小班教案《甜甜的棒棒糖》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案甜甜的棒棒糖 活动目标 篇一 1、理解故事内容，能较完整地表达自己的想法。 2、乐意和好朋友共享好东西、共享开心。 活动准备 篇二 ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。 设计思路 篇三 甜甜的棒棒糖是小班幼儿都十分喜欢的，但是幼儿都对比自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去共享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周边朋友共享好东西、共享开心。 本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。其次部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周边的人共享棒棒糖，体验开心。 活动过程 篇四 一、引出棒棒糖、激

2、起兴趣 1、今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊？（幼儿猜） 2、看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？（引导幼儿用“我吃过。.。.。.味的棒棒糖来说） 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过。.。味的，你吃过。.。味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜） 共享棒棒糖，体验开心 篇五 1、老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说方法） 2、老师和幼儿

3、共享，品尝甜甜的棒棒糖。 放什么水棒棒糖溶化得快？师放温水，请幼儿观测棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。给幼儿分甜水喝。 倾听故事，积极互动 篇六 1、小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地刚要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说） 2、小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了） （引导幼儿细心观测小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今每日气真好，我们一起玩吧。小熊会怎么说？（幼儿回复） （播放课件）小熊说：“不行！不行！。听了小熊的话小鱼游走了

4、。 小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖） 3、小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地刚要吃，一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回复） 小螃蟹高愉快兴说：“小熊，小熊，今每日气真好，我们一起玩吧？。小熊说：“不行！不行！。 4、小螃蟹游走了。还有谁也会游来？（幼儿回复） 师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？ 看看游来的是谁呀？（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回复？（幼儿回复） 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今每日气真好，我们一起玩吧？ 小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。 6、小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰见了哪些小动物，它们

5、说了些啥？ 幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。） 7、水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心。 周边一个动物都没有了，小熊觉得很寂寞，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很喧嚷！想起了朋友，小熊会怎么做？ 8、于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖。小鱼游来。 师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖，“小乌龟！小乌龟！。） 9、好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？有什么方法让水里的小动物也吃到棒棒 糖？（杂碎，再买几根。.。） 你们的方法都很好，但小熊有个更好的方法！我们一起来看看。（观测图片） 小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋