大班手工活动教案优秀9篇

1、Word - 17 -大班手工活动教案优秀9篇活动目标 1、学用折剪方式制作帽子，并进行简洁装饰。 2、愿意参加制作活动，体验创作胜利的喜悦 活动预备 1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。 2、幼儿创意手工用书。 3、各种各样的帽子（请部分小伴侣从家里带来），把活动室装扮成帽子的展室。 活动过程 1、带幼儿参观帽子展室。 师：这是什么？你们喜爱它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜爱哪顶？ 请幼儿争论、沟通。 今日，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？ 现在请小伴侣们留意了，老师要变魔术了。 2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作爱好。 利用动作示范，让孩子专注观看。（留意幼儿的上课常规） 看，

2、我变出了什么？（帽子） 3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。 刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形） 再做什么？（再卷成圆锥体） 最终做什么？（粘合成帽子） 试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，胜利啦！ 好看吗？可我喜爱有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？ （请幼儿来说说，你有什么方法？） 你们的方法真不错，我也有好方法了，瞧我的！（老师用彩笔在帽子上画上小动物） 现在帽子怎么样了，（更美丽了）你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小伴侣们赶快做吧，老师请小伴侣分发材料。） 4、幼儿制作，老师巡回指导。 提示孩子在折剪时的留意点，对一些力量弱的孩子进行适当的指导。 5、作品展现，沟通。 请小伴侣

3、戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？ （你做得真不错，庆贺你；你做得真棒，庆贺你。） 活动延长： 今日，我们班的小伴侣真能干，每个人都做了一顶美丽的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（老师带领幼儿到户外走走。） 大班手工教案 篇二 活动目标： 1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。 2、培育幼儿对剪纸艺术的爱好。 活动预备： 制作ppt 每人一张红红的纸 剪刀 纸板 铅笔等。 活动过程： 一、激发幼儿参加活动的爱好 1、观赏喜字（出示ppt） 今日老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？ 2、再次观赏（出示ppt） 办喜事时我们很欢乐，很兴奋，老师还有许

4、多的喜字，我们再来一起来观赏吧。 二、老师讲解操作过程 1、看图示讲解 先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。 重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面 。 三、幼儿听音乐进行操作活动 1、鼓舞幼儿大胆看着图示法进行操作活动。 2、老师观看幼儿的操作状况，准时给与孩子提示与关心。 四、鼓舞幼儿进行大胆的制造性操作，拓展幼儿的思维。 1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小伴侣想一想除了长方形外你还能用什么外形来剪喜字？（幼儿相互争论） 2、反馈幼儿

5、相互争论的状况。 3、小结：小伴侣说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心型来帮忙剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，那么待会儿我们在嬉戏中再来剪一剪，好吗？ 大班手工教案 篇三 【活动目标】 1、了解制陶的一些基本术语，把握新的捏陶技法。 2、运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。 3、能依据自己的构思创意，设计制作，有初步的创新意识。 【活动预备】 1、幼儿了解陶艺的一些基本学问，把握两种以上基本技能。 2、各种高脚杯的课件。 3、背景音乐，数码照相机。 4、工作服、陶泥及操作工具等。 【活动过程】 1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的

6、律动进入活动室。 师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球） 2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。 （1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓） （2）老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子） 将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中把握了技能。 3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。 （1）师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。 （2）观赏课件，重

7、点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。 （3）老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小动物外形、小人外形的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更好玩。 4、幼儿争论、沟通如何制作杯子。 （1）师：你预备怎么做？跟你的好伴侣说说。（幼儿充分想象，大胆制作） 要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。 （2）老师巡回指导，准时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。 5、展现作品，观赏、评价。 （1）观赏同伴作品，相互沟通、评价。 （2）老师从中选出几件有代表性

8、的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。 活动建议： 环境创设 开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展现各种不同材料、不同外形的杯子，并随着活动内容的深化，不断地丰富有关杯子的学问。 设置“杯子创意吧”，展现幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。 家园共育 与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，关心幼儿了解各种造型的杯子。 亲子活动：带幼儿逛一逛四周的礼品店，引导幼儿观看各种奇怪造型的杯子。 引导幼儿在生活中查找各种有脚的器皿，观看其形态，激发幼儿的联想制造。 大班手工教案 篇四 活动目标 1、让幼儿了解消防车的作用，知道消防车的特点。 2、尝试制作消防车。 活动预备 1、各种大小不同的药盒。 2、剪刀、

9、胶水、勾线笔、蜡笔。 活动过程 一、老师：你们知道消防车的作用吗？ 二、示范讲解 老师：今日我们一起来学习制作消防车。 1、选择一个长方形的盒子，制作消防车的车头。 2、再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢。 3、用毛茛弯出梯子的外形放在车厢边上合适的位置。 4、消防车制作好了。 三、幼儿操作。 幼儿单独操作，老师个别辅导。 效果分析 活动一开头我出示了各种各样的消防车让幼儿观赏，通过观赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构，在制作的过程中，幼儿都选择自己喜爱的材料来制作，大部分幼儿都完成的较好，有几个动手力量略微差一点的幼儿在老师的关心下也完成的较好。在黏贴过程中，提示使用双面胶后

10、，孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶。 大班手工教案 篇五 活动设计背景 很多幼儿下课了总喜爱到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的特别快乐。因此设计了这次嬉戏活动，其目的在于使幼儿猎取有关的学问阅历，并鼓舞幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及猎取胜利的欢乐。 活动目标 1、感知泥土的特性，体验自由制造的欢乐。 2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的形状，完成作品。 3、 学习彩绘的基本方法。 教学重点、难点 激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的形状，完成作品。 活动预备 1、学问阅历预备：熟识泥土的特性，知道泥土和水混

11、合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。 2、 物质材料预备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。 3、活动环境预备：创设塑泥巴为主题活动的嬉戏环境。 活动过程 一、激趣导入主题 1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小伴侣的留意力，激发幼儿想玩的爱好。 2、介绍材料供幼儿选择。 二、欢乐活动 1、幼儿按意愿自由选择嬉戏的部门，扮演嬉戏的角色。 2、“工作人员”在自选的嬉戏部门绽开工作。 3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。 4、老师以“董事长”的身份，视察工作，关心“工作人员”改进服务态度

12、，提高工作质量。 三、评价活动 1、老师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。 2、 幼儿依据自己的体验，评比出“最佳员工”。 3、 “董事长”颁发奖金。 4、 小结：嬉戏中存在的不足，提出改进的方法。 a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。 b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简洁方法。 5、师生共同整理嬉戏材料，结束嬉戏。 四、活动延长： 增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。 教学反思 纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发觉的喜悦。玩泥巴是幼儿特殊喜爱的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥

13、巴使孩子感到欢乐。所以我设计了这次嬉戏活动。课前关心幼儿分好角色，材料部充分预备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发觉问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合和引导者。结合自主探究法，观看法、争论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际力量，学会使用钱币的简洁方法。 不足：多数幼儿在操作时只是满意奇怪心，不能做到细致的观看因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观看和比较的力量需要今后多培育。 假如我重新上这节课，我会更注意各部门人员的分工合作，发挥每

14、个人的力气，让每个小孩都参加其中，都能得到熬炼。让课堂效果更为突出。 大班手工教案 篇六 活动目标： 1、进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。 2、大胆用装饰手法装饰眼镜。 3、在美工活动中体验胜利的欢乐。 活动重点：进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。 活动过程： 一、酷酷的眼镜。 1、出示范例作品：小伴侣你们看这是什么呀？（眼镜）那请小伴侣看看这个眼镜表情是怎么样的呀？ 2、老师拿起制作好眼镜戴起来。 3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀？ 二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。 1、出示操作材料：今日老师就来教小伴侣来做这个酷酷的眼镜，小伴侣可要看认真哦！ 2、

15、老师示范讲解制作方法。 （1）老师一边示范制作一边讲解： 1、沿切线剪下各个图形。 2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作；桌子地面都要理洁净；遇到问题可以问老师也可以问小伴侣。 2、幼儿操作，老师对力量较弱的孩子进行指导，请力量强的孩子关心别的孩子（语言及动作），提示保持洁净。 3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不干净、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，关心力量弱的幼儿完成作品。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 大

16、班手工教案 篇七 设计意图: 指南中指出：“学习活动应敬重幼儿的个体差异，鼓舞支持幼儿富有共性和制造性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有共性的一种方式。孩子们可以依据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓舞和敬重其与众不同的想法和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与伴侣交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。 活动目标： 1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。 2、尝试制作名片，体验用名片和大家做伴侣的欢乐。 活动预备： 投影仪、小小名片展览版、彩

17、色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。 活动过程： 一、导入：这几天我们始终在和名片做嬉戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？ 小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话 二、沟通（价值取向：了解名片的功能。） 今日老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜爱的名片，它最有特色的地方是什么？ 1、名片的颜色。名片上的图案（名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标志，其实我们幼儿园也有一个苗苗标志，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。） 2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。） 3、名片上有地图（有的名片

18、除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。） 4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。） 三、争论（价值取向：了解名片与人们生活的关系。） 大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有许多功能，可以介绍自己，可以与伴侣保持联系，还可以和别人交伴侣，它为人们的生活和工作带来了许多便利。） 三、制作名片（价值取向：体验用名片和大家做伴侣的欢乐。） 1、名片还可以交伴侣呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今日就请你们来当小小名片设计师，设计一张有共性的名片。 2、老师为你们预备了做名片的彩色纸、水

19、彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们需要什么材料，就可以选择。 3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。 大班手工教案 篇八 活动目标： 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 活动过程： 一，结合生活引出主题 1老师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小伴侣回答 2老师：这些杯子用什么制作的？ 小伴侣回答 二，看作品，看图片，激发幼儿的爱好 出示图片和制作好的杯子 1，老师：今日老师

20、带来了几只杯子，请小伴侣来观看一下，老师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？ 小伴侣回答（橡皮泥） 2，老师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？ 小伴侣回答 3，老师针对重点难点进行讲解： 对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。 对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。 对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等 三，幼儿自己动手，老师进行指导 老师：下面请小伴侣们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又好玩的杯子。 四，收集幼儿的作品，供大家观赏 大班手工教案 篇九 一、设计思路： 新纲要中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲自制作灯笼。美化教室，依据幼儿的爱好我搜集废旧物品：发泡网、透亮一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、观赏美、共享美。 二、活动目标 1、 初步体验制作灯笼的欢乐。 2、 能根据老师的引导制作灯笼。 3、 知道穿线，打结的方法