幼儿园中班教师家长会的发言稿

1、幼儿园中班教师家长会的发言稿从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的进展，为幼儿今后甚至一生的进展奠定基础。这里给大家共享一些关于幼儿园中班老师家长会的发言稿，供大家参考。幼儿园中班老师家长会的发言稿篇1尊敬的各位家长：首先，谢谢你们百忙中抽空参与我班的家长会。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们喜爱上幼儿园了，并在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢!也正是由于有了你们的支持、帮忙，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我们老师能充足的了解孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进

2、步，并与孩子建立了深沉的感情，因此在这学期我来到这个中四班，担任他们的老师的时分，我感到由衷的开心和荣幸。再次谢谢你们!为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才？我国闻名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很冗杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充足的成效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。一、班级根本情况介绍：本学期，我们班有2名幼儿转学，现共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上学期里，有你们的支

3、持协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中（2）班的班主任，小朱老师担任搭班老师，希望这学期我们连续协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。二、本学期的重点工作：1、本学期我们连续开展主题探究活动，上学期主题活动的开展都得到了很多家长的支持与协作，为我们的工作开展起到了极大的帮忙。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长协作、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时按时的看一看我们的通知和要求，也有一些是需要家长学问准备上的协作。2、结合我园的童话阅读课题，我们对每个孩子进行早期阅读习惯的培育。大家明白38岁是儿童阅读力量进展的关键期，为了培

4、育我园幼儿早期阅读习惯，让老师、幼儿、家长共同畅游童话世界，共同享受读书的欢乐，从本学期开头我园将进行“读书节”活动，以“活动”促“习惯”，激励全园师生与书为友、与童话为伴，让读书活动成为常常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动辛幼师生共同成长。详细内容有：（一）班级读书活动。1.完善阅读区：每位幼儿从家里带童话图书来园和小好友共享沟通。2.拟定各年龄段童话阅读推举书目，设计家园阅读记录表。3.各班结合日常活动，保证每天20-30分钟的幼儿阅读时间。4.老师每天给幼儿讲一个童话故事。5.老师每周组织一次集体童话阅读活动。（二）亲子读书活动。1.建议家长带幼

5、儿到书店、图书馆、网上购置童话书，也可在班级图书角借阅童话故事书，拓展读书渠道。2.在孩子华诞或节日时，以童话书为礼品。3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇经典童话故事。4.依据阅读内容，幼儿口述，家长记录孩子讲述内容，每周上交一次童话阅读记录表。三、幼儿进展情况介绍：1、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育快速，精力充分，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就显现了两个问题：1、部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比拟被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说非常的任意。为了

6、让孩子们转变这种状态，我们选取的教材从孩子的爱好动身，尽可能地设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官主动参与在玩中学，依次提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活泼或留意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，主动激励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的看法，这是对人的礼貌。2、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比拟差。一是吃饭爱讲话，我们并不是肯定不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，饭也简单凉，吃了肠胃不好。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人

7、碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比拟大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也留意一下。3、行为习惯的培育：俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。针对本班显现的争吵、攻击等。我们实行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“好友越多越好玩”、“兔宝宝找欢乐”等各种形式的活动，让幼儿懂得伙

8、伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争吵甚至动手带来的害处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击的突出个体，进行全面教育。最终，树立典范，通过分发小星星、小红花，评比好孩子等激励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。四、需要家长协作的工作：在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会连续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的爱好、聪慧的大脑、为了这一个共同的心愿，

9、让我们相互理解、相互支持、强化沟通。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能协作我们做好一些工作。1、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，请家长留意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。假如由于一些特别原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。2、假如您的孩子在家显现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时按时告知老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长肯定要将药亲自交到保健老师的手上，交待清晰药的用法用量，在保健老师处登记前方可喂药。3、孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，如今幼儿已进入

10、中班下学期，要有肯定的独立力量和生活自理力量，这样有助于孩子更好地顺应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务力量得到锤炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。4、请家长关注本班的家园联系栏，请幼儿每天自己整理自己的物品，在家请家长辅导孩子稳固当天所学内容。5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你珍贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业，例如一些调查表。6、为了更好保障您孩子的安全，每天请您早上拿接送卡，下午来接时交接送卡，最好由一位固定的家长负责接送，如有特别情况的，请按时告知我。7、假如你的联系电话号

11、码有变动也请按时告知我们，以免有急事联系不上。接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出珍贵的建议和要求。最终，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能按时与我们沟通和沟通。再次感谢您对我们工作的协作与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。让我们共同携手、细心照料好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快欢乐乐地成长!感谢大家!幼儿园中班老师家长会的发言稿篇2尊敬的各位家长；大家下午好!首先，我先介绍一下我们三位老师在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受

12、到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热忱支持。如今由我、李老师、韩老师还有黄老师来带这个班，在我们老师带班的这二十几天里，感谢有各位家长的支持、理解和协作，感谢大家!相信在大家的支持、理解和协作下，我们班上老师肯定会做的更好，让大家更加的信任我们!本学期幼儿园的重点工作就是培育幼儿良好的生活习惯，培育幼儿阅读爱好，其他活动都是围绕这些活动开展的。首先我们即将开展的第一个活动是：读书节的活动，这个星期一的早上幼儿园开展了图书漂流启动仪式。关于读书节，幼儿园在三月底左右利用周末的时间

13、开展户外亲子阅读沙龙。一、活动流程：家长自驾车到松山湖图书馆，集中参观松山湖图书馆，再驾车前往中心公园停车场。找片草地围坐，表演节目（可以幼儿讲故事，亲子讲故事，幼儿集体朗诵儿歌等），精彩表演有时机参与幼儿园读书节闭幕式的表演。之后，家长探讨亲子阅读经验。最终自带美食共享。全部读书节活动开展完后会评比书香家庭、书香班级，希望各位家长和孩子能踊跃参与!二、才艺大赛地点改到长塘大厦，希望家长重视，这是给孩子难得的时机。希望孩子们能踊跃参与!三、幼儿园近两周会开展亲子游的活动，地点是：顺德长鹿农庄，费用：270元/人（多出来的家长170元/人多出来的幼儿XXX元/人），假如确定参与的话，待会儿散会就

14、可以到老师处报名。四、各位家长觉得有哪些方法可以培育孩子的生活习惯？请大家提出珍贵的看法。我这里有一份关于良好行为习惯培育的一个方法，看看大家觉得是否可行，举手表决!五、作业!（月反应、共享阅读家园联系卡、幼儿习惯教育、借书本等）六、为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。七、结束语家长会到此结束，假如你们还有什么想了解的地方，您可以和我们老师个别沟通。最终，我忠心感谢家长们对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些缺乏，在以后的工作中我们会不断的实践和总结，争取将这份工作做的更好，同时也希望家长们能给我们提一些珍贵看法

15、，以便家园共育，为促进幼儿的全方面进展做努力!谢谢!幼儿园中班老师家长会的发言稿篇3尊敬的各位家长：你们好!首先，谢谢你们在百忙中抽空来参与我班的家长会。新的学期开头了，今晚很快乐在这里和大家来沟通我对班级常规管理的想法和做法。由于王老师要生小宝宝的原因，再加上园领导的布置，因此本学期我担任了中一班的班主任。虽然我是一名从教只有两年的年轻幼儿老师，但我用自己的爱，认真地“看”，认真地“读”幼儿这本活泼的书，让我在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个活力勃勃的世界。我们中一班是由40名幼儿组成的，其中21名女生，19名男生，有9名幼儿为新生，其余幼儿都是小班读过的，作为老生我们班的幼儿在生活自理、还

16、有常规上已经有了良好的基础，但对于新生，我们不但要在生活上照料他们，更要在行为上引导他们，让他们得到更多的关爱和呵护。一个好的班级，离不开老师的细心管理，好的常规教育使孩子们生活有序、心情快乐，使我们的老师带班轻松、得心应手。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。孩子在生活上生活的欢乐，在学习上学习得轻松，这与孩子的常规培育是密不行分的，因此我和王老师研讨、总结后概括为三个大点。一、幼儿方面1、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规。如今的孩子都是家里的珍宝，虽然是中班的孩子了，可是听大部分的家长反应，在家吃饭是最头痛的一件事情，有的孩子还需要喂，有的要看菜.吃好一

17、顿饭，桌子上撒一些饭粒，衣服上也粘一些饭粒，地上也撒了一些饭粒等，那么如何让幼儿能清静、快速、洁净地用餐也是老师常会遇到的问题，我们班的孩子在从前进餐前，这几个方面都做地不是很好，如今通过餐前小故事的方法幼儿的进步很大，每次餐前我们都会依据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然在故事中还少不了进餐的必要要求。这样不仅能让幼儿清静快乐地进餐，而且还让幼儿自觉地改正了一些进餐的不良习惯，大大提高了我班的进餐质量，如今我们班的幼儿根本上每天都能把自己分到的一份饭菜全部吃洁净。2、锲而不舍，形成习惯，有利于常规培育。虽然是中班的孩子了，可是幼儿的行为有反复性大的特点。所以，幼儿

18、良好的常规形成不是一朝一夕的事情，而是一个持之以恒的过程，老师要反复的训练。比方，幼儿要遵守的课堂常规有：“课前入厕，上课的时分不随便离开座位，不随便讲话，不东张西望，不做小动作。”我们老师在每次上课的时分都要求幼儿这样做。一旦发现有违反规定的幼儿，就按时制止，告知他这样做会影响其他小好友。通过训练，幼儿的行为得到了强化。逐步养成了认真听、认真想、大胆举手发言、留意倾听老师讲课或其他小好友发言的习惯。如今在课上我们班的孩子举手的主动性也高了，因此课上的效率也提高了。3、利用典范作用，利于班级常规培育。都说典范的力量是无穷的，我们在教育管理的过程中发现每个孩子都有自己的闪光点，只要老师能擅长捕获

19、孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。每个班的孩子都有不同的特点，我们老师会利用孩子的不同特点来捕获他们的这些闪光点进行现场的常规教育。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会顺手一丢。但是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾放好，利用这位幼儿的闪光点，我们赶紧表扬了这位幼儿，并请她来催促其他幼儿把毛巾放好，并激励其他幼儿也向她学习自觉地放毛巾。幼儿都很喜爱模拟，也特别简单受到鼓舞，所以在几次激励后幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的典范。当然，典范的行为不仅要让幼儿在心理上产生共鸣，最重要的的是反映到幼儿

20、的行为中去。所以当幼儿自觉地以典范的精神为动力，以典范标准行为做出良好的表现时，我们会按时赐予幼儿充足的表扬，使幼儿感受到学典范的好处，从而强化典范的影响力。4、“小苹果”的评比，调动孩子的主动性，有利于常规培育。每个孩子都希望得到“小苹果”，由于对于孩子们来说，他们的自控力量还不够好，他们在某些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。每星期公布一条要求，告知幼儿这星期“小苹果”要找的好友是什么样的好友，例如，不任意的趴在地上，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到“小苹果”。通过一段时间的实施，我们发现孩子遵守规章的意识增加了，当有个别小好友不遵守规章时，旁边的小好

21、友就会提示他，所以获得“小苹果”的小好友越来越多了。二、老师自身方面1、严于律己，领先垂范，有利于常规培育。幼儿擅长模拟，对老师是“听其言，观其行”。不管好坏都会向老师学习。所以老师要为幼儿树立一个良好的典范，起到示范表率作用，用好的言行潜移默化影响幼儿。例如：班上有的幼儿不留意教室清洁卫生，经常乱扔纸屑。开头，我就亲自将地上的纸屑捡起来放在垃圾篓里，并告知幼儿不能乱扔纸屑。坚持几天后，幼儿都会主动将地上的纸屑拾洁净，慢慢地也没有幼儿乱扔纸屑了，从而自觉养成了讲卫生的好习惯。有的时分，老师对这种现象语重心长地强调屡次，往往也收不到这种效果。再打个比方，如我们要求幼儿坐的标准是：坐在小椅子上，不

22、东倒西歪，脚并拢，背蜷缩、小手放在小腿上。当然作为老师的我们只有自己先做的端正了，幼儿也才能像我们学习，因此老师肯定要以身作则、严于律己。对幼儿怎么要求，自己也就肯定要做到，并且领先做到、做好。这样才不会在幼儿心中失去威信，也才会促进自己对幼儿的常规管理。2、宽严相济，以爱制胜，有利于常规培育。幼儿天生活泼好动，可班级常规对幼儿来说却是一些死板的条条款款，因此幼儿不喜爱。但是常规又是必需要有的，怎样让幼儿对它不排斥呢？首先，老师要有一颗热爱幼儿的心。我们既要用慈母般的爱关怀幼儿，又要用严父般的爱教育幼儿。不能一味地宠爱幼儿而不加约束，也不能长期凶巴巴地要求幼儿要怎样怎样。当他们养成良好习惯时，

23、按时激励表扬，让幼儿感到骄傲与愉快；当他们有过错时，留意批判的艺术，做到严中有宽容，爱中有严肃。让幼儿明白错误，但又不伤其自尊心。对一些自我掌握力较差的幼儿，多给他们时间来顺应，这样就会调动幼儿遵守常规的主动性，将常规要求转化为幼儿的自觉要求和行动。以此学会自我管理，真正建立良好的班级常规。3、做个“勤”老师也能促常规。我班的幼儿虽然已经有了规章意识了但是毕竟自控力量还是不够，不能较好地遵守规章，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，老师就要勤字当头了，擅长观看幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地训练、讲解，直至幼儿能遵守相应的规章为止。三、家长方面（一）家园协作，利于班级常

24、规培育。1、门口牌子要挂好，这样看就明白班级里来了多少幼儿，身体好的挂红牌子，有药的挂蓝牌子，另外幼儿服药，只要带当天服用的药就可以了。2、早晨来园时间7：208：00。3、早饭要在家吃饱，孩子的早餐时不能马虎的，早餐养分摄入量与全天的30%，不仅要吃饱，还要吃好，这也是养成孩子良好生活习惯的重要环节。幼儿园每天上午和下午都会给孩子布置一次餐点，上午的有果珍、饼干，每周二、四是吃水果，下午根本上是我们食堂自制的小点心、八宝粥、年糕等，中午的菜也是我们保健老师和食堂人员从健康角度给孩子细心布置的。我们的原则是“让孩子吃饱、吃好，吃得健康”。我们没一个月会召开膳管会，还会邀请个别家长一起参与，所以

25、孩子吃得问题请家长好友们放心。4、只要孩子不生病，就应每天送幼儿园，不要由于家里有人就不来了，这样会让幼儿不情愿上幼儿园。生病的幼儿到园，应给老师交代好哪里不舒适，这样老师好强化观看。假如有事不来园的肯定要请假。（联系电话已经粘贴在家园栏）5、安全问题是我们不行无视的一部分，安全工作，警钟长鸣。每天在幼儿来源之前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险地东西，如硬币、小刀、铁钉等，不要给孩子佩戴首饰玉佩小金锁之类的物品，这些光鲜刺眼的东西往往暗藏着危险，同时也简单丧失。6、如今正是各类传染病盛行的季节，假如您发现孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的孩子。（二）家长

26、的看法和建议为了我们的工作能做得更好，希望各位家长能给我们提出珍贵的看法。当然好的班级，是离不开我们两名老师和生活老师的互相协作的，虽说幼儿园每天的生活是平淡重复的，同样我们从平淡中感受到了它也是繁杂的，但是跟这群天真、可爱的孩子生活在一起，我们会觉得每一天的生活都是有别出心裁的，每一天伴随我们的是欢乐、懊恼、惊喜通过对班里幼儿常规的培育，养成了良好的习惯，当我们再次回头去感受、认真回味的时分，我们会发现和孩子在一起是一件欢乐的事情。欢乐是需要经营的，我们将连续努力与孩子共同欢乐成长!另外，我们幼儿园的网站已经开通，网址是X，请大家多多阅读我们的班级网页，这里有我们上课的二个、歌曲、周方案等。

27、今天的家长会到这里已经根本结束了，再次感谢各位家长的光临，假如你还有什么疑问，可留下来与我们个别沟通，请大家在回去的路上留意安全。幼儿园中班老师家长会的发言稿篇4各位家长：你们好!首先，我先介绍一下我们三位老师在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热忱支持。接下来我来介绍一下本班的一些根本情况：本班有女生15人，男生25人，这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生，所以

28、他们的生活习惯和学习习惯都不一样，这就需要一段时间的磨合。从开学到如今，大部分的孩子顺应力量都很强，但是还是有个别孩子依靠性强，上幼儿园还有哭的现象，其实家长狠心一走，他们过几分钟就没事了。当然，这种情况要等一段时间，等他们慢慢顺应了新环境、新生活、新好友，这种别离焦虑就会慢慢消逝了。作为你们新入园孩子的家长最关怀的是孩子入园后适不顺应幼儿园的生活。比方：孩子会不会自己吃饭？吃的饱不饱？会不会自己上厕所？老师对孩子好不好？孩子在幼儿园一天都干了些什么？为了能让家长更清晰更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活情况，我们就把一日在园的生活学习活动布置来告知大家。听了刚刚的介绍，我想家长们对孩子们一日生

29、活情况了解的更清晰了，希望家长们协作我们一起做好对孩子的教育工作。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简洁地介绍一下。一、中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较从前延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子顺应了班级环境，对班级有了归属感，消退了生

30、疏感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特别是一些比拟顽皮的孩子会有攻击。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里过度清静的活动布置的多，老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮忙他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开头进展，运用语言交往的主动性明显提高。比拟爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比方喜爱在老师面前告状。依据这个特点，我们时辰要求孩子答复问题完好，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好

31、事情，应当激励。当然，孩子告状的时分，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时分，关键是大人的处理方法：大人在处理的时分肯定要把握原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比方：如今有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于现实。所以会说出一些跟现实相违反的语言。这时分，我们不能去指责孩子，而应当耐烦告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据情况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。4、聪慧中的麻烦。处在游戏的顶峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏

32、。会自己确定主题，布置角色，独立游戏。大人有大人的方式交好友，小孩有小孩的方式，在游戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的缺乏，不明白有哪些交往的方式可以找到好好友，不明白哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击。孩子产生攻击的原因许多，比方：第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警X片、奥特曼等，幼儿的模拟力较强，好奇心也教强，比方：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小好友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。第二，如今的孩子都养尊处优，

33、在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不明白如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待，耐烦地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多激励。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比方多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，

34、激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击的产生。二、结合幼儿的进展情况，布置本学期的活动幼儿工作：（一）自理方面。中班的孩子应以培育良好的习惯，不断提升自理力量为重点。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在与家长的沟通中，我了解到许多家长在家指导孩子做简洁的家务。但是一些家长反映，孩子在家不情愿自己吃饭、喜爱看电视，玩完的玩具也不整理。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们

35、一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是由于要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。如今孩子还处在进展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手力量会比其他孩子晚。这学期我们将在班级增设生活区，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿训练，提高孩子的自理力量。（二）解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击。本学期除了培育孩子的动手力量之外，我们也希望培育孩子们解决问题的力量，平常常常能听到小好友来告状，发生一点小冲突都想得到老师的帮忙，希望老师能来帮忙解决，而我如今想培育孩子们自己来解

36、决这个冲突，不仅能进展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比拟害羞，我们也将注意孩子自信念的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。（三）班级管理方面中班的孩子自理力量提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期五天，每天有10个孩子轮当值日生，轮到的孩子，8：15到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、催促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好等。每周五我们会依据孩子们一周的表现评比“红孩子”，孩子们得到的小小嘉奖希望家长们在家也能按时激励，给与他们前进的动

37、力。（四）本学期课程布置（五）特长班的开设家长工作：（一）本学期我们班将开展彩色世界的主题活动，希望家长有空带幼儿认识生活中各种常见的颜色。（二）关于床位的布置，我们临时不会再调整，假如家长有什么看法或者建议可以跟我们老师讲。（三）如今我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全问题了，希望家长接送幼儿的时分留意上下楼梯的安全，提示幼儿抓住扶手一步一步走，不要在楼梯上跑跳、玩耍。另外，升中班了，早操的时间也提前了，希望家长准时8：20送幼儿入园，不要迟到。（四）我们将在近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每个幼儿有两张接送卡，一张爸爸的、一张妈妈的，每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接

38、送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失。（五）关于幼儿吃药，需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或老师，并认真填写服药登记。假如幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。（六）家长协作。为提高孩子的自理力量，我们将在班级增设生活区，投放筷子、牙刷、衣服等供幼儿训练，这里需要家长协作提供一些材料，比方：筷子、梳子、镜子、牙刷、骰子、弹珠、毛线、小好友旧的衣服（有扣子的衣服和有拉链的衣服都可以）过期的vip卡。假如谁家里有这些材料，下周一带进来交。在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如搜集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时留意看一下。三、家长反应时间感谢各位对我们工作的支持与帮忙，假如有家长有什么疑问可以留下来与老师沟通，其它的家长以后有问题也希望能按时与我们沟通，谢谢。今天的家长