《我爱我家》优秀教案（优秀6篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我爱我家优秀教案（优秀6篇） 在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？它山之石可以攻玉，下面这里为您精心整理了6篇我爱我家优秀教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。 我爱我家教案 篇一 内容与要求： 1、 愿意加入收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。 2、 大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。 活动准备： 童易课件； 爸爸调查表； 指导要点： 一、爸爸的机要 1、出示课件“我的爸爸，引出主题。 2、出示“爸爸调查表，说说自己的爸爸 关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些机要？帮

2、助幼儿从调查表的各个工程组织语言回复。 辅助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些才干？爸爸喜欢干什么？ 出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎么记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？ 小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又明了，让人一看就懂。 二、最喜欢爸爸的 请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？ 三、我爱我的爸爸 1、探讨：“你爱爸爸吗？“你乐意为你爸爸做些什么事情？ 2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。 我爱我家教案主题班会 篇二 活动目标： 1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。 2、感受大

3、家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。 活动准备： 纸、笔、录音机。 活动过程： 一、 诗歌欣赏。 1、老师朗读诗歌一边。 2、妈妈在诗歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他们为什么要做这些事呢？ 3、我又能做些什么？妈妈和爸爸是怎么说的？ 二、 读诗歌。 1、教师引导幼儿有感情的念诗歌。 2、老师让幼儿知道这首诗歌是由问答句组成的，并让幼儿探讨用怎样的语气来念问答句。 3、将幼儿分成数组用幼儿探讨出的方法分别来念问答句。让幼儿说出一种对比好的方法，在用正确的方法集体念一边。 三、 仿编诗歌。 1、 想一想，在家里爸爸和妈妈分别都干哪些事？ 2、幼儿仿编诗歌，并把自己家的事加在诗歌中。 我爱我家

4、教案 篇三 教学目标： 1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。 2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。 3、培养学生的想象力和创造才能。 教学重点与难点： 重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。 难点：能够合理搭配色调，使图案整齐美观。 课前准备： 教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。 教学设计： 1、引入课题。两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，类似美丽小姑娘。 让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。 2、探讨出新知。 开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行探讨，评出班的博士组。 3、引导学

5、生细心观测。 老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色，蝴蝶图案在生活中的运用。 4、探究出新知。 让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组探讨蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色调有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得探究组的称号。 5、老师讲解示范画法。 （1）折叠纸棱柱。 （2）镂空剪制蝴蝶。 （3）画出蝴蝶的大小翅膀。 （4）画上花纹，涂上颜色。要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。 6、学生进行练习，教师辅导。 练习要求：蝴蝶的造型美、颜色比较强、做作业速度快。获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴

6、蝶书签。 7、学生作品展示： 挑拣好的作品贴在黑板上让学生进行评议。并颁发蝴蝶书签进行激励。 8、课下延伸。 向学生介绍蝴蝶还有大量表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，激励学生进行各种方法的尝试。 我爱我家教案 篇四 活动目标： 1、引导幼儿在看看、说说中理解儿歌资料。 2、根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言，并进取思考，体验文学活动的乐趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT，图片。 活动过程： 1、引题激趣 （1）教师出示“家的图片：小朋友教师带来了什么 （2）你爱你的家吗为什么

7、 （3）原先我们都爱自我的家，除了爱家我还爱好多好多。 2、看图学说理解儿 （1）教师完整朗读儿歌，你们听到了我爱什么 （2）（出示天空图片）我爱天空，为什么由于天空有星星和彩霞。 （3）（出示大海）这是什么你怎样明白的你爱大海吗，为什么 （4）根据幼儿的回复教师说“我爱大海，由于有小鱼和小虾谁能把这句好听的话跟教师一样说一说。 （5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地你能和教师一样说一说吗引导幼儿说“由于大地有小草和小花 （6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念我爱我家，由于有爸爸和妈妈。 （7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。（教师带领幼儿一齐朗读。） 3、仿编儿歌 （1

8、）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回复仿编儿歌。“我爱天空，由于有太阳和月亮 （2）谁能跟教师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，由于有 （3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么 （4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝物都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 （5）集中交流，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原先你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，由于 说的真好，此刻教师拿出家

9、，你的图片是这个家的就站起来和教师一齐说一说。（如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，由于） （6）小朋友说的真棒，等下能够和好朋友换一张图片再说一说哦。 活动反思： 我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据必需的句式进行仿编，小班幼儿的仿编才能仅有建立在必需的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式把握也很好，能大胆的表达自我的意思运用必需的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流对比

10、频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的陈述欲望，异常是引导幼儿用完整的语言陈述时十分好，所以之后幼儿在和好朋友，和客人教师陈述时语言的运用十分好，完整并且大胆。 可是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最终图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，可能能够改变一下图片教学效果会更好。 我爱我家教案 篇五 一、主题名称： 我爱我家 二、主题背景： （一）主题产生： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲近的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得

11、到无微不至的关心。他们的需要很简单在家中得到满足。但假如孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的气氛中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！ （二）主题价值： 主题我爱我家，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观测中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家

12、人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 三、主题预设目标： 能关注周边环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的开心感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 四、主题实施时间： 9月1日-9月30日 五、可利用的资源： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的状况 六、主题内容安排： 游戏活动：小电话、开锁 生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人 学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全

13、家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸才干大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背 运动活动：乌龟搬新家、吸尘器 我爱我家教案 篇六 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲近的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很简单在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛勤吗？ 父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：

14、感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家、“我长大了、“孩子的话等专栏。 2、开拓游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。 4、家长适时向幼儿提

15、出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时确定和激励。 5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。 6、欢迎家长积极加入亲子乐园活动。 7、印发“夸夸宝宝记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。 三、语言区 1、故事欣赏：不愿长大的小猴 2、提供儿歌录音带我爱妈妈、我有一个幸福的家等。 3、提供指偶供幼儿表演。 四、益智区 1、提供操作卡（15个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。 2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 五、科学区 提供多种瓶、盖，让幼儿摸索。 六、美工区 1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了。 2、提供废纸