掷准、掷远嬉戏。如进行肯定距离固定靶的投篮竞赛，或者活动靶猎人打狐狸等嬉戏。(进展上肢力气，提高掷准、掷远力量。)2、进行集体地抛、接、跳、投等多种动作练习小布球投篮竞赛： 嬉戏预备：预备等同规格的红、蓝两种小纸球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。 嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个纸球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐

21、里抛投纸球。投中球数多的队为胜，反之为败。 嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。 猎人打狐狸： 嬉戏预备：小纸球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。 嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮猎人，一队扮狐狸。猎人队的小伴侣每人手拿两个(或多个)纸球，站于嬉戏直线上，狐狸队戴好狐狸头饰站在规定的区域一端。开头后，扮猎人的小伴侣用手中的纸球，击打规定区域内跑过的狐狸。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的狐狸多，打中多的队为胜。 嬉戏规章：扮猎人的小伴侣用纸球击装扮狐狸小伴侣的髋以下部位。狐狸和猎人都不能越线。 (2

22、)小布球嬉戏与智力(辨别颜色)嬉戏结合。 嬉戏预备： 红、黄、绿、蓝四种颜色各10个纸球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。 嬉戏玩法： 将幼儿均分成两队，分别站在嬉戏线两侧。每队第一个幼儿听到嬉戏开头音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的纸球，连续向前跑将球放至圆圈内，快速回跑，拍其次人的手，嬉戏依次进行。以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败嬉戏规章： 1每组幼儿必需按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。 2拍手交换嬉戏时要在起跑线后，不能越线。 2022幼儿园小班夏季户外活动教案共享(5篇) 夏天是最浪漫的季节，在夏天的时候来一杯冰凉酷爽的碳酸饮料，总会抚平身上

23、的燥热。每一位幼儿园老师，为了能够给小伴侣们给一个最简洁易懂的教学思路，就需要我们在夏天主题教案上下功夫！那么，一篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？下面是我细心收集整理，为您带来的“2022幼儿园小班夏季户外活动教案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 2022幼儿园小班夏季户外活动教案【篇一】 活动目标： 1、通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。 2、教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。 活动预备： 1、课件：图片乘凉，草丛，树林，池塘。 2、课件：声音知了，青蛙，蝈蝈。 活动过程： 一、导入出示照片：乘凉 老师：小伴侣看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？ 他们

24、为什么要坐在大树下乘凉呢？ 引导幼儿发觉，这是夏天的情境。 老师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音？ 二、绽开 1、播放声音，引入诗歌。 （1）知了这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？ （2）青蛙请小伴侣跟着学一学青蛙是怎样叫的。 （3）蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的？我们一起来听一听吧。 老师：原来夏天有那么多奇妙的声音呀，真是一首好听的歌。 2、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。 今日，老师给小伴侣朗诵一首诗歌叫夏天的歌 请小伴侣认真听听为什么叫夏天的歌呢？ 提问：诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里？ 3、观赏图片，学习诗歌。 （1）草丛夏天的歌，在哪里？（在草丛里。）谁在草丛里？它是怎么叫的

25、呢？ （蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。） （2）树林里谁在大树上？它又是怎么叫的呢？ （知了在大树上“知了、知了”地叫。） （3）池塘谁在池塘里？怎样叫的呢？ （青蛙在池塘里咕呱咕呱叫） 4、师幼用问答的形式学习诗歌。 第一遍：幼儿问，老师答。 幼：夏天的歌在哪里？ 师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。 幼：夏天的歌在哪里？ 师：知了知了，在密密的树林里。 幼：夏天的歌在哪里？ 师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。 幼：夏天的歌在哪里？ 师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。 其次遍，老师问，幼儿答。 5、用多种形式，激发幼儿的朗诵爱好。 幼儿分成男、女两组互问等。 三、结

26、束引导幼儿思索：夏天的歌，还藏在哪里？ （鼓舞幼儿大胆思索回答）老师小结：夏天的歌还藏在很多我们没有发觉的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观看，去发觉更多夏天的隐秘吧！ 附：夏天的歌 夏天的歌在哪里？蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。 夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的树林里。 夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。 2022幼儿园小班夏季户外活动教案【篇二】 主题背景分析 春姑娘渐渐地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都非常感爱好，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平常他们常常会收集一些春天

27、的东西带到学校里来。幼儿喜爱观看，喜爱问一些他们视力比较奇怪的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，由于那里很阴凉，很舒适，还有许多孩子在休息时，总爱观看一些季节性的小虫。明显这一阶段孩子的爱好点都在季节的变化上面，他们有着许多对季节变化的感受和阅历，这为主题的开展在材料上供应了保障。主题火辣辣的夏天其中的活动内容为幼儿供应了很大的进展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观看、探究四周事物与现象变化与进展，了解人与自然的关系。 活动目标 1、观看夏季的各种自然现象，体验夏季是一个非常酷热的

28、季节。 2、知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 3、了解动植物如何适应季节的变化乐观人们常用的防暑降温的方法。 4、体验明显的季节特征。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 环境创设 墙面环境 1、墙面布置夏天防暑降温的方法，让幼儿知道在酷热的夏天里可以实行的防暑降温的措施，让自己变得凉快 2、墙面布置折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中 3、墙面布置凉爽一夏，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 家园共育 1、天气转热，早晚温差较大，留意孩子的穿着，以免着凉。 2、请关心孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习

29、惯。 3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴沟通、共享阅历。 4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯 5、纸艺展现区域 2022幼儿园小班夏季户外活动教案【篇三】 （一）活动目标 1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。 2.能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 （二）活动预备 1.组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。 2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3.油画棒、绿色颜料、毛笔。 （三）活动过程 1.导入活动，引起幼儿爱好 老师提问：

30、小伴侣，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？ 幼儿依据老师的提问分组进行争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。 老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。 2022幼儿园小班夏季户外活动教案【篇四】 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试依据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。 3、对看演示念儿歌歌

31、感爱好，愿意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备： 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、老师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 2、老师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 3、老师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 1、老师边念儿歌，边依据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红

32、的颜色。 老师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步熟识儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 三、启发幼儿进行简洁的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 四、嬉戏活动夏天的太阳真顽皮 老师出事并戴上太阳头饰，讲解

33、嬉戏的玩法。 活动反思： 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。 2022幼儿园小班夏季户外活动教案【篇五】 活动目标 1、观赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。 2、喜爱参与户外活动。 3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动预备 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图鼹鼠的空调屋、故事、小动物头饰 活动过程 开头部分:谈话导入，引起

34、爱好。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热，小伴侣们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热，小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分: 1.出示空调图片(可以请去观看并感受大班寝室里的空调)，引出活动。 提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的? 2.看图听故事鼹鼠的空调屋。 (1)设置悬念，引出故事。 夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢?(装