幼儿园小班说课稿

1、Word 幼儿园小班说课稿 说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。美丽的书包我为您带来了幼儿园小班说课稿【优秀9篇】，盼望能够对伴侣们的写作有一些启发。 幼儿园小班说课稿 篇一 各位领导，你们好！ 今日，我说课的内容是小班下册教材主题六欢乐珍宝次主题二帮帮乐中的教学活动一小松鼠的伞，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动预备、教学方法、活动过程、活动延长、效果猜测等几个方面进行说课。 一、设计意图 语言是人类最重要的交际工具。幼儿园教育指导纲要指出：鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程。进展语

2、言表达力量和思维力量。依据供应的语言领域目标，我选择了故事教学。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿学问，进展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。 二、活动目标 纲要明确指出：教育要为幼儿的一生打好基础。因此，目标应注意全面性，并注意力量的培育。通过学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的进展。因此，我依据小班幼儿的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了以下两点目标： 1、了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受关心人的欢乐。 2、理解新词：责备。 三、活动重、难点 活动的重、难点离不开活动目标的详细要求，这是相帮助相成的。此次活动的重点和难点是： 重点：引导幼儿观看图片

3、，启发幼儿想像。 难点：引导幼儿试着把观看后想像的内容用语言表达出来。 四、活动预备 活动预备是为详细目标服务，同时，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此活动预备必需与目标、活动主体的力量、爱好、需要等相适应。为此我为孩子供应了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等，使幼儿在轻松开心的心情中表现自己。 五、教学方法 为完成目标，我采纳的教学方法是：观赏、感知、再熟悉、再理解。层层深化，同时在各个环节中，穿插叙述法、启发联想法、表演法、比较法，培育幼儿的观看留意力、记忆力和思维力量、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。 六、活动过程 纲要中指出：幼儿园的教育活动，应是老师带领幼儿共同

4、创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松开心的心理氛围中，乐观主动去体验、实践、制造，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。因此，本活动中，我是这样进行教学的： 1、听音乐小伞花做律动入活动室 通过听音乐、做律动，使幼儿首先有了伞的概念，为讲故事打下基础。 2、老师配乐讲故事 使幼儿在一个宽松的氛围中听故事，通过老师的语言、肢体的动作，使幼儿受到一种美的熏陶，并提问： （1）故事的名字是什么？ （2）故事中都有谁？ （3）什么是小松鼠的伞？ 3、看挂图，理解故事 （1）出示图1：让幼儿认真观看，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么？然后老师小结。 （2）出示图2：让幼儿观看第一幅图和

5、其次幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢？然后老师总结。 （3）出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样？从哪里看出来的？妈妈为什么会生气呢？学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠，会说什么呢？理解词语：责备。 结合生活，让幼儿进一步理解责备的意思。 （4）出示图4：小伴侣你们看，百灵鸟可能在说什么？小松鼠听到会怎么样？妈妈听了会怎么样？小松鼠这样做对吗，为什么？ 通过引导幼儿观看图片理解故事内容，培育了幼儿的观看力、想像力、语言表达力量。 4、向幼儿进行情感教育 小伴侣，你们会像哪个小动物学习，为什么？ 在生活中，你这样做过吗？心情怎样？ 老师进行总结。 七、活动延长 鼓舞幼儿把故事讲给别人听，让小伴侣都像小松鼠一样，做一个爱关怀、关心别人的好孩子。 八、活动效果猜测 通过我的细心预备，以及各个环节的设计，我想，幼儿会了解故事内容，并受到教育，达到所设计的活动目标。 说课完毕，敬请各位领导提出珍贵建议。 幼儿园小班说课稿 篇二 一、说学习需要分析 “幼儿关注和发觉生活中的