人体的呼吸总复习共30张课件

1、人体的呼吸总复习人体的呼吸总复习人体的呼吸总复习人体的呼吸复习岭泉中学人体的呼吸系统吸侯N气管5支气管一、留守儿童情感教育缺失的原因 全国妇联儿童工作部部长邓丽说：“在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28.9%，即每4个农村儿童中就有1个以上的留守儿童。”随着我国工业化、城镇化步伐加快，大批农民涌入城市充当新型劳动大军，在相当长的时期内，农村留守儿童的数量会不断增加。由于不能和父母双方一起生活，这些正处在情感、性格发展和变化转折期的儿童，在情感方面显现出了很多消极的情绪， 形成了特有的孤独的精神世界。 1.父母重物质补偿、轻亲情关爱 如今，打电话是留守儿童与外出父母维系情感的主要方式，而且大

2、部分的父母在与孩子通电话的时候会询问成绩、生活起居怎样，极少数家长会与孩子有情感上的交流。这些父母，无力对孩子的成长提供帮助，只能通过金钱和物质补偿留守在家的孩子。父母外出务工在一定程度上改善了孩子的物质生活条件，但是与孩子的长期分离，导致孩子生活、学习、内心情感等方面受到冷落。父母监护的缺乏，亲情交流的缺失严重影响农村留守儿童的身心健康发展。 2.家庭教育的缺位与隔代教育的弊端 “读书无用论”的陈旧思想在一些农村家长的脑海里已经根深蒂固。一些家长以自己的亲身经历做示范，向孩子灌输“不上大学照样可以赚大钱”的思想，使留守儿童在精神上没有正确的思想引导，缺乏上进的动力。而且，留守儿童一般由祖父母

3、或外祖父母照顾，他们只关心孩子的温饱问题，有的对留守儿童盲目溺爱，而有的在其思想和行为上就完全放任自流。因此，对留守儿童的教育走向了娇宠溺爱和放任自流两个极端，从而使留守儿童的教育出现了种种问题。 3.情感沟通技巧的缺乏 一方面，外出务工父母及代理家长自身的文化水平有限，多数没有掌握有效的情感培养技巧，如他们不懂得如何在有限的通话时间内和平时的生活中寻找话题与孩子进行情感沟通。另一方面，虽然越来越多的爱心人士加入到关爱留守儿童的行列，但他们往往只能通过一次或几次活动来与留守儿童进行情感沟通，而且活动的方式多是做游戏、唱歌等，情感沟通不够深入和持久，事实上情感教育是一个需要时间的过程。 二、农村

4、留守儿童情感教育缺失的危害 以上种种原因，造成了农村留守儿童在心理上的一种严重失衡。这些留守儿童内心渴望父母的关爱，有限时间的电话嘘寒问暖，使孤独感、自卑感在他们心中渐渐生根。长此以往，压抑的感情无法释放，合理的诉求得不到理解和满足，留守儿童自然而然就会寻求心理的释放和感情的寄托。由于分辨是非能力弱，缺乏自制力，很多留守儿童就此沉溺于网络这样的虚拟世界里而无法自拔。 三、留守儿童情感教育的若干策略 留守儿童在现实生活中面临诸多困境，他们的健康成长亟待家庭、社区、学校和社会各界的共同关注与行动支持。 1.家长要做学生情感的奠基人 现代教育理论认为，家庭教育重于学校教育，良好的家庭教育是孩子身心健

5、康发展的重要动力。（1）作为孩子的家长，应认识到家庭教育的重要性和情感的不可替代性，父母不仅是孩子的衣食父母、经济支柱，还是孩子的情感父母、情感支柱。（2）孩子是有情感的动物，作为代理家长，应承担留守儿童物质、精神双方面的责任，不仅代理孩子的衣食住行，还要关心孩子情绪的阴晴圆缺。 2.教师要做学生成长的引路人 留守儿童因其家庭教育的缺失，其教育唯一的寄托就是学校教育。学校要把对留守儿童的情感、健康教育当做常态机制来抓，真正做到使情感教育及心理健康教育进课堂、入头脑，培养留守儿童良好的情感和健康的价值观。另外，在家庭对孩子情感教育缺失的情况下，学校就需要适当补位，更多地对孩子的心理需求、思想感情

6、等方面给予更细致的关爱。情感教育是促使学生身心健康发展的教育，它是教育过程的一部分，应贯穿于整个教育过程中。 3.社会要承担情感教育的责任 对儿童进行情感教育不仅仅局限在家庭、学校，我们还应鼓励更多的社会力量和拓展儿童情感教育的多种途径。如，政府可以利用当今高度发达的电视、电话、网络媒体等便捷的渠道，使用谈话、专家讲座等形式，传播留守儿童情感教育的知识，解决留守儿童情感教育方面的问题；当地的妇联、共青团委员会等组织可以鼓励工作人员、社会志愿者等与留守儿童一对一“结对子”，建立留守儿童帮扶的长效机制，让留守儿童感受到社会的温暖；寒暑假期间会有大批的留守儿童进城，社区可以建立留守儿童活动中心，为其

7、创造一个集体的家，丰富他们的生活，改善他们孤独的情感；农民工务工的城市社区可以为务工人员安排适当的场所，在工作之余为他们“充电”，帮他们掌握与儿童情感沟通的知识和技巧等等。 总之，留守儿童的教育问题是一项复杂的社会工程，需要各方面共同努力，共同提高，为他们的健康发展创造和谐的环境。 儿童的心理健康问题越来越受到家庭、学校及社会的广泛重视。尤其是城市外来务工人员子女和农村的留守儿童，他们在心理上缺乏父母的关爱，在学习、生活中表现得比较自卑、胆怯。如果在教育实践中，不及时地引导，加强心理健康教育，会带来严重的后果。本文结合笔者在教学实践中遇到的儿童心理健康问题谈几点感受。 一、教育案例分析 1.

8、“我当官了”。班上有一名学生辉，性格倔强，有点偏激，比较厌学，由于贪玩，作业经常拖拉，考试成绩不理想。在班上他是老师经常批评的对象。因此对学习没有多少积极性。一次偶然的机会，生活老师让辉当上了“生活小组组长”，这让他激动不已，并有了出色的表现。由此，我发现这些被教师忽视的学困生群体，他们的内心是多么渴望得到老师的赏识。因此，我以此为契机，在班级好好地表扬了他，他格外的兴奋，表现更好了。每个班级都有这样的“后进生”，由于偷懒、调皮、不守纪律等，使得这些学生成绩不理想。在老师和别的同学眼中，他们是“坏孩子”，看到的尽是缺点，没有优点，因此他们经常感到自卑，没有信心。如果老师长期训斥他们，批评他们，

9、那只能是让他们感到更加自卑，破罐子破摔，越走越远，最终对家庭和社会带来无穷的问题。与其这样，我们为什么不能换一种教育方式呢，用我们充满智慧的双眼，及时地发现他们的优点和点滴进步，适时地给予表扬和赏识，帮助他们树立目标，无论是学习还是生活，让他们看到自己努力的希望。 2. “妈妈，您在哪儿”。班里婷娟同学，来自“单亲”家庭，平时比较孤独、自卑、胆怯。在她的记事中，妈妈总是痴痴呆呆的，更别提对母爱的诠释了。由于父亲忙于生活，经常外出打临工，因此无法在家照料她，懂事的她除了学习还要照看生病的妈妈，帮干家里的农活。生活艰苦的她，穿着比较俭朴，同学都不愿与她交往，甚至都不喜欢和她坐同桌，这使得她总是独来

10、独往，不太合群，感到无比的孤独、自卑。一次我看到了她的日记 妈妈，您在哪儿。日记中写道：每到过年时，看着别的人家都开开心心地过年，我心里就非常难过。每次年夜饭只有我和爸爸在一起吃，也没有多少菜，一切显得很冷清。每当这个时候，我就在心里问：“妈妈，您在哪儿？为什么别人都有正常的妈妈，而我的妈妈会是这样呢？”虽然内容很简单，还有不少错别字，但使我很感动。 该如何去做呢，我深思。她需要的不仅仅是老师的爱，更需要的是同伴的关爱。之所以她是那么自卑、孤独，一方面是自身的原因，另一方面是来自同伴们鄙视的目光、教师的冷落。我发现后准备为婷娟过一次生日。在我和同学的精心策划下，活动非常成功。我们不仅对教室进行

11、了布置，而且还订了一个大生日蛋糕，每人都准备了一份精美的礼品，还为他们拍了许多照片。孩子们都是很有爱心的，在这次活动中，我不仅让婷娟感受到老师和同学们的关爱，同时也教育了其他的同学。对待需要帮助的同学，我们应该伸出援助之手，献出我们的爱心。让他们在活动中体验关爱别人的快乐。随后我要求同学们长期地关心她，适时地帮助她。渐渐地，我发现她比以前开朗了许多，在学习上，也比以前努力了。 二、教育方法反思 1. 赏识比批评更有效。有人说：“当你以欣赏的态度看一个人，你便会看到他许多优点，以批评的态度便会看到无数缺点”。事实证明，的确如此，尤其是教学中的“后进生”。所有的人都渴望被人认可、肯定、赞赏，更何况

12、是小孩子，不是有这样一句吗，“好孩子是被夸出来的”。辉同学由于得到老师的一次赏识，从此变得格外积极、格外自信。因此，赏识是一种理解，更是一种激励。 2. 关爱比同情更重要。一些同学之所以自卑，一方面是自身的原因，另一方面来自于别人对他们异样的眼光甚至包括同情、怜悯，别人认为是善意的言行，在他们心理看作是对方的施舍，这样只能让他们更加自卑。通过一些活动的开展，不仅能让被关心的同学感受到大家的爱，同时也教育着大家如何学会真正地去关爱别人。施爱者只有精诚所至，才能金石为开。婷娟同学在大家真诚的关爱下，终于露出了开心的笑容。 3. “放”比“抓”更好。人们都说：“教育是一门艺术”。有时候面对大家都想让

13、问题有个“水落石出”的时候，并且成功仅是“一步之遥”，此时的“放”比“抓”更有效，更有利于学生自尊心的保护。作为教师，应该学会宽容。古人云：“人非圣贤，孰能无过”。孩子一时的冲动，所犯下的错误，是否让她在一生中都要留下阴影呢？教育学生，应选择一种恰当的关爱方式。“特别的爱给特别的你”，这样效果会更好。 人体的呼吸总复习人体的呼吸总复习人体的呼吸总复习人体的呼吸人体的呼吸复习岭泉中学人体的呼吸人体的呼吸系统吸侯N气管5支气管人体的呼吸系统呼吸道对空气处理的三重功效温暖湿润清呼吸道对空气处理的三重功效回顾生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量呼吸作用能量植物开花肌肉收缩狗的活动回顾讨论山人体呼

14、吸系统是由哪些器官组成?其中最重要的器官是什么?请说明理由卫气体进出肺的通道由哪些器官组成?你认为进入肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?讨论会厌软骨一灵巧的开关会厌软会厌软骨一灵巧的开关纤毛气管软骨黏液腺细胞纤毛思考氧气是如何到达人体内部的?在身体里又发生了什么变化?思考肺气体交换的场所毛细血管肺泡支气管肺肺的整体肺泡肺的结构示赢图肺的整体人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共30张课件人体的呼吸总复习共3