2021年苏教版六年级语文下册半期试卷题

1、2021 年苏教版六年级语文下册半期试卷题班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟 xion shnuw nk longjunyn ylio y 混乱（hn hn）简陋（l lu）木筏（f fn）缰绳（qin jin）瞟见（pio pio）畜养（x ch）野蛮（lun mn）头晕目眩（xun xun） 撒（_） 萍（_） 陡（_） 凝（_） 羞（_）撤（_） 苹（_） 徒（_） 疑（_） 差（_） 自（_）自受惟妙惟（_）栩栩（_）生汹（_）澎湃高山（_）水余音（_）梁1.形容音乐十分动听悦耳的词语有：_、_。2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有：_、_。 挺立矗立屹立耸立1刘胡兰像钢铁

2、巨人一样（_）在刑场中间。1 / 62电视发射塔（_）在山顶上。3远处群山（_），近处碧波荡漾。4一棵棵高大的松树（_）在校园东边。 1有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）_2父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）_3院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）_4我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。（修改病句）_5妈妈一定记得那个星期天要带我出去。（改为双重否定句）_ 1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光

3、更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）2 / 6 烛心乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。不，不行!

4、”小莉的脑子急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视1这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_，一个是藏在“幕后”的_。2第自然段主要对小莉的_进行了描写，第自然段主要对小莉的_进行了描写，这样写的好处是：_。3小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？_。4你

5、觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。_。5你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。_。 题目：我们的_要求：1把题目补充完整；2内容具体；3语句通顺；4感情真实；3 / 65文中不出现真实的名字。_4 / 6参考答案1、咆哮吞噬婀娜巫女窟窿倦意演绎撤退高山流水獠牙苹果余音绕梁2、hn lu f jin pio x mn xun3、撒手浮萍陡峭肖凝视涌害羞徒弟怀疑4、作生差别如流绕栩栩如惟妙惟肖5、屹立6、矗立耸立挺立1.鲁滨逊发现脚印。2.父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。3.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。4.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。5.

6、妈妈不能不记得那个星期天要带我出去。7、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉南朝四百八十寺也便成了路多少楼台烟雨中以为世无足当以死守复为鼓琴者不可以尺寸与人 走的人多了8、1室内一片漆黑小莉小男孩的妈妈2心理动作运用这两种描写方法突出了人物形象，深化了文章主题3这样写使文章情节曲折生动，激发了读者阅读兴趣，突出了文章中心、主人公的形象4本文题目“烛心”，把“烛”和“心”巧妙组合起来，送两根蜡烛，本是区区小事，但它代表着小男孩及其妈妈关心刚刚乔迁新居一切尚未安排就绪的邻居的两颗炽热的心。既是对主题的揭示，也是对人物的美好心灵的赞颂5我不喜欢，因为做人要有一颗爱心，要像小男孩的妈妈那样，待人热情，与人为善。9

7、、示例：我们的节日“耶，太好了！我赢了一张奖券”这是在干什么呢？原来，是在玩游戏啊，那是因为今天是热闹的儿童节。盼望着，盼望着，快乐的六一儿童节终于开始了。在这天里，我们不仅吃到了美味的零食，而且还收获了一份快乐，还有眼福看到了一场精彩的电影，心里美滋滋的。其中，我最喜欢的还是上午的六一游园。5 / 6随着校长的宣布，振奋人心的六一儿童节也就开始了。我先去我们班级那里玩儿，班里的游戏是贴鼻子，这次的游戏与往年相差不大，但是，这一次是两个人团结协作，考验团队默契。于是，我就拉着我的一个好朋友来到了游戏场地。我们先观察别人是怎样做的。只见一个人拿着眼罩戴在头上，先在原地转五圈，转完五圈后就变得晕晕乎乎的，分不清方向。只有那个人指挥，他才能去贴鼻子。然后只见那个人径直朝我们的班主任老师那里去了，于是老师就幽默地开玩笑说：“贴到我的鼻子上了！”引得我们一阵哈哈大笑终于到我们了，我第一个挑战，于是，我就带上眼罩，原地转五圈。转完圈后