幼儿园：大班美术《创意格子画》

1、大班美术创意格子画活动目标.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和 含义。.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，完成自己的格子作品。.在贴贴、画画、剪剪中体验装饰画的乐趣。活动准备.蒙德里安三幅经典格子画图片红黄蓝的构成、伦敦构成构成C、 百老汇的爵士乐。.创意格子画ppt课件，创意格子画三幅。.各种绘画材料：记号笔、黑色、红色、黄色、蓝色即时贴假设干、画笔假设 干。活动过程一、初步欣赏蒙德里安作品的特点（一）引入小朋友们，还记得之前阅读过的一本绘本叫花格子大象艾玛，艾玛这只 大象和别的大象有什么不一样的地方吗？（身上是彩色的花格子的图案）今天郑老师也带来了肌肤漂亮的格子

2、画，我们一起去看一看。二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、 形状等典型特征。（一）出示蒙第里安的红黄蓝的构成图片，引导幼儿观察画中的线条和 色块。提问：.你们看到这幅画上有什么？.它们是什么形状的？.你还发现画里有什么？（二）出示第二幅画作伦敦构成图片，引导幼儿观察其中的线条。提问：.这幅画和上一幅画有什么不同？.这些格子是由什么画成的？小结：这幅伦敦构成以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子。（三）出示第三幅画作构成C引导幼儿观察其中的色块。提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出，而 线条却不是很

3、明显。三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。（一）边播放爵士乐，边播放百老汇的爵士乐图片，引导幼儿对画面进 行想象。提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？小结：这幅画的名字叫百老汇的爵士乐，百老汇是纽约的一条大街，爵 士乐是美国很流行的一种音乐，画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画 出这幅作品。（二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑色的线 条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色 让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但 它们的组

4、合却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常常参考 格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用 到了那里呢？四、欣赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。播放生活中的格子图片，带着幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等物 品上的格子图案。小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装点我们的生活。过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗？那么如果让你们来当设计师， 像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣（一）幼儿按照自己的意愿大胆创作，教师巡回指导。.教师讲解绘画要求和规那么。平安使用剪刀（如何拿、如何取放）红黄蓝不要混色黑色线条可以根据自己的想法自由裁剪。可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。.幼儿作画，教师指导。六、作品展示、欣赏。（一）利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。（-）请个别幼儿对同伴的作品进行评价。（三）教师总结评价。（四）经验拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格