幼儿园小班常规教育教案

1、Word 幼儿园小班常规教育教案 幼儿园小班常规教育教案 第1篇 活动目标： 1、培育幼儿自己自立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。 活动预备： 餐具若干。 活动过程： 一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并回答老师提出的问题。 1、老师：小伴侣，请你们认真的看看，这些小伴侣都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伴侣进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伴侣应当要养成自己自立进餐的好习惯。 3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样

2、做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、老师：小伴侣，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、老师：小伴侣，你们看看这三位小伴侣地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜爱哪个小伴侣呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、老师：小伴侣，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，

3、一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 老师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。 三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高兴奋兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 幼儿园小班常规教育教案 第2篇 活动目标： 1、引导幼儿初步把握日常生活中的简洁礼貌用语。 2、初步培育幼儿有礼貌的行为。 3、能认真倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。 活动预备： 图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。 活动过程： 一、听故事“懂

4、礼貌的小白兔”。 二、老师提问，组织幼儿争论。 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里发生了什么事？ 三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思索。 1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小伴侣表演，并学习礼貌用语） 2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？ 3、小白兔走到河边，发觉河上没有桥，他请谁来帮忙？ 4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小伴侣来表演，学习礼貌用语） 5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？ 6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演） 7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？ 四、组织幼儿争论，教育幼儿做个懂礼貌的

5、好孩子。 1、你喜爱小白兔吗？为什么？ 2、假如你是小白兔，你会怎么做呢？ 五、老师和幼儿共同评价和小结。 懂礼貌的小白兔故事： 他走了好多好多路，采了很多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇预备回家时，却发觉找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告知我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路始终往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“感谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。 山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应当向他学习呀!”小白兔走到河边，发觉这儿没有桥，他观察一只大乌龟向岸边游来，

6、便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这四周没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔兴奋地说：“感谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“感谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟兴奋地说：“多懂礼貌的孩子。” 小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，突然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道，不经过仆人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“敬重的仆人，可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没

7、有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼由于腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，照旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺当里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。 幼儿园小班常规教育教案 第3篇 一、进餐的常规培育幼儿进餐的常规，能促进消化和汲取，保证供应幼儿充分的养分素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡根据正确的洗手方法，洗洁净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。 (2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时，不用手抓

8、饭，不剩饭菜。 (3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。 (4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。 (5)饭后用温水漱口，然后用洁净的毛巾或纸巾擦嘴。 (6)中、大班幼儿可轮番担当餐前预备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。 二、饮水的常规幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次支配幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下： (1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能依据自己的标

9、识，正确拿取杯子。 (2)组织幼儿拿取水杯，可用分组轮番的方法，以免拥挤，并削减等待的时间。 (3)分组组织，轮番取水，并学会排队，做到不拥挤。 (4)喝完水，马上把杯子放回原位，不玩杯子。 三、就寝的常规幼儿睡眠除了要培育良好的睡姿，能自然、宁静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室干净有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)睡前能按挨次穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或老师指定的地方;鞋子整齐地摆放，做到美观、干净。起床后，会自己按挨次穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头。 (2)小班幼儿可在老师的关心下完成以上任务，中班开头渐渐过渡到独自完成。四、盥洗的常规(1)分组组织幼儿，按挨次轮番进入盥洗室，尽量避开拥挤，以免发生冲突。幼儿盥洗时，应有老师在现场指导、照看和督促幼儿仔细洗，洗洁净，提示幼儿不玩水。 (3)能用正确的方法洗手、洗脸。 (4)懂得节省用水的道理，学会节省用水的方法，盥洗时，不要把水龙头开得太大，不铺张水。 五、入厕的常规在幼儿园一日活动中，除了培育幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守肯定的规章，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培育讲卫生的文明行为习惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。