中班健康的教案

1、 中班健康的教案中班健康的教案1 活动预备 衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等 活动目标 在玩耍的情景中体验成功的 通过主动探究、同伴学习等方式，查找整理服装的方法。 能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 活动过程 一、情景体验，自如呈现自己整理服装的力气。 1、老师这里有很多衣服，谁情愿关怀老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？ 2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。 二、阅历共享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。 1、师生共同查找服装正、反面的不同。 你觉得这条裤子整理得好？为什么？（没有将裤子翻正、裤子是反的） 裤子的正面和反面

2、有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，） 这件开衫的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，） 这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，） 2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 这些衣服都是反的，谁来想方法把它们翻正呢？ 怎样将裤子翻正呢？（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。） 我们可以用什么方法把它翻过来？（自主探究将开衫和套头衫翻正的不同方法。） 3、师生共同总结整理服装的方法。 我们应当怎样整理衣服呢？（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐） 三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装，并放进衣柜。 老师这里还

3、有一筐衣服，你们情愿关怀我吗？ 请小伴侣关怀老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。 2、幼儿相互检查，体验成功的欢快。 请小伴侣检查衣柜里的衣服整理的好吗？ 活动连续 在日常生活中鼓舞幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 在班级健康区设立整理小衣柜玩耍，让幼儿在玩耍中练习整理服装。 中班健康的教案2 设计意图 幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的进展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理进展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动

4、，是老师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。 活动目标： 1、学习玩耍“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、乐观探究有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的欢快。 活动预备： 1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。 2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。 活动过程： 一、玩耍导入，预备活动 回忆玩耍拍手玩耍歌，找到好伴侣。 老师：小伴侣们,听说我们班的小伴侣都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！） 老师：那今日我们班的小伴侣，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！) 热身活动 仿照各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。 玩耍规章 老

5、师：小伴侣们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。 (1)先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等. (2)让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。 (3)老师介绍玩耍玩法与规章 老师：每两位小伴侣一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后. 二、玩耍运球 玩耍开头：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐全都地侧身向终点快速行进。 两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小伴侣，以最先完成运球任务的小组为胜。 老师：活动过程中的留意事项。 两人必需夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必需绕过椅子方可返回。

6、 三、幼儿竞赛 老师担当裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓舞 老师小结： 孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小伴侣之间的协调力气也很不错，全体小伴侣!表扬表扬你自己! 小伴侣，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧结束 结束活动 1、老师给胜利的幼儿嘉奖。 2、幼儿带着皮球回活动室。 中班健康的教案3 活动目标： 1、关注自己的早餐状况，慢慢养成健康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。 活动预备： 1、材料预备：各种早餐的绘画；师生自制书早餐，你宠爱

7、吃什么？；PPT 2、阅历预备：前期做过幼儿早餐状况的调查 活动过程： 一、看看说说了解自己早餐的状况 1沟通各自早餐吃了些什么。 2主要提问：早餐，你最宠爱吃什么？为什么？ （边讲边出示绘画纸） 小结：我们最宠爱吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲理解故事早餐，你宠爱吃什么？ 1、边看图片边猜猜讲讲 句型感受：“可能是，也可能是”“或者是” 2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？ 3、老师连贯地叙述故事。 小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。 三、查找问题了解一些健康早餐的习惯 1、通过情景表演，发觉本班小伴侣早餐中的问题。 2、通过沟通，查找解决的方法。 小结：原来吃早餐也有许多

8、学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。 中班健康的教案4 活动目标： 1、了解鱼的养分价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。 2、把握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不铺张。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、了解健康的小常识。 活动预备： 猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动重点难点： 重点：了解鱼的养分价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。 难点：把握吃鱼的正确方法。 活动过程： 一、老师带领幼儿玩小猫钓鱼玩耍。 老师（头戴猫妈妈头饰）：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和

9、我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼玩耍。 二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。 老师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们宠爱吃鱼吗？为什么？鱼有什么养分价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简洁被人体吸取。鱼里还含有磷，能关怀大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖） 三、引导幼儿争辩鱼的吃法。 老师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你宠爱吃什么鱼？ 出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看，激发幼儿宠爱吃鱼的食欲。 四、老师和幼儿争辩吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！ 老师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？ 老

10、师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会消逝一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伴侣在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？ 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 中班健康的教案5 活动目标： 尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。 提高手臂力气和动作的灵敏性活动预备：幼儿自制的纸球若干 活动过程： 一、预备活动。 小伴侣，今日天气真好，我们出去做做运动好吗？老师带领幼儿沿着场地四周走、跑交替等简洁的四肢动作练习。 二、自由玩彩球。 （出示纸球）小伴侣，你们看老师手里拿的是什么

11、？（纸球）这个纸球真好玩，它有许多许多好玩的玩法，你们想不想来玩一玩？ 幼儿每人发一个纸球，自由在场地上玩一玩。 讲评：你是怎么玩的？请你上来玩给小伴侣看一看。（请几个幼儿上来玩一玩） 哦，他们的方法真好玩，你们想不想也来试一试？那我们也来玩玩吧。 刚才我们想出了好多种玩球的方法，其实这个彩球还可以两个人合作玩，你们赶快去找一个伴侣玩一玩。（幼儿自由和同伴玩耍） 请几对小伴侣上来介绍一下你们是怎么玩的？那你们想不想也玩一玩？（幼儿仿照同伴的玩法玩一玩） 三、玩耍：飘舞的彩球。 老师也想出了一个好玩的方法：两个人面对面抛接球。老师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习 幼儿分成两队，分别站在两条线上，请一个小伴侣一起来合作示范：小伴侣，今