部编版一年级语文上册第3课《江南》优质课件

1、莲叶田田 鱼戏其间江 南3让我们一起走进江南！认识9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读江南可采莲鱼东西北_ _江_ 爱可南_ 摘采_ 花莲小 _鱼_ 南 _ _东西北江南可采莲鱼东西北可东西组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我可以自己穿衣服。可以 可能 可惜 不可思议半包围口5K音序：组词：造句：结构：部首

2、：笔画：笔顺：早晨，太阳从东方升起。东西 东方 东北 声东击西独体字一5D音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：傍晚，太阳从西边落下。东西 西方 西瓜 日落西山独体字西6X音序：偏旁名称书写指导例字三点水。注意第二点起笔比第一点偏左，第三点变提。汪、河、湖、海。新偏旁偏旁名称书写指导例字草字头。两竖上开下收，左低右高，左右对称。花、草、芬、芳。笔画名称书写指导例字竖钩。轻顿起笔，垂直行笔，顿笔出钩。寸、水、丁、打。新笔画竖弯。轻顿起笔，竖弯圆润，轻顿收笔。四、洒、酒。笔画名称书写指导例字田田：荷叶茂盛的样子。莲：草本植物，又叫荷，生长在浅水。造句曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 造

3、句夏天到了，莲花开了。词 语 解 释 文中描写了江南的什么景物？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，要用欢快兴奋的语气来读，边读边想象课文描绘的画面。朗 读 指 导文中描写了江南的什么景物？莲花（荷花）1.给下列生字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 采 莲 西 北 江 鱼2.给本课的生字归类。 三拼音节的字:_ 前鼻音的字:_ 后鼻音的字:_ 表示方位的字:_东、西、南、北江、莲南、莲 江、东江南可东西可口 东风 西方 莲叶田田 鱼戏其间江 南3通过上节课的学习，我们知道课文写的是莲花这一景物，那究竟是怎样描写的呢，让我们一起到文中看看吧！莲：莲蓬

4、。田田：形容莲叶茂盛的样子。江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。jin nn k ci lin lin y h tin tin诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿茂盛啊！“田田”一词表现出了什么？莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，采莲人的心情也必定充满喜悦。读一读，说一说“鱼戏”的意思，再找一找鱼儿是在莲叶中哪里“戏”的？鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。y x lin y jiny x lin y dn y x lin y xy x lin y nn y x lin y bi 诗意：鱼儿在莲叶间嬉

5、戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。“戏”是嬉戏的意思。五个“鱼戏”写出了活泼可爱的游鱼在水中自由自在嬉戏的样子。鱼儿是在莲叶间嬉戏的，分别是东、南、西、北四个方位。表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。北南西东间鱼戏莲叶间顽皮、可爱前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。通过这首诗，你感受到了江南怎样的景色？江南的莲叶茂盛，鱼儿可以在莲叶间快活地游来游去。通过这首诗，你感受到了江南怎样的景色？这首诗歌通过写江南水乡人们采莲的情景，赞美了江南水乡的美景，表达了作者 的感情。热爱自然鱼戏莲叶间（东、西、南、北）江南莲叶田

6、田：茂盛、美丽读一读，猜一猜。池里一只盘,大水盛不满。小雨纷纷落上头,好似珍珠一串串。 谜底： 。荷 叶第1课时3 江 南统编版语文一年级上册课前导入江南水乡欣赏助学资料汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。 江南指我国长江以南地区。那里河流众多，池塘遍布，多产莲藕。夏秋时节,人们乘小舟在荷塘游玩,采摘莲子。采莲的热闹场面与周围的景色组成了一幅独特的江南美景图。江南字词乐园长江 南方 可以 采花 莲子小鱼 东方 山西 北风长江 南方 可

7、以 采花 莲子小鱼 东方 山西 北风jin nn k ci lin y dn x bi 我会读部首归类识字法江带“氵”的字一般都和水有关。河海 都有“氵”（三点水）。莲 草 苹带“艹”的字一般都和植物有关。都有“艹”（草字头）。江氵工加一加连艹莲采爫木这是一幅十分形象的“采摘图”，上面是手，下面是结满果实的大树。趣识字采甲骨文金文篆书采楷书简化规范化莲可采鱼北江西东南池塘采莲可 东西（可以）（东方）（西方）我会写半包围可独体字东西北东南西可西东红色部分不要写错哦竖钩竖弯 k 可口 可是 非同小可“口”稍小，写在竖中线左侧。K组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：5口奶奶做的饭非常可口。

8、造句：重点字讲解点击播放dng 东西 山东 东头第二笔撇折从竖中线起笔。D组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：5一我的老家在山东。造句：点击播放x第五笔竖弯不加钩，末笔横封口。书写指导：傍晚，西边的天空布满了火烧云。山西 西方 西边组词：音序：部首：独体字结构：笔画：6西 造句：X点击播放解词义何：田田：戏：表示惊讶。在本课是“多么”的意思。形容荷叶挨挨挤挤、茂盛的样子。玩耍。可：在本课是“适宜，能”的意思。快速通读课文，注意：读准字音，读通句子，读好节奏，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文描写了什么情景？初读感知江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏

9、莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。jin nn k ci linydnxbi课文大意本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。文中描写了哪些景物？鱼 莲叶课文写了这样的景色：江南的莲叶长得挨挨挤挤，非常茂密，一群鱼儿在莲叶间嬉戏。这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章中写了哪些景物，这样可以帮助我们快速了解课文的主要内容。 一、连一连。课堂练习鱼 江 莲 南 采 可 ci nn lin k jin y二、给生字组词。许不以可西南方东北东方西x y fng三.课文写了一件什么事？ 采莲时有哪些美景？人们采莲的事。莲叶鱼儿说话小练笔：假如你

10、是快乐的小鱼儿，游在莲叶间，你会看到些什么呢？说出来跟大家交流一下。课后作业第2课时3 江 南统编版语文一年级上册课前导入江南这首诗中描写了哪些景物？莲叶鱼儿江南可采莲，莲叶何田田。莲：_何：_田田：_莲蓬。多么。译文：_江南水乡是采莲蓬的好地方，荷叶多么茂盛啊！形容莲叶茂盛的样子。品读鉴赏文中哪个词写出了荷叶的茂密？田田我看到了（ ）的荷叶。圆圆大大绿绿茂密这就是一幅“莲叶何田田”的美景！鱼戏莲叶间。戏：_动词，玩耍。译文：_鱼儿在莲叶间玩耍。动词：表示动作的词语。文中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游？戏仿写：鱼戏莲叶间。_戏_间。蜂花丛_戏_间。鸟树枝_戏_间。蝶花朵鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶

11、西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文：_鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。文中后四行写了什么情景？鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。找出后四行中表示方位的词语。东西南北用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！鱼儿一会儿游到（ ），一会穿到（ ），一会儿钻到（ ），一会儿又溜到（ ），它们玩得真（ ）啊！西面东面南面北面开心从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？引来茂盛愉悦引来快乐写法鉴赏巧记“东、南、西、北”早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。板书设计江南莲叶田田茂盛美丽鱼戏荷叶间自由快乐风景美鱼儿欢（东 西 南 北）主旨提炼 本文描写了江南水乡茂盛的莲叶和快乐的游鱼，展现了美丽的江南水景，表现了采莲人快乐的心情。教材习题答案朗读课文。背诵课文。点拨：这首诗描绘了江南的人们采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体会意境，再通过读把这种美表达出来。点拨：背诵要在在朗读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南 ，莲叶 。鱼 。 东， 西， 南， 北。课外拓展 忆江南 唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?随堂练习一、将下列音节补充完整。j_ n_ _i l_