动物说话教案_第1页
动物说话教案_第2页
动物说话教案_第3页
动物说话教案_第4页
动物说话教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE8总第_课时第四单元可爱的动物第_1_课时教学内容：动物说话教材：歌唱综合课目标依据：1、【课程标准中的相关陈述及解读】领域二：表现学唱儿歌，能够用正确的姿势，自然的声音，有表情的独唱或参与齐唱。【教材分析】歌曲动物说话动物说话是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。最后小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法，使小动物的形象得到补充，歌曲

2、显得丰满完整。是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。3【学情分析】一年级的学生都是刚从幼儿园跨入小学的儿童，这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们的主要身心特特点，我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、故事、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。学习目标：1能用正确的姿势，自然的声音，有表情的演唱歌曲动物说话。2创编简单的歌词，激发学生创造能力。评价设计：通过跟唱，对唱，接唱的方式学唱歌曲动物说话针对目标一讨论创编歌词。教学设计：学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价导入目标一目标一目标二情景导入：（多媒体

3、课件出示村庄图片）用拍手的方式练习节奏代入歌曲伴奏中感受练习拍打节奏1、播放歌曲，用Lu代替歌词，感受旋律。2、歌词小鸡引入，学习歌词。3、完整聆听4、再次聆听，练习歌曲节奏和旋律。5、学生学唱歌曲1、创编歌词并展示2、创编歌曲名字评价一评价二组织教学，出示动物的图片。出示节奏，组织学生练习。播放音乐，组织学生聆听并学习歌词再次播放音乐，引导学生跟唱。教师弹琴示范演唱，组织学生学唱歌曲。引导学生创编歌词引导学生通过本节课学习创编出歌曲名字拓展延伸课堂小结动物是人类的好朋友，我们大家要怎样对待它们呢（爱护小动物，人与动物和谐相处）。教学反思：（教师个人讲课过程中的得与失）本节课用情景法导入学生很感兴趣，用和小熊交朋友作为一条线贯穿课堂也能吸引孩子的注意力，不足之处有：歌曲学会之后可以从音乐要素的多方面去表现歌曲，比如换速度，情绪，旋律等，课堂上教师要学会留心会表现的孩子，在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论