日语助词“は”与“が”讲义-高三日语复习_第1页
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文档简介

1、无论是日本的语言学家还是中国的日语语言学家, 都对日 语助词 和 进行了各种各样的研究, 本文对 和 的区别进行分析、说明, 目的是能使日语初级学习者在 的区别, 主要有以下五大原则: 。就是说, 如果主语是第一次 出现, 对于阅读者或听话者来说, 是未知的新事物, 这是我们用助 词 , 反之则使用 。最早提出 既定不可变的概念 和 未定可变的概念 来区分 和 的是日本语言学家松下 大三郎。 叫吉田, 希望能见社长。) ( 我是之前送简历过来的吉田。)中, 听话人是前台接待员, 说话人已经出现在他的眼前, 所 以 私 是既定不可变的概念, 而 吉田 是未定的概念, 所以主语 私 的后面用助词

2、提示。第二句话是我对公司社长说的, 从句义来看, 显然社长已经听到过吉田这个名字, 但没有见过本 人, 所以对于听话者社长来说, 私 是未定的概念, 而吉田是既 定的概念, 像这样的未定概念 私 用助词 提示。 的概念, 对新旧信息的原理进行了进一步研究。在 中, 由于描述的是正在下雨这 一眼前的景象, 没有任何 的判断, 只是将事物的原本表现出来, 所以用助词 。而 刚 好相反, 是说话人的主观判断, 所以使用助词 。最早提出 句和节原理 的是语法学家山田孝雄。 后来, 三 上章和野田尚史也对 和 的关联形式进行了说明。这也 就是中国的日语学法学家在对 和 进行区别的时候常常 提到的大句子和

3、小句子的区别。 状语节中的一个成分, 与后面的叙述 羽 ! 没有关系,有其自身的主语 羽 。 它的作用一直延续的句末, 同时和全局性的谓语 羽 拡 有联系, 这就是说 管的是句, 管的是节, 联系的范 最早提出对比和排他原理的是三上章。后来, 久野暲对此原 理进行了更加精细的说明。提出了 对照 和 总记 两个概念。雨 降 ! #、雪 降 ! # 。 ( 正在下雨, 但是没有下雨。)在 里面, 为了对比下雨和降雪, 把两个分句中的提示助词 换成了 , 具有强调的作用。 在 里面, 由于太郎是话题中的 人物, 为了表明只有太郎是学生这个排他的含义, 使用了助词 措定和指定这两个概念是三上章 ( 1953: 第 一章六 ) 所提出 君 帽子 ! ? ( 你的帽子是哪顶呢? )句是一个表示断定、记叙的句子, 主语外延小于谓语, 所以 也叫内包文。 句表示的是 一种指定, 是去认定 你的帽子 和 哪顶 一致的句子, 疑问词在谓语部分, 所以用 提示主语。小结以上五大原则简单归纳

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