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文档简介

1、2014-2015 学年度第一学期护理专业护理心理学期末考试试卷班级学号姓名题号题号一二三四五总分阅卷人得分一、单项选择题（每题2 分，共40 分）关于护理心理学表述不正确的是（）交叉学科边缘学科 思想教育学科 .心理学的重要分支心理进程指的是以下进程（）感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等属于个性心理特征的是（）需要B能力C动机信念俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）适应性条件性C.填补作用.相互作用过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（）再现 再认 C.追忆 .识记某护士正在摆口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的（）注意的广度注意的

2、稳定性C.注意的分配.注意的转移心境是（）正性情结负性情结C.一种情感. 一种情结状态思维的两大特征是（）复杂性、逻辑性逻辑性、概括性C.分析性、抽象性.间接性、概括性表现为注意稳定而集中但难以转移；行为利落而又敏捷的气质类型是）胆汁质B多血质C粘液质抑郁质10表现为内向而不稳定的气质类型是（）胆汁质多血质C粘液质抑郁质住院病人明明非常担心自己的病情却往往装出无所谓的,这种情况下病人采取了以下哪种防御机制（）投射反向C否认压抑在母亲生下弟弟从医院回到家的当天晚岁健康儿童出现尿床这名儿童最可能采取了以下哪种防御机制（）投射B退行C否认压抑13以下哪种疗法的人性观是积极和乐观的，他相信人是建设性和

3、社会性的， 关于自己负责，因而可以达到独力自主，迈向自我实现。（）精神分析疗法B行为疗法C认知疗法人本主义疗法3. 意志的品质、和。4、马斯洛需要层次理论的五大需要诀别是、和。5.塞利将应激分为三个阶段：、和。三：名词解释（每题2 分，共10 分）1、护理心理学：2、感觉：3、正强化：4、心身疾病：5、心理评估：四：简答题（每题5 分，共20 分）1、简述知觉的特性。选择性、整体性、理解性、恒常性2、弗洛伊德心理发展理论基本阶段。口欲期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器3、简述心理评估的基本方法。行为观察法、访谈技术、心理测验法、综合分析技术4、简述系统脱敏法的基本步骤。放松训练：使肌肉放松；第二，建立恐怖或焦虑等级；第三，脱敏训练。五：论述题（10 分）1、试述应激进程模型的基本要素。答案：15：CBBAB610 ：A10151620二：填空题：1、 健康人、亚健康人、病人和护理人员2、 生物心理社会3、 自觉性、独力性、果断性、自制性、坚持性4、 生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现5、 警觉反映期、抵抗期、耗竭期三：名词解释第 5 页 共 6 页1、研究护理关于象和护理人员的心理现象及其心理活动规律、特点， 解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。2、感觉是人脑关于直接作用于感觉器官的客观事物各别属性的反映。3、正强化：指个体的某一行为使积

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