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文档简介

1、传播优秀传播优秀Word同底数幂的乘法教案博乐市第一中学于霞教学目标学问和技能理解同底数幂的乘法法则；运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题；初步理解特殊到一般再到特殊的认知规律。过程和方法主体探究应用提高情感态度和价值观通过同学们合作探究，激发同学们的学习爱好，体现合作的作用。教学重难点同底数幂的乘法法则及正确应用。同底数幂的乘法法则的机敏运用。教学过程一、复习3 4指数3333 4指数幂底数二、创设情境，感觉新知一种电子计算机每秒可进行1012 次运算，它工作103 秒可进行多少次运算？（同学列式并猜想结果）1012 103 (1010) (101010)12 10 101015 10 1

2、015即：1012 103 1015 。）三、自主探究，得出结论计算下列各式：（1）a5 a2 ；（2）5m 5n引导同学得出结论：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 am an amn （m n 均为正整数）四、巩固成果1.计算（1）x2 x5 （2）()2 ()5 （3）(ab)5(ab)是底数相同。2、计算（1）225 27 ；（2）(a)2 (a)4 (a)5 ；（3）a2 (a)8 ； （4）x(x)4 (x)3能化成同底数幂的，必需先化成同底数幂，然后运用同底数幂乘法法则计算。六、课堂练习下列计算是否正确，假如不对，应怎样改？（1）a7 a7 2a7 （2）x7 x7 x14 （；（3）a5 a5 a10（4）b5 b5 b25（；七、归纳小结，布置作业同底数幂乘法法则；同底数幂乘法法则在实际题中机敏运用；例题由易到难层层推动；同学们自己争辩得到结果，激发同学们的学习爱好；本节课不足之处。P14

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