幼儿园小班美术教案送小鸟回家

1、Word 幼儿园小班美术教案：送小鸟回家 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的幼儿园小班美术教案：送小鸟回家，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 活动目标 1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。 2.喜爱参与集体创作活动，情愿与同伴共享胜利的欢乐。 活动预备 1.各颜色纸若干，白乳胶，小筐等。 2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。 活动过程 1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。 （1）激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 出示

2、画有大树树干的图画纸，和幼儿争论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过啊，小伴侣，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？” （2）老师向幼儿示范将绿颜色纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。 （3）老师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意避开相互碰撞。 （4）老师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知道爱惜环境。. 2.观赏作品，和同伴一起共享胜利的欢乐。 （1）老师和幼儿一起观赏大树上漂亮的树叶。 “小伴侣们，你们看，大

3、树妈妈又长出了这么多树叶，你们快乐吗？让我们一起把小鸟送回家吧。” （2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，老师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。 更多幼儿园教案我推举 中班语言教案送小鸟回家 活动目标： 1、学习运用可是、接着等连接词和难过、快乐、兴奋、欢乐等形容词，能比较连贯地叙述图片内容。 2、学习从整体到局部进行观看的方法。 3、喜爱参加看图叙述活动，体验乐于助人的欢乐。 活动预备： 1、。 2、每人一份图片学具、手偶实物。 配套课件：中班语言故事课件送小鸟回家 活动过程： 1、播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。 指导语：小伴侣听谁来了,今日我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。 2

4、、出示，引导幼儿学习观看、并简洁叙述单张图片的基本内容提问：图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎么样? 指导重点：引导幼儿观看人物表情和四周环境，提示幼儿用完整句叙述PPT的基本内容。 3、幼儿分组叙述，引导幼儿学习按PPT挨次观看、连贯地叙述PPT的主要内容。 (1)幼儿两人一组，自由叙述。 指导语：谁来关心小鸟,它们是怎么关心小鸟的,老师又带来两页PPT，请小伴侣两人一组按PPT挨次用完整语句连贯叙述PPT的内容。 指导重点：引导幼儿认真观看图片，按PPT挨次用完整语句连贯叙述PPT内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：难过、快乐、兴奋、欢乐等形容词，描述故事。 (2)每

5、组派代表叙述。 指导语：请小伴侣认真听，听听小伴侣是否根据PPT的挨次连贯叙述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜爱，一会告知老师和小伴侣。 指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴叙述，并选择出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿叙述阅历。 4、老师示范叙述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地叙述图片内容。 指导语：老师也讲一个好听的故事，请小伴侣留意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。 指导重点：引导幼儿按PPT挨次，学习可是接着的连接词连贯叙述图片内容。 5、幼儿分组叙述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯叙述PPT内容。 (1)幼儿四人一组，操作手偶自由叙述。 指

6、导语：请小伴侣选择喜爱的手偶带上，运用可是接着的连接词，完整地叙述一个好听的故事。 指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用可是接着的连接词，边表演边连贯完整的叙述图片内容。 (2)每组派代表叙述、表演。 指导语：请每组小伴侣把自己编的好听故事边表演边讲给小伴侣听，听听他们的故事里，你最喜爱他们说的哪句完整的句子和词语, 指导重点：引导幼儿倾听同伴叙述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的叙述阅历。 活动延长： 把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。 幼儿园小班教案送果蔬回家 小班教案送果蔬回家适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内，练习双脚并

7、拢跳，手脚着地爬的动作，喜爱仿照动物的动作，乐观参加嬉戏，快来看看幼儿园小班送果蔬回家教案吧。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜爱仿照动物的动作，乐观参加嬉戏。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、喜爱参加嬉戏，体验。 【活动预备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、走路音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。 介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：

8、小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？有几个箱子？我们一起数一数吧！介绍嬉戏玩法规章：小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗？合作玩嬉戏送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 观看幼儿的动作和取放玩具的

9、状况 变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 【活动延长】 幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。 幼儿百科：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。 幼儿园小班故事教案：送大乌龟回家 设计思路： 经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发觉有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不情愿将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至消失动手打人的场面；不情愿自己动手做事，一遇到困难就哭，缺乏自信，导致不情愿来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁消失的

10、这些状况，我们开展主题我的幼儿园，想通过一系列细心设计的活动，关心孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在关心摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间相互关心的欢乐。 学习活动：送大乌龟回家活动目标：1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种方法。 2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的欢乐。 活动预备：1、多媒体课件送大乌龟回家 活动过程： 一、引发想象师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去熬炼熬炼身体。它爬呀爬，一不当心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来！” 师作

11、焦急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？”（引导孩子依据自己的生活阅历大胆想方法）二、理解故事（完整观赏多媒体课件）1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的？” 2、师：“哪些伴侣来关心了乌龟爷爷？”（小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）3、师：“小动物是怎样关心乌龟爷爷的？乌龟爷爷得到大家的关心后是怎么说的？”（再次观赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来学着仿照） 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动预备： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶

12、水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小伴侣你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小伴侣一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小伴侣回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小伴侣看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？ 引导幼儿观看纸片的颜色。 五、师：请小伴侣把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察观看幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小伴侣们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。 师：小伴