高考通关-《百家争鸣》

1、PAGE5随学考、高考同步化新趋势，从学考、高考两个维度设计训练，考点、考法全面覆盖，科学设计梯级序列化训练，辅助跳出题海，实现高效演练。高中历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合。a识记再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论，不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。b理解领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。c分析分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。d综合对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知

2、识、方法，说明论证相关问题。课标教材要点高考要求题号孔子和早期儒学b1、4老庄之学a5法家思想B3墨家的主张a2一、选择题在有关惩治腐败的问题上，甲说不用管腐败分子，生产力水平提高了,腐败现象自然就没有了。”乙说：“一定要依法惩罚腐败分子，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用德礼来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四位同学的说法与儒家思想相吻合的是（）。A甲B乙C丙D丁（2022四川文综）战国中后期，思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是（）。A克己复礼B礼法兼用C民贵君轻D选贤举能（2022河北大联考）某思想家指出，“威势独在于主则群

3、臣畏敬威势分于臣则令不行故明主之治天下也法政独制于主，而不从臣出”。春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是（）。“民之所忧,我之所思；民之所思，我之所行”体现了春秋战国百家争鸣中某一学派的思想与主张。这一学派是（）。A关注民生、注重和谐的儒家思想B主张节俭的墨家思想C以改革促发展的法家思想D“无为而治”的道家思想二、非选择题阅读材料，完成下列要求。材料一伴随着春秋战国时期政治和经济的大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子“百家争鸣”的兴盛中华文明史材料二儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循，然其强本节用

4、，不可废也。法家严而少恩，然其正君臣上下之分，不可改矣。史记太史公自序材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。侯外庐中国思想史纲（1）材料一中“诸子”的含义是什么结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。（2）据材料二，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。作者推崇墨家的哪一主张又认为法家的主张存在着怎样的不足（3）据材料三，指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。参考答案选择题答案：C解析：根据所学知识可知，儒家主张“以德治民”“礼治”，故C项

5、正确。答案：B解析：本题考查战国时期的时代特征。克己复礼是春秋时期孔子的思想主张，体现的是儒家的思想；民贵君轻是战国时期孟子的思想主张，是早期的民本思想；选贤举能是墨家的思想主张。A、C、D三项都没有体现融合的倾向。礼法兼用是战国时期荀子的思想主张，荀子吸收了法家思想中的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会的需要，礼法兼用正是其体现,故B项正确。答案：C解析：据材料“威势独在于主则群臣畏敬威势分于臣则令不行”和“法政独制于主，而不从臣出”可知该思想为法家思想。春秋战国时期实践法家思想最成功的是秦国，商鞅和韩非的法家思想对秦国有深远影响。是燕国,是齐国,是秦国，是楚国,故答案为C项。答案：A解析：题干材料体现了民本思想，战国时期儒家代表孟子主张“民本”思想,故A项正确。二、非选择题答案：（1含义：各种流派的代表人物及其著作。原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起，士阶层的崛起。（2）儒学有利于维护统治秩序（维护君臣、长幼秩序）