学期音乐工作总结5篇

1、第 第 页学期音乐工作总结5篇 学期音乐工作总结篇1 本学期学校安排我上八班级的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能。通过音乐的艺术形象，陶冶同学的情操，启迪聪慧，使他们的身心得到了健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补不足。 一、本学期教学状况。 坚持以审美教育为核心，着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实

2、践活动，这也使同学的技能得到了熬炼。 二、教学中的不足。 当同学的行为表现受到老师的确定、激励和赞颂时，他们就会产生愉悦、积极主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都予以充分鼓舞。在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有一次，我把同学分成假设干组，让他们自由设计活

3、动内容，由于孩子们对乐器特别感爱好，于是，课堂气氛活跃了，但这时也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纷争论起来，时间到了我怎么也拉不回来了。我觉得确定是我表扬没运用在点子上，过于经常反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好孩子或者不够吸引孩子。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 教学中有时侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理知识的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 三、采用的方法和措施。 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方

4、式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 总之，老师需要擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伙伴，与同学同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让同学在有趣的音乐活动中实现同学园音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个同学带进音乐美妙的境界中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他

5、们身心和谐进展。 学期音乐工作总结篇2 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。如何把音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我最大的愿望。 新课程标准把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标。为此，引导同学主动参加音乐活动，提高同学的音乐表现和鉴赏技能，使其获得审美的体验和享受胜利的欢愉，以培育同学的音乐爱好和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、进展音乐技能的坚实基础;同时通过音乐教育，着力培育和进展同学的制造力和创新精神，便成了音乐老师的努力方向。 一、基本状况 四班级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分同学对所学的内容掌控的比较好，只有一小部分同

6、学对所学的知识掌控的不够坚固，从总体上看，通过本学期的学习，同学的总体水平提高了。 二、教育教学 1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌控各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。 2、四班级的同学，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。音乐爱好不仅要保持还须使同学乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有须要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采用新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让同学们开展节奏接龙的音乐活动，实

7、践中同学呈现自己的性格在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，同学敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导同学创新思维的进展。 3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伙伴，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味了。 4、在教学中我还融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提

8、高了，爱好更深厚了。 三、不足之处： 1、唱歌教学中，有的同学歌词记不住，吐字、咬字不清楚。 2、教学工作中，对课后习题讨论的不够透彻，节奏练习是难点，同学掌控的不够好。 四、今后的努力方向： 在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，需要先把歌词朗读清晰，在进行学习时，要针对同学采用不同的教学方法，使他们在掌控原有知识基础上在上一个台阶。 总之，老师需要擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伙伴，与同学同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵相交融。这样，孩子们才会喜爱音乐，并感受到音乐的魅力，享受到美的启迪。 学期音乐工作总结篇3 时间如梭，劳碌的

9、一学期很快结束了，细细回顾本学期的音乐组教研工作，有很多令人满足的成果。本着发扬优点，克服不足的出发点，在期末做一下工作总结，利于今后的教研工作。 一、思想和理念 校音乐组音乐老师团队本学期新增了两位新老师，每位老师都在自己的岗位上兢兢业业、严于律己，遵守学校的规章制度，遵守“以美育人”、“立德树人”的指导思想，努力践行“坚持音乐审美、突出同学主体、着重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念，在音乐课堂上进行有效的教学改革，提高音乐课堂教学质量，促进同学音乐基本素养的形成和进展。本学期我们尤其重视音乐课堂的新常规教学，努力让教学新理念转化为详细的教学行为，切实转变同学的学习方式和老师的教学方式

10、。 二、积极参加活动，提高教学技能 1、定期参加主题研训活动 组内成员积极参加市、区、校组织的以“音乐教学新常规”为主题的研训活动，和“音乐教育新体系”实践观摩，学习他人的优点，提高自己的课堂教学水平。 2、积极攥写论文、课题 本学期，在组长钱丽梅老师的带领下，课题组成员围绕去年立项的课题体态律动在学校低段观赏音乐中的有效运用的策略开展深入的实践讨论。老师们积极撰写论文、音乐新常规教学设计，其中2位老师撰写新常规设计上交区级评比；12月份，钱丽梅老师撰写的基于体态律动的学校音乐新常规教学的实践探究在区“促进核心素养进展的教学改革与创新”优秀成果评比中，荣获区二等奖。并在温州市立项。如姜超燃老师

11、执教的铁匠波尔卡，开展三次主题教研活动，经过5次的磨课评课，最终完成一节优秀的课。 3、积极参与组内听评课活动 积极参与组内教研活动，援助年轻老师取得优异的成果。如，在上学期的主题教研活动中我们特地针对姜超燃老师执教的铁匠波尔卡，开展了三次主题教研活动，经过58次的磨课评课，后来有幸入围一师一优课国家级评比，究竟在20*年12月该课被评为“部级优课”。 为了让姜超燃老师的一节歌颂课我的家在日喀那么能在温州市公开课上呈现更好的课堂教学，音乐组在教研组长的带领下进行多次专题研讨，足足进行了10次的听评课研讨活动。通过多次的磨课，执教老师能不断思索与提升自己的课堂教学水平，同时在听课、评课与研讨活动

12、中听课老师也在不断吸取他人的优点，思索自己的不足，共同改进、共同提升。 4、积极开展音乐社团活动和艺术节竞赛 本学期音乐组每位老师发挥个人专长，积极承受各类音乐社团的培训任务，开设舞蹈、合唱2个社团课程。每周的社团活动都做好充分的预备，仔细上课，努力提高同学的合唱水平、舞蹈基本功，也为下学期的区艺术节合唱、群舞竞赛赢取更好的成果而预备着。同时，音乐老师也肩负着为下学期的区艺术节选择人才的使命。在学期末学校举办的艺术节三独竞赛中，音乐老师顺当地完成了此次重要的任务。 三、不足与反思 合唱在本学期的社团中处于弱势，可以看出同学的声乐演唱技能很不足，但是我们也看到了同学的成长。全新的低班级学员，从零

13、开始逐步有感情、有自信地演唱多声部的歌曲！梅花香自苦寒来，终有一日，梅花会绽放！ 在今后的工作中，音乐组教研工作将继续努力，在仔细作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校社团及同学的爱好培育工作，扬长补短，提高全体同学的艺术修养，为我校的艺术教育进展做出贡献！ 学期音乐工作总结篇4 一、基本状况： 四班级有三个班，共112人，通过期末抽测来看，大部分同学对所学的内容掌控的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌控的不够坚固，从总体上看，通过本学期的学习，同学的总体水平提高了。 二、主要成果： 1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容

14、和要求，掌控各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。 2、唱歌教学时，始终坚持对同学进行思想品德教育，运用简约的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发同学的学习爱好，使他们在轻松开心的气氛中猎取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培育同学的爱好爱好，使每一位同学都愿意上音乐课。 3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，同学吹奏水平提高了，现在，同学以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的技能。 4、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。 5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音

15、乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。 三、阅历不足： 1、唱歌教学过程，有的同学歌词记不住，吐字、咬字不清楚。 2、教学工作中，对课后习题讨论的不透彻，节奏练习是难点，同学掌控的不够好。 四、今后的努力方向： 在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，需要先把歌词朗读清晰，在进行学习时，要针对同学采用不同的教学方法，使他们在掌控原有知识基础上在上一个台阶。 学期音乐工作总结篇5 时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求提高,这学期我被部署上八班级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的.技能，通过艺术形象，培

16、育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中 一、课堂教学重视激发、培育爱好。 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特色就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的心情，让人兴奋地受到教育。鉴于这一特点，“新标准”把“心情立场与价值观”放在课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有同学对它爱好索然。 二、课堂组织中的不足。 心理学家研讨证明：当同学的行动表现受到老师的确定、激励和赞美时，他们就会发生愉悦、积极自动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都积极参加，并能充分施展其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心激励他们勇猛探究，勇猛创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都予以充分激励。 在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。 三、居心启迪。 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育