课后作业B-《羿射九日》

1、PAGE6课后作业B-羿射九日一、填空题。1连字成词。射熔裂奔庄滋化箭腾稼开味2拼一拼，写一写hiphngnynrrnlicngc（）（）（）（）（）3读拼音，写同音字。jin（）难（）巨房（）笔（）h（）日（）得（）树（）线ju（）得（）对感（）（）心4选字填空。拉（）神弓（）神箭（）高山（）大河5给图画选择相应的句子，再填空。（）（）（）A十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。B大地上重新现出了勃勃生机。C羿射下了九个太阳，留下了最后一个。课文的起因是（），经过是（），结果是（）。（填序号）二、同步阅读。神农尝百草上古时候，五谷和杂（）草长在一起，药物和百花开在一起。哪些粮食可以吃，哪些草

2、药可以治病，谁也分不清，人们吃不饱，还经常生病。神农氏为了给百姓找到用来充饥（j）、治病的东西，向西北大山走去。他走了七七四十九天，来到一座大山脚下。只见这座山半截插在云彩里，四面都是刀切崖，崖上挂着瀑布，石头上长着青苔（ti），看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们劝他趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎（l）民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”神农认真查看地形后灵机一动。他带领臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，这样从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工。整整搭了一年，才搭到山顶。到了山顶一看：山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各

3、样，密密丛丛。神农欢喜极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝，并把结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱（ling）能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植。他还尝出了三百六十五种草可以作为药材。后来，他又根据尝草时的记录写成了神农本草为天下百姓治病。1神农为什么要尝百草（）A五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。B人们经常生病。C因为五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。人们分不清粮食和草药，吃不饱，还经常生病。2当臣民们劝他趁早回去时，神农摇摇头：“不

4、能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”神农会用（）的语气说这句话。害怕3第五自然段中“灵机一动”说明（）。神农想出了好办法4把神农到了山顶后看到的景象用“_”在文中画出来。5神农尝百草的结果是什么下面说法最全面、准确的一项是（）。A他尝出了能充饥或治病的植物，并根据记录写下了神农本草B他写成了神农本草C他知道了哪些草是苦的，哪些热，哪些凉参考答案一、填空题。1射熔裂奔庄滋化箭腾稼开味解析这道题考查本课的会认字和词语积累。答题时先读一读上下两行字，把能组成词语的字连起来。连好后再读一读，不要有遗漏。2害怕重新炎热人类从此解析这道题考查本课的会写字。注意，“害”的中间是三横，不要漏写，还要弄清楚“此”和“比”的区别。3艰艰间尖值值植直觉绝觉决解析这道题考查同音字。这些词语都是比较常见的固定搭配，答题时根据给出的词语来书写汉字。注意不要写错别字。解析这道题考查“动词名词”组成的短语。可以根据课文来选择，也可以结合日常生活体验来选择。解析这道题考查对课文内容的理解。故事的起因是十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下了九个太阳。又因为羿射下了九个太阳，所以