2018临床医学培养方案

1、临床医学专业培养方案（2018）一、专业定位（一）专业简介：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医 学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研 等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生 主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的 基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。（二）职业范围和市场需求分析主要就业方向和岗位为医院（乡镇卫生院）。我国中小城市的医疗事业正处 于不断进步发展阶段，需求大；伴随人口老龄化速度的加快，养老产业成为我国 重点发展产业之一。医学类专业

2、就业前景普遍看好。二、人才培养目标（一）临床医学（境内生）适应现代医药卫生事业发展需要，具备扎实的基础医学和临床医学基本专业 知识及技能，具有国际视野及较强的医学人文精神、医学科学精神，秉持终身学 习态度，既可以在各地医疗机构从事医疗、预防工作，又可以从事科学研究和医 学教育的应用型人才。（二）临床医学（境外生）培养适应海内外、港澳台社会发展，或内地医药卫生事业发展需要，具备扎 实的基础医学和临床医学基本专业知识及技能，具有国际视野及较强的医学人文 精神、医学科学精神，秉持终身学习态度，既可以在各地医疗机构从事医疗、预 防工作，又可以从事科学研究和医学教育的应用型人才。三、人才培养要求“德才兼

3、备”是社会主义大学人才培养的基本要求。（一）社会能力（1）热爱祖国，热爱医学事业，具有崇高的理想和社会责任感，对工作极端的 负责任，具有良好的医疗道德和全心全意为人民服务的思想。（2）具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识基础，有较好的文化修养和 道德情操。（3）具有良好协调与合作的团队精神。（4）具有学法、懂法、守法的意识，能应用法律维护企业和个人合法权益。（二）专业能力（1）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学 等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的医学学习和实践。（2）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。（3）掌握生命各阶段各种常见病、多

4、发病的发病原因，认识到环境因素、社会 因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。（4）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治 原则。（5）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。（6）掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓 解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。（7）掌握儿科的有关知识与方法，理解儿科科学实验在医学研究中的重要作用。（8）掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计 划生育的医学知识。（9）掌握老年医学的基本特点，了解老年医学诊疗基本原则。（10）掌握临床流行病学的有关知识与

5、方法，理解科学实验在医学研究中的重要 作用。（11）掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原 则。（12）掌握全面、系统、正确地采集病史的能力。（13）掌握系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。（14）掌握一般急症的诊断、急救及社区卫生服务的基本能力。（三）方法能力（1）具有敏锐的观察判断能力，能发现问题、分析问题并应用所学知识解决问 题。（2）具有良好的语言表达能力和医患沟通的技巧。（3）具有通过不同途径获取有效信息的能力。（4）具有适应职业变化的终身学习、不断获取新知识的能力。（5）具有整体思维、创新思维和评判性思维的能力。四、主干学科和专业主要

6、（干）课程主干课程：（一）主干学科基础医学、临床医学（二）专业主干课程（1）专业基础课：有机化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、病理学、医学微生物学、细胞生 物学、医学遗传学、生物化学、生理学、医学免疫学、药理学、病理生理学、公 共卫生学等。（2）专业核心课诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、眼科学、耳鼻咽 喉与头颈外科学、皮肤性病学、口腔科学、中医学、全科医学等。五、主要实践性教学环节（一）科技创新创新项目从第二学期开始，已明确专业、对科研感兴趣、且学有余力的学生可跟随教 师进行科研工作。（二）临床课间实习从第八学期开始，依托学校附属医院实习基地，学生将在临床医生指导下， 进入实习基地学习。（三）毕业论文（或毕业设计）学生在教员的指导下，独立完成一项科研工作并撰写毕业论文，或完成一项具有实际意义的生物医学工程设计。毕业论文（或毕业设计）均需通过学院统 组织的答辩。六、毕业合格标准（一）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；（二）通过培养方案规定的全部教学环节学习，完成教学计划规定学分。（三）课程结构及最低学分要求分布生源课程